【10月中旬推出《小學(xué)語文教師公招考試面試要訣》 敬請(qǐng)關(guān)注】

“課標(biāo)”倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

（一）自主學(xué)習(xí)

1. 自主學(xué)習(xí)是主動(dòng)學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)語文教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，講授的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、能動(dòng)性不足。自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2. 自主學(xué)習(xí)是獨(dú)立學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)語文教學(xué)強(qiáng)調(diào)集體學(xué)習(xí)，學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間受到嚴(yán)重的擠壓，導(dǎo)致學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力欠缺。自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)。

3. 自主學(xué)習(xí)是元認(rèn)知監(jiān)控學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)語文教學(xué)強(qiáng)調(diào)遵循教師的教學(xué)計(jì)劃，沒能很好地培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知監(jiān)控能力。自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自我計(jì)劃、自我調(diào)節(jié)和自我控制。

（二）合作學(xué)習(xí)

讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神，學(xué)會(huì)與人和諧共處，是合作學(xué)習(xí)的重要內(nèi)涵。合作學(xué)習(xí)要注意混合編組，在合作學(xué)習(xí)中，要明確成員責(zé)任，培養(yǎng)合作技能。

（三）探究學(xué)習(xí)

探究學(xué)習(xí)，又稱“探究性學(xué)習(xí)”。探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)表在為：

（1）   問題意識(shí)。探究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)。

（2）   實(shí)踐能力。探究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)語文能力在實(shí)踐中培養(yǎng)。

（3）   開放視野。探究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)在探究過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題。

 【與本節(jié)內(nèi)容相配套的自媒體微課發(fā)布在“百度傳課 語文驛站”，網(wǎng)址：http://www./v6786710-175020-875040.html】 

資源鏈接：

以上內(nèi)容，摘自教育部考試中心教材研究所組織編寫的《語文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（王榮生 宋冬生主編）。