如題主描述:書法自學，猶如自殺！

持此觀點的，百分之九十，都是以此為利益者！

但凡拜師學書者，基本包含了兩種情形:幼童學書，家長主題思想首要是，既能緩解接送孩子與工作時間差，又能讓孩子學點東西。至于老師水平高低，則人云亦云，從眾跟風，盲人摸象;成人拜師，注重首要的，是此“師”是否有“名”，能否借力走“捷徑”。老師是否名符其實，則在其次。

辦“書法班”，討巧而省力。每周兩三節(jié)課，或每天一兩小時，大部分時間是讓學生自練，自己玩手機閑聊。除了收費不菲，還可強制推銷紙、筆、書、帖費。帶十幾個學生，收入可抵白領。

個人拜師，學生除選擇其師是否有“名氣”外，老師也要擇其學生是否有“財權”(可參考田XX拜師現(xiàn)象)。

這大概就是書法教育現(xiàn)狀。

初學者，接受其師一套理論實踐，如五年后，也被自己認可，此實可為“明師”;

有基礎者，其師有一兩個觀點被自己認同并受益，也可稱為“明師”。

自學者，心理要有準備:學書不是一蹴而就！

但以我為主的理解，是受益終生……(如你是以寫好字為目的)。

個人以為，學書應以交流為主，平等的交流。不以別人的理解左右;以自我體會為主，別人感受為輔，則可事倍功半。

自學時要以筆法、間架為主攻目的;創(chuàng)作時要以參考別人為要。

以我為主掌握了筆法、間架之妙，旁涉眾家，一通百通;以兼眾章法，主參別人，則可提升自身審美。

小編自學主專趙體兩年，從不旁涉。今有感初臨柳、智永書，自以得意，博眾觀者一笑！

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