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全國(guó)人大代表、北京教育科學(xué)研究院特級(jí)教師吳正憲建議，將家庭教育工作提前到大學(xué)和婚前階段。她表示，家庭教育是社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)，建議將家庭教育納入大學(xué)課程體系，對(duì)于幼教、家政、教育等相關(guān)專業(yè)設(shè)立必修課，其他所有專業(yè)則選修。
日前，發(fā)生在天津的兩名兒童墮樓悲劇，引發(fā)了輿論嘩然，很多人認(rèn)為是墮樓兒童父母失于看護(hù)致使兩名孩子墮樓身亡。而昔日的童星林妙可，現(xiàn)在卻相繼無(wú)緣北京電影學(xué)院、落榜中央音樂(lè)學(xué)院，也被輿論指為是家庭教育失敗的例證。一位作家的名言，這些天也不斷被人轉(zhuǎn)發(fā)、傳誦：“一想到為人父母居然不用經(jīng)過(guò)考試,就覺(jué)得真是太可怕了?！?nbsp;
家庭教育對(duì)孩子的影響確實(shí)相當(dāng)巨大，而有不少家長(zhǎng)并不懂得教育子女，這并非他們?nèi)狈?duì)子女的愛(ài)，絕大部分父母對(duì)子女都具有天然的父愛(ài)與母愛(ài)，但很多父母卻不懂得怎么愛(ài)子女，有的父母對(duì)子女一味溺愛(ài)，或是縱容子女，失之于寬;有的則對(duì)子女期望過(guò)高，要求過(guò)高，苛求子女，儼然是狼媽虎爸的樣子;有的父母不懂得怎樣照顧子女，粗心大意，讓孩子受到不必要的傷害等等。造成父母不稱職的原因，或是父母對(duì)教養(yǎng)責(zé)任認(rèn)識(shí)不足，或是父母缺乏正確的生養(yǎng)子女的技巧與辦法。到最后，受到傷害的還是子女。
家庭教育關(guān)系孩子的成長(zhǎng)，甚至決定了孩子的終身前途，教得好，孩子就很有希望成材，教得不好，則可能毀了孩子一生;況且家長(zhǎng)太不專業(yè)，不僅可能對(duì)孩子的思想帶來(lái)很大的負(fù)面影響，還可能危害孩子的身體健康，甚至威脅孩子的生命。
茲事體大，將家庭教育納入大學(xué)課程和婚前培訓(xùn)，這樣的建議就很有必要。日前廣東中山市試點(diǎn)建立“家長(zhǎng)持證上崗”制度，與吳正憲的建議遙相呼應(yīng)。不過(guò)中山的“持證上崗”也只是鼓勵(lì)而非強(qiáng)制。
將家庭教育納入大學(xué)課程和婚前培訓(xùn)，可以讓成年學(xué)生及“準(zhǔn)夫妻”、“準(zhǔn)父母”提前樹(shù)立正確的家庭觀念，懂得如何去教育好孩子，而能避免他們?cè)诮窈竺鎸?duì)呱呱墜地的孩子時(shí)，表現(xiàn)得手足無(wú)措，而不能成為稱職的父母。
國(guó)內(nèi)針對(duì)家長(zhǎng)的親職教育還沒(méi)能上升到立法層面，很多家長(zhǎng)在生孩子前，并沒(méi)能接受過(guò)相應(yīng)培訓(xùn)。國(guó)外的一些發(fā)達(dá)國(guó)家，在這些方面做得較好，比如英國(guó)就通過(guò)立法規(guī)定教育機(jī)構(gòu)為父母提供教育培訓(xùn)課程等等。
國(guó)家有必要通過(guò)立法，讓家長(zhǎng)能“持證上崗”，最終讓家庭教育成為家長(zhǎng)的“必修課”。通過(guò)一系列的配套措施來(lái)讓家長(zhǎng)們接受較為專業(yè)的培訓(xùn)。據(jù)調(diào)查，有76.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己需要接受專門的家庭教育知識(shí)培訓(xùn)，可見(jiàn)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)的家庭教育培訓(xùn)，也符合家長(zhǎng)的期望，這是利國(guó)利民之舉，是為了讓我們的下一代能茁壯成長(zhǎng)。
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