本科就讀于國(guó)內(nèi)某知名985院校的C，由于導(dǎo)師的項(xiàng)目在加拿大里賈納大學(xué)，大四時(shí)以交換生的身份被派到加拿大完成論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)。國(guó)外的學(xué)術(shù)氛圍確實(shí)影響了他對(duì)學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)及人生的規(guī)劃，畢業(yè)時(shí)放棄了在國(guó)內(nèi)保研的機(jī)會(huì)，申請(qǐng)美國(guó)的研究生。

在許多情況下，要想追求最前沿的研究生院項(xiàng)目需要出國(guó)留學(xué)，雖然畢業(yè)后從事工作并不和專業(yè)相關(guān)，然后國(guó)外生活經(jīng)歷也可以讓自己在今后的工作中收獲很多。在不同文化中生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，不僅提高了自己的語言能力，更是獲得靈活的批判性思維方面的新技能，這是其他經(jīng)歷無法替代的。從結(jié)果上看只是鍍金，但整個(gè)留學(xué)過程的確實(shí)收獲了很多，并不是鍍金二字可以概括的。

是“金玉其外”浮于表面的光鮮，還是“鈍學(xué)累功”夯實(shí)自身的內(nèi)涵，最終取決于留學(xué)生自己為什么留學(xué)，以及學(xué)到了什么。海歸只是標(biāo)簽，并不代表能力，名校文憑誠可貴，實(shí)際所學(xué)更重要。固然，在求職過程中留學(xué)國(guó)家、學(xué)校排名、專業(yè)是“含金量”的重要指標(biāo)，但是留學(xué)生含金量高不高更多的體現(xiàn)在個(gè)人自身能力上，如自主學(xué)習(xí)能力，獨(dú)立生活能力及出色的英語溝通能力。名校只是人才的高效過濾器，而在相對(duì)漫長(zhǎng)而艱苦的學(xué)習(xí)過程中所收獲的專業(yè)知識(shí)、語言能力、意志品質(zhì)的鍛煉即真才實(shí)學(xué)，才是未來職業(yè)發(fā)展中的助力。

出國(guó)留學(xué)被當(dāng)成一種長(zhǎng)期投資，受到了很多父母追捧。想讓自己的孩子接受到更好的教育，有一個(gè)更廣闊的視界，更大平臺(tái)去施展自己。然而孩子未來終究需要自己來走，留學(xué)需要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和目標(biāo)來衡量，規(guī)劃時(shí)拓寬思路。

是否要出國(guó)留學(xué)，如何才能選擇更好的學(xué)校出國(guó)留學(xué)，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來抉擇。曾經(jīng)，美國(guó)是無數(shù)準(zhǔn)留學(xué)生們的第一選擇，對(duì)于哈佛耶魯?shù)膱?zhí)念就像我們對(duì)清華北大的向往那樣理所當(dāng)然，學(xué)校綜排也成為學(xué)生選校最重要的指標(biāo)。不過隨著出國(guó)留學(xué)的熱度逐年遞漲，留學(xué)生的選擇也在拓寬。

想上世界百強(qiáng)名校？去美國(guó)不再是唯一途徑！想要人文情調(diào)？不妨試試歐洲。鐵定了要移民國(guó)外？加拿大和澳洲也是不錯(cuò)的選擇。而同時(shí)，各國(guó)政策頻繁變化也給學(xué)生的申請(qǐng)路上增加了不確定性，如果鎖定一個(gè)國(guó)家，很可能人家政府的一句話，就會(huì)幻滅自己對(duì)留學(xué)生活的暢想和對(duì)未來的規(guī)劃。

在這種背景下，多國(guó)聯(lián)申趨勢(shì)日漸明顯。對(duì)于大部分留學(xué)生來說，在選擇學(xué)校時(shí)不會(huì)只鎖定一個(gè)國(guó)家，而是從自身規(guī)劃出發(fā)，更多地橫向考慮多個(gè)國(guó)家中匹配最適合的院校，常見的策略有英美聯(lián)申、美加聯(lián)申、英澳聯(lián)申等等。一是因?yàn)榇蠹易⒁獾剑鱾€(gè)國(guó)家都有世界排名靠前、教育質(zhì)量上乘的院校，選擇很多；二是這樣做可以增加申請(qǐng)成功的可能性，規(guī)避政策變化帶來的風(fēng)險(xiǎn)，為未來加上多重保險(xiǎn)。

L在大學(xué)時(shí)曾赴英國(guó)交換，對(duì)英國(guó)學(xué)校的教育質(zhì)量十分滿意，而美國(guó)不乏IT專業(yè)名校，硅谷更是IT人的就業(yè)天堂，然而這兩年美國(guó)對(duì)于留學(xué)生工作簽證的政策愈發(fā)不明朗，還每每傳出STEMP工作簽證有被限制的可能，但L的最終目標(biāo)是畢業(yè)后通過就業(yè)移民，那這美國(guó)還應(yīng)該去嗎？最終，她選擇了同時(shí)申請(qǐng)英國(guó)、美國(guó)和移民政策相對(duì)寬松的澳洲的院校，在獲得多所名校offer的情況下理智地選擇了悉尼大學(xué)?；仡櫳暾?qǐng)的過程，L認(rèn)為與其糾結(jié)，不如給自己更多的選擇，同時(shí)理智地進(jìn)行決策。

此外，為了引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)國(guó)內(nèi)急需的國(guó)際化技能型人才，國(guó)內(nèi)越來越多的高校開設(shè)了“2+2”、“3+1”項(xiàng)目，學(xué)生通過在國(guó)內(nèi)兩年或者三年的全日制學(xué)習(xí)，通過相應(yīng)的能力考試，并掌握一定的相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)可以選擇英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、荷蘭等多個(gè)國(guó)家的幾百所大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。這也增加了出國(guó)留學(xué)的途徑，可以通過多種方式申請(qǐng)留學(xué)。而這些現(xiàn)象的普及，也使留學(xué)更加趨于多元化。

生物專業(yè)的F，本科和碩士就讀于國(guó)內(nèi)同一所221學(xué)校，研三的時(shí)候，收到了美國(guó)知名大學(xué)的邀請(qǐng)。接到邀請(qǐng)時(shí)候的欣喜并沒有持續(xù)太久，取而代之的是茫然的留美生活。枯燥無味的實(shí)驗(yàn)室工作，并不是他的初衷。每天穿個(gè)白大褂在實(shí)驗(yàn)室提取酯粒，殺老鼠，眼球采血……的生活，讓他無時(shí)無刻都在frustrating。當(dāng)時(shí)選擇赴美讀PhD candidates，是為了更好的申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，為了“前途”更為了“錢途”。而如今對(duì)重復(fù)的工作內(nèi)容沒有了激情，畢業(yè)又遙遙無期，真的要再堅(jiān)持5-8年的時(shí)間都待在一個(gè)充滿實(shí)驗(yàn)、充滿文獻(xiàn)的環(huán)境中嗎？到時(shí)候再加上一兩年的postdoc，想轉(zhuǎn)行難上加難。雖然很可惜，但最終，他中途輟學(xué)了。

很多時(shí)候，留學(xué)并不是為了活成別人眼中的樣子，而是變成自己想要變成的樣子。出國(guó)留學(xué)到底適不適合自己，也只有自己知道。龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子安德烈的書中曾說——我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頁碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。

留學(xué)需要根據(jù)自身需求，去衡量留學(xué)背景的價(jià)值，做好規(guī)劃。不盲目，不要輕易做選擇。不要因?yàn)橥庠诼曇舢a(chǎn)生了猶豫，遵從自己內(nèi)心的想法。