說起預(yù)習(xí)，首先被提起的必須是語文，閱讀量、知識面對于語文學(xué)習(xí)都非常重要，而這些能力的獲取，只能是一個日積月累的過程。

那么，語文預(yù)習(xí)的重點就顯而易見了：讀課文學(xué)生字，讀古詩學(xué)名篇。

課堂上，語文老師常常要求學(xué)生進行課文朗讀。為什么？因為朗讀對孩子而言，是一項非常重要的能力，增進理解，增強語感，增加自信，提升氣質(zhì)。篇篇經(jīng)典的語文課文，就是最好的朗讀材料，尤其是跟著優(yōu)秀朗讀示范音頻進行練習(xí)，是孩子進行語文課文預(yù)習(xí)的最佳途徑。還要為孩子準(zhǔn)備一本中小學(xué)生字典，遇到不認(rèn)識、不會讀的字詞，讓孩子立刻查一查，提高學(xué)習(xí)效率。

讀詩背詩，是孩子從小的必修課。在開學(xué)之際，讓孩子先預(yù)習(xí)一下即將學(xué)習(xí)的語文課本內(nèi)的必修詩詞，對孩子而言，難度不大，卻很有必要。一天學(xué)習(xí)一兩首詩，讀一讀，背一背，寫一寫，每天只需十幾分鐘，就能為新學(xué)期的詩詞學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

英語學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是一種語言學(xué)習(xí)，應(yīng)用非常重要。所以，現(xiàn)在學(xué)英語，千萬不能當(dāng)“啞巴”，要大聲讀出來，勇敢說出來。

不管是復(fù)習(xí)老課本，還是預(yù)習(xí)新課本，都建議孩子們每天早晨進行一定量的英語課文朗讀，遇到不認(rèn)識的新單詞，隨時拿出英語字典查一查。邊讀邊學(xué)，七天養(yǎng)成好習(xí)慣，開學(xué)后要做到持之以恒，才能在日積月累中做到英語學(xué)習(xí)的循序漸進。

英語課本中有很好的對話內(nèi)容，這些對話包含了本單元的重點詞匯和句型。反復(fù)練習(xí)這些對話內(nèi)容，不僅可以熟悉詞匯和句型，還能增強英語語感。對話，即是“說”，說英語，語音、語調(diào)很重要，要幫助孩子矯正發(fā)音，讓孩子說得地道。

數(shù)學(xué)知識的連續(xù)性強，如果前面的概念知識點還不理解，后面的新課也會學(xué)不下去。所以，趁著暑假的尾聲，不妨復(fù)習(xí)一下之前所學(xué)的知識點，查漏補缺，進行鞏固。

當(dāng)然，有余力的孩子，可以自主進行新知識的預(yù)習(xí)，為新學(xué)期的課程做好準(zhǔn)備。

做作業(yè)其實就是一種復(fù)習(xí)。孩子在做作業(yè)的時候，孩子會直觀地發(fā)現(xiàn)自己哪些知識點還沒有掌握，抓住自己的薄弱點，有針對性地進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，要重新讀讀數(shù)學(xué)課本，力爭理解每一個概念、公式，弄懂學(xué)透每一道例題。

數(shù)學(xué)，不是背概念、記公式，而是要做到善于思考，理解學(xué)透。預(yù)習(xí)時，就要思考：這一節(jié)的重點和難點是什么？公式是怎么推導(dǎo)出來的？公式該如何運用？多思考、多發(fā)問的同時，還要做好預(yù)習(xí)筆記，將難點、疑點進行批注，不懂的地方記下來，上課時將自己預(yù)習(xí)時的理解與老師所講的內(nèi)容相對照，這樣才能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。