老友們，周四好

寫(xiě)小說(shuō)時(shí)到底需要不需要一個(gè)大綱？

其實(shí)這個(gè)因人為宜，筆者不想讓太多的條條框框束縛住大家，不過(guò)對(duì)于寫(xiě)作新手來(lái)說(shuō)，有個(gè)大綱還是胸有成竹一些

一

筆者先簡(jiǎn)單談?wù)剬?xiě)作新手如何列一個(gè)寫(xiě)作大綱吧

1、選好類型（我要寫(xiě)的是言情小說(shuō)or玄幻小說(shuō)or推理小說(shuō)……）

2、基調(diào)設(shè)定（小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格是什么？小說(shuō)的基調(diào)是歡快or憂郁or詭異……）

3、主題設(shè)定（小說(shuō)表達(dá)了什么情感？小說(shuō)是否涉及對(duì)愛(ài)的渴望or對(duì)死的恐懼or對(duì)人生意義的追求？）

4、人稱設(shè)定（第一人稱（我）敘事，？第三人稱（某某）敘事？）

5、故事簡(jiǎn)介（一句話概括故事的核心或主要內(nèi)容是什么）

6、目錄設(shè)定（全書(shū)字?jǐn)?shù)大概是多少？分為多少章？一句話概括每一章的核心）

7、角色設(shè)定（出場(chǎng)角色大概有多少？主要角色人物關(guān)系，人物外貌，人物性格是什么樣的？）

8、動(dòng)機(jī)設(shè)定（是什么驅(qū)使了主角們行動(dòng)，進(jìn)入陌生世界“冒險(xiǎn)”？主角們有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？主角們有哪些心結(jié)和執(zhí)念？“冒險(xiǎn)”結(jié)束后主角們收獲了什么？）

9、世界觀設(shè)定（故事發(fā)生在哪兒？故事發(fā)生在哪個(gè)時(shí)間段？故事中有哪些場(chǎng)景轉(zhuǎn)換和時(shí)間轉(zhuǎn)換？）

10、情節(jié)設(shè)定（故事是怎么發(fā)生發(fā)展結(jié)束的？主線情節(jié)和支線情節(jié)各是什么？?jī)烧哂惺裁搓P(guān)系？）

最后，大家別設(shè)定了，趕緊寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)吧

筆者一直認(rèn)為寫(xiě)作是藝術(shù)，而不是機(jī)械性地?zé)o腦勞動(dòng)

大家一定要記住小說(shuō)大綱只是促進(jìn)我們更好地完成小說(shuō)的工具，大綱只是手段，寫(xiě)出優(yōu)秀的小說(shuō)才是目的，盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)，我們千萬(wàn)別被大綱束縛

筆者剛寫(xiě)推理小說(shuō)時(shí)，也是事無(wú)巨細(xì)地列出n頁(yè)大綱，有時(shí)候故事會(huì)寫(xiě)著寫(xiě)著偏離大綱既有內(nèi)容了

比方說(shuō)筆者又想到了一個(gè)新的詭計(jì)、把xx人物給寫(xiě)死了、故事劇情完全失控了，主人公要暴走我也拉不住了……

后來(lái)筆者總結(jié)了自己寫(xiě)大綱的一點(diǎn)心得

大綱是什么？說(shuō)白了大綱就是你寫(xiě)這篇小說(shuō)的整體思路

大綱＝故事簡(jiǎn)介＋目錄＋套路

《西游記》講了師徒四人取到真經(jīng)修得正果的故事，作者把這個(gè)故事擴(kuò)充為120個(gè)目錄，再根據(jù)目錄進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)

當(dāng)然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容大綱

世界上大多數(shù)故事的套路無(wú)非是：

主人公發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—面臨問(wèn)題—回避問(wèn)題—試著去解決問(wèn)題—把問(wèn)題搞砸了—絕望—反思—解決問(wèn)題—有所收獲（物質(zhì)上和精神上的雙重收獲）—得到成長(zhǎng)

筆者按照故事簡(jiǎn)介＋內(nèi)容目錄＋套路的模式來(lái)寫(xiě)小說(shuō)大綱

比方說(shuō)我之前寫(xiě)的一篇推理小說(shuō)《尋親》

故事簡(jiǎn)介:

一位單身（離異）母親的女兒被發(fā)現(xiàn)死在校園里，警方認(rèn)定是跳樓自殺，母親不相信，在處理好女兒的喪事后，潛入女兒的大學(xué)調(diào)查真兇，最后竟然發(fā)現(xiàn)……

故事大致目錄：

一 噩耗

二 質(zhì)問(wèn)權(quán)威【警方校方】＋處理喪事

三 頹廢＋振作決定尋出真兇報(bào)仇

    約占全書(shū)20%的篇幅

四 潛入學(xué)校＋私下調(diào)查

五 迷霧重重，眾人反?！九畠荷嵊雅c女兒男友】

六 總結(jié)問(wèn)題一一對(duì)質(zhì)

     約占全書(shū)30%的篇幅

七 陷入絕境，體驗(yàn)絕望

八 柳暗花明，開(kāi)始復(fù)仇

九 大結(jié)局

     約占全書(shū)50%的篇幅

故事套路

母親發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：女兒死亡

面臨問(wèn)題：自殺or謀殺？

自殺的話為什么自殺？

謀殺的話—兇手是誰(shuí)？為什么要?dú)⑺?？怎樣殺她？如何制造不在?chǎng)證明？

回避問(wèn)題：女兒沒(méi)死，這一切都是假的；自己是弱者，無(wú)能無(wú)力

試著去解決問(wèn)題：向警察和學(xué)校提出疑問(wèn)；尋求他人（前夫）幫助；自己潛入學(xué)校調(diào)查

把問(wèn)題搞砸了：官方厭惡自己（自己得不到警方幫助）；前夫和自己鬧掰；女兒男友和同學(xué)回避自己

絕望：自己再一次陷入了無(wú)助，準(zhǔn)備放棄

反思：重新振作起來(lái)，與自己和外界得到和解；分析之前的信息

解決問(wèn)題：明白女兒為什么死亡，找到兇手

有所收獲，得到成長(zhǎng)

相信大家也看出來(lái)了，我的大綱主要寫(xiě)了故事發(fā)展的各個(gè)情節(jié)，完全忽視了人物形象的構(gòu)造

因?yàn)槲业男≌f(shuō)是情節(jié)推動(dòng)式的，小說(shuō)人物在事件發(fā)展中自然會(huì)展現(xiàn)出她的個(gè)性（關(guān)鍵還是我懶，懶得根據(jù)各種要素一一列舉大綱）

筆者有時(shí)候還是想在寫(xiě)小說(shuō)中給自己創(chuàng)造一些驚喜的，比方說(shuō)一個(gè)人物形象，我在寫(xiě)之前認(rèn)為他應(yīng)該是這樣這樣的，但在開(kāi)寫(xiě)之后，我發(fā)現(xiàn)—哦，他居然是這樣的！他不是我之前設(shè)定的一個(gè)刻板僵硬的木偶，而是一個(gè)幾乎有自己想法活生生的人！

二

以人物為重點(diǎn)式大綱其實(shí)和劇本寫(xiě)作中卡片式大綱差不多

你需要把小說(shuō)中的所有人物分成一張張卡片

然后在這些卡片上填充人物的特征

外在形象包括：人物長(zhǎng)相，穿著打扮，行為模式等（建議參考公共號(hào)以前的文章，里面有構(gòu)造小說(shuō)人物形象的詳細(xì)教程）

內(nèi)在形象包括：性格，氣質(zhì)，心理活動(dòng)等

其他特征：年齡，性別，身份，愛(ài)好，配偶，朋友等

填充完人物特征，我們就開(kāi)始補(bǔ)充人物的事跡

簡(jiǎn)單介紹一下人物的生平

該角色為什么會(huì)出現(xiàn)在我們的小說(shuō)中？該角色從出場(chǎng)到退場(chǎng)是否有所改變？該角色的執(zhí)念是什么？該角色對(duì)生活有什么不滿？該角色現(xiàn)在面臨哪些問(wèn)題？該角色想成為什么樣子？該角色現(xiàn)在是什么樣子？

最后你要把這些角色卡片一一放到桌面上，把自己代入其中的某一卡片中，想一想，如果自己是這個(gè)人，自己會(huì)遇到什么樣的人，自己會(huì)遇到什么事情，自己會(huì)怎么去解決問(wèn)題，自己的生活是什么樣的，自己該怎樣說(shuō)話和行動(dòng)……

說(shuō)白了這種構(gòu)建大綱的方法＝人物簡(jiǎn)歷＋精神分析＋角色扮演

求職簡(jiǎn)歷大家都寫(xiě)過(guò)吧，你要在上面輸入你的基本信息，此前的工作和生活經(jīng)歷。我們用這種方法構(gòu)建大綱，就是去寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)人的簡(jiǎn)歷，但這只能表現(xiàn)出角色的一個(gè)外在層面

隱藏在該角色內(nèi)心的只有自己知道的心理層面，也需要我們列出來(lái)

最后大家就把自己代入該角色進(jìn)行扮演，模擬他的生活，以此展開(kāi)故事

大家用這種方法列大綱時(shí)，要記住，主角卡片的內(nèi)容可以豐富些，配角次之，龍?zhí)捉巧梢院?jiǎn)略

大家不會(huì)做人物卡片可以參考小浣熊卡片啊，看見(jiàn)沒(méi)大boss簡(jiǎn)介比下面的多多了呢

這種方法適合出場(chǎng)人物不多的小說(shuō)，如果你寫(xiě)的小說(shuō)出場(chǎng)人物比《水滸傳》中的108將還多，你還要把人物一一列出，筆者一方面覺(jué)得你精神可嘉，另一方面覺(jué)得你真是處女座

喂喂，列大綱可不是收集小浣熊卡片啊，不過(guò)想想這樣也挺有趣的，就算小說(shuō)沒(méi)寫(xiě)成，也能拿著形形色色的人物卡片和伴侶玩角色扮演呢

如果你會(huì)畫(huà)畫(huà)更好，畫(huà)出來(lái)畫(huà)出來(lái)，小說(shuō)中的故事情節(jié)也可以做成卡片呢

這種方法同樣適于：如果大家沒(méi)有什么靈感，想不出什么好的故事情節(jié)，寫(xiě)作一直卡文一直卡文，想要放棄了

然后你可以列出一大堆人物，想象著他們所面臨的問(wèn)題，想不出來(lái)去網(wǎng)上搜！

比方說(shuō)你加入一個(gè)醫(yī)生角色，你就可以想啊，醫(yī)生首先面臨著醫(yī)患矛盾這個(gè)大問(wèn)題……

想好了，把這些人物面臨的問(wèn)題整理串聯(lián)，自然會(huì)出來(lái)故事

如果大家無(wú)法一一體驗(yàn)一些職業(yè)的話，看書(shū)以及和這些職業(yè)的人交朋友是個(gè)不錯(cuò)的選擇

最后，如果大家擅長(zhǎng)刻畫(huà)人物或小說(shuō)以人物經(jīng)歷為主，小說(shuō)是人物推動(dòng)故事來(lái)走，而不是故事推動(dòng)人物來(lái)走，那也挺適合采用這種方法列大綱

筆者給大家舉個(gè)例子吧，渣男陳思成在拍《唐人街探案時(shí)》，就和編劇為電影中的每一個(gè)出場(chǎng)角色構(gòu)建人物傳記，他們給主角寫(xiě)了20萬(wàn)字的傳記。媽呀，大家如果給自己的200萬(wàn)字小說(shuō)中的主角寫(xiě)20萬(wàn)字人物傳記，還何愁人物形象不豐滿，故事不好看呢

《盜墓筆記》、《鬼吹燈》這類探險(xiǎn)類的小說(shuō)就挺適合用人物為重點(diǎn)來(lái)列大綱，書(shū)中出場(chǎng)人物并不多，而且這些書(shū)都分為一個(gè)又一個(gè)的系列，給主角寫(xiě)20萬(wàn)字的傳記絕逼不虧啊。不要告訴我你的小說(shuō)才20萬(wàn)字還沒(méi)有續(xù)集，你就給主角寫(xiě)了20萬(wàn)字傳記，你這是真愛(ài)！

我們還可以發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的人物大多是主動(dòng)參與到故事中去，而且書(shū)中人物形象非常豐滿，吳邪，悶油瓶，王胖子，胡八一這些就不說(shuō)了，作者刻畫(huà)得可謂是深入人心，潘子，大金牙，陳皮阿四這些次要角色想必大家也都很喜歡

此處應(yīng)該有圖，由于筆者找不到合適的圖，就放上文字，大家放松一下哦

筆者看過(guò)孔二狗的所有小說(shuō)，就覺(jué)得他挺會(huì)描寫(xiě)人物的

《黑道風(fēng)云二十年》中的趙紅兵，張?jiān)?，黃老破鞋，東霸天，李老棍子等主角配角，二狗這廝一一刻畫(huà)得栩栩如生，很多讀者看完后甚至在網(wǎng)上問(wèn)生活中到底有沒(méi)有這些人，小說(shuō)參考了哪些生活中真實(shí)存在的人物？