上個(gè)世紀(jì)90年代有一部電影《小鬼當(dāng)家》，收獲了當(dāng)時(shí)極好的票房和口碑 。

電影主要講述了8歲的凱文被飛往巴黎歡度圣誕的父母誤留在家，并和一對(duì)入室盜竊的小偷斗智斗勇的故事。

凱文只有8歲，但是卻能處理好各種突發(fā)狀況。

自己會(huì)洗碗洗衣服，出去玩雪橇知道要穿厚厚的衣服，去超市購(gòu)物會(huì)用折扣券，餓了叫外賣(mài)，也能鋸樹(shù)裝扮成圣誕樹(shù)。

甚至在遇到了入室搶劫的小偷，他能機(jī)智的打開(kāi)電視，利用燈光操縱木偶來(lái)假裝有人在家，最后擊敗了小偷。

凱文超高的智商以及很強(qiáng)的獨(dú)立性贏得了大家的贊嘆和羨慕。

然而，現(xiàn)在的孩子普遍缺乏獨(dú)立性，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，事事都依靠父母。

去年有個(gè)視頻廣告，留學(xué)在外的男生去參加一個(gè)聚會(huì)，可是他連番茄炒蛋都不會(huì)做，只能打電話給自己在中國(guó)的父母求助。

父母三言兩語(yǔ)解釋不清，干脆親自下廚錄視頻?？墒?，這個(gè)時(shí)候，中國(guó)是深夜凌晨。

這并不是特例，很多父母在孩子遇到困難的時(shí)候，都會(huì)義無(wú)反顧的給予最大的幫助，如果可能的話，還會(huì)替孩子承受困境。

但是孩子終究會(huì)脫離父母的羽翼，盡己所能的保護(hù)孩子，還不如趁早教會(huì)孩子獨(dú)立。

• 適度放手

很多時(shí)候，是我們自己阻礙了孩子長(zhǎng)大。

如今，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，父母竭盡所能給孩子最好的，包辦孩子的所有事情，甚至很多父母困守于孩子的吃喝拉撒的日常里。

正是我們對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)，才延遲了孩子走向獨(dú)立的腳步。

龍應(yīng)臺(tái)在《孩子，你慢慢來(lái)》中，描述過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景：

我在臺(tái)階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的那一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間凌亂的花鋪。

我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。

孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，打個(gè)蝴蝶結(jié)輕而易舉，而放在孩子手上卻是個(gè)大工程。但即便需要嘗試很多次才能完成，我們要做的只是給與他充分的自由，讓他獨(dú)立完成，并享受成功的那刻的喜悅和滿足。

打蝴蝶結(jié)如此，其它的事亦是如此，不干涉是最好的教育。

• 給予足夠的安全感

具備充足的安全感是孩子走向獨(dú)立的前提。

安全感被滿足的孩子，會(huì)表現(xiàn)出信任、熱情、滿足、自我接納等特征，所以更喜歡去面對(duì)未知，面對(duì)獨(dú)立，而逐步的走向獨(dú)立。

但往往父母急于想讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，會(huì)采取強(qiáng)硬分離的措施。

我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：父母為了鍛煉孩子，讓孩子自己去付款或者購(gòu)物，當(dāng)孩子過(guò)于羞怯而不敢時(shí)，父母就會(huì)抱怨“怎么這么膽小”，并且強(qiáng)制性把孩子推出去。

這種不顧孩子的意愿或者情感，兀自把孩子推出去，或許孩子之后在行動(dòng)上獨(dú)立了，但是在情感上，他們依舊是很脆弱的。

孩子的獨(dú)立并不是一蹴而就的，只有父母給予孩子足夠的安全感，孩子感覺(jué)到世界是安全的，他知道父母永遠(yuǎn)會(huì)在他身后，才會(huì)愿意慢慢的分離和獨(dú)立。

• 尊重孩子的選擇

培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的另一個(gè)關(guān)鍵是尊重孩子的選擇。

我們常常會(huì)倚仗著自己的生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)來(lái)指點(diǎn)和包辦孩子的人生，其實(shí)我們并不知道孩子自己的意愿和想法，也不能確定我們策劃的前途是否正確。

有一個(gè)這樣的新聞：

一個(gè)北大的學(xué)子回家種地，但是他爸爸不認(rèn)可，覺(jué)得很丟人，最后他爸爸喝農(nóng)藥自殺了。

對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他能尊重別人的獨(dú)立性，但是對(duì)于自己的孩子卻不能保證尊重的獨(dú)立性，因?yàn)樯婕暗阶约骸?/p>

但是，孩子是一個(gè)完善的個(gè)體，并不是家長(zhǎng)的附屬物，他有自己的人生，也有自己的責(zé)任。

如果家長(zhǎng)可以尊重孩子自己的決定，那孩子就會(huì)因此而展現(xiàn)出一種自我約束能力，從而逐漸樹(shù)立出一種成就感和責(zé)任感，并為此而努力。

著名的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：誰(shuí)若不能獨(dú)立，就談不上自由。

每個(gè)孩子都會(huì)長(zhǎng)大，而每個(gè)長(zhǎng)大的孩子都會(huì)脫離父母，只有具備很好的獨(dú)立思考、選擇、判斷、解決問(wèn)題的能力，才能從容應(yīng)對(duì)各種生活的挑戰(zhàn)。

所以，我們不要成為孩子獨(dú)立路上最大的阻礙。