和清華大牛教授、算法學(xué)霸們齊聚一堂，吃零食喝可樂，談笑風(fēng)生是一種怎樣的體驗(yàn)？

如果一定要形容，學(xué)堂菌只有八個(gè)字：

智！商！碾！壓！

收！獲！滿！滿！

7月10日下午，學(xué)堂在線首期算法訓(xùn)練營結(jié)營儀式暨學(xué)員見面會(huì)在清華科技園內(nèi)舉辦。算法訓(xùn)練營主講老師清華大學(xué)鄧俊輝教授、清華大學(xué)在線教育辦公室課程總監(jiān)王帥國、學(xué)堂在線學(xué)堂事業(yè)部副總經(jīng)理李新娟和二十余名優(yōu)秀學(xué)員齊聚一堂，聊算法，侃人生，交流了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和人生體會(huì)。

見面會(huì)上有哪些精彩觀點(diǎn)呢？

今天，學(xué)堂先和大家分享其中一個(gè)話題：

大學(xué)里很多基礎(chǔ)課之后都用不到，學(xué)習(xí)的意義是什么？

來聽聽大家是怎么說的吧！

優(yōu)秀學(xué)員A：我不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，之前在學(xué)校參加了一個(gè)和軟件開發(fā)有關(guān)的團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)了一兩個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)并不能把當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，包括計(jì)算機(jī)組成、網(wǎng)絡(luò)原理、操作系統(tǒng)等一系列課程內(nèi)容聯(lián)系起來。

我在網(wǎng)上看到別人說這些東西很有用，我現(xiàn)在想問，學(xué)這些基礎(chǔ)課到底對(duì)以后的工作有什么用？

靳子翔（學(xué)堂在線工程師，畢業(yè)于清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系）：上學(xué)的時(shí)候，我也思考過這個(gè)問題。坦白說，你不會(huì)在實(shí)際工作中直接用到這些基礎(chǔ)知識(shí)，或者說你使用的工具和框架，都是非常普遍和簡(jiǎn)單的。

不過，當(dāng)一些問題在業(yè)務(wù)代碼中找不到的時(shí)候，你要到哪里找？你要往下層找，這就到考驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候了。

你的基礎(chǔ)越扎實(shí)，知道的范圍越廣，思考問題就會(huì)越快，你可以迅速定位問題并修改。

這些基礎(chǔ)知識(shí)就是基本功。寫業(yè)務(wù)代碼的時(shí)候大家可能都一樣，因?yàn)榭蚣芊旁谀抢?，使用起來都一樣。但是，基礎(chǔ)越扎實(shí)的人，他們查找問題的速度越快，并且能夠找到問題的根源并解決。

王帥國（清華大學(xué)在線教育辦公室課程總監(jiān)）：我可以分享一個(gè)子翔在工作過程當(dāng)中出現(xiàn)過的問題。子翔工作沒有多長時(shí)間，也經(jīng)常出BUG，有一次因?yàn)樯賹懥艘恍写a，直接導(dǎo)致我們的一個(gè)服務(wù)停掉了。

這個(gè)問題本質(zhì)上是對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解得不夠全面。計(jì)算機(jī)有一個(gè)特點(diǎn)，每一層設(shè)計(jì)都希望讓人感覺它的耦合度特別低。計(jì)算機(jī)是分層的，有物理層，各種各樣的應(yīng)用層，每一層都讓你感覺沒有其他層，你只有找問題時(shí)才會(huì)從應(yīng)用層到業(yè)務(wù)層去看。

比如說，咱們現(xiàn)在每次訪問一個(gè)HTTP的請(qǐng)求，再往下是TCP的請(qǐng)求，再往下是各種各樣的連接，方式都不一樣。但是任何一個(gè)連接，比如說TCP有三次握手，有一些是有超時(shí)設(shè)計(jì)的。

如果這些你都不理解，你只理解你請(qǐng)求一個(gè)HTTP過去，就立即能回到東西來。那么你的理解一般會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)速比較低的時(shí)候，或者你的服務(wù)能力下降的時(shí)候，或者你訪問的另一臺(tái)服務(wù)器和你不對(duì)等的時(shí)候。一旦出現(xiàn)問題，你就很難知道這個(gè)代碼到底哪里不對(duì)。

子翔那次出了什么問題呢？他訪問了一個(gè)請(qǐng)求，沒有設(shè)超時(shí)。如果不設(shè)超時(shí)，系統(tǒng)默認(rèn)有一個(gè)超時(shí)。比如說這個(gè)請(qǐng)求默認(rèn)50毫秒內(nèi)一定會(huì)返回，超過50毫秒那邊就會(huì)擁堵。你不寫超時(shí)是多少，程序可能會(huì)默認(rèn)5分鐘或10分鐘。

如果我們的用戶量特別大，比如說幾百萬，而那臺(tái)服務(wù)器只可以接受十幾個(gè)用戶的，這邊一旦擁堵，所有都超時(shí)。這個(gè)時(shí)候你就需要操作系統(tǒng)的知識(shí)。

比如說你要清楚，它的服務(wù)器，或者你的服務(wù)器支持一個(gè)HTP請(qǐng)求，每發(fā)出一個(gè)HTP請(qǐng)求，是新創(chuàng)建一個(gè)線程，還是新創(chuàng)建一個(gè)進(jìn)程。我們知道老的服務(wù)器是新創(chuàng)建一個(gè)進(jìn)程，然后創(chuàng)建一個(gè)連接，有的新型的實(shí)現(xiàn)驅(qū)動(dòng)是新創(chuàng)建一個(gè)線程。無論怎樣，新創(chuàng)建的一個(gè)連接都會(huì)消耗系統(tǒng)資源。

這個(gè)時(shí)候你學(xué)到的操作系統(tǒng)知識(shí)，甚至剛才講到的計(jì)算機(jī)組成原理知識(shí)，都在你解決這個(gè)小問題的時(shí)候，幫你發(fā)現(xiàn)到底哪個(gè)地方有瓶頸。

這就是剛才子翔說的，你學(xué)的知識(shí)越扎實(shí)，看到相應(yīng)的情況，你的腦子里可以迅速定位這個(gè)區(qū)間，立馬知道怎么解決它。

如果你什么都不知道，只知道寫具體的業(yè)務(wù)代碼，往往不會(huì)快速定位問題，遇到困難完全傻眼。所以大家的基礎(chǔ)知識(shí)一定要扎實(shí)，它體現(xiàn)在方方面面。

我們提到這幾門課學(xué)堂在線上都有，網(wǎng)絡(luò)的課程、操作系統(tǒng)的課程。在學(xué)這個(gè)課程時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)課程背后還有數(shù)學(xué)知識(shí)，還有電學(xué)相關(guān)的知識(shí)，還有模擬電子、數(shù)字電子相關(guān)的知識(shí)。最后大家慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，怎樣快速反應(yīng)出來，實(shí)際上也是知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的過程。

徐良?xì)J（算法訓(xùn)練營金牌助教，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)生）：我們大一的基礎(chǔ)課程還有大學(xué)物理，我想知道我們學(xué)的力學(xué)知識(shí)、相對(duì)論知識(shí)跟我們專業(yè)有沒有關(guān)系。

王帥國：它其實(shí)影響的是你的思維方式。坦率來講，大學(xué)物理里面對(duì)你學(xué)計(jì)算機(jī)影響最大的是電磁相關(guān)的知識(shí)，包括里面后續(xù)的知識(shí)，影響到你學(xué)電路原理，學(xué)數(shù)電、模電。但是更多的像力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)，我到現(xiàn)在都沒有用到。

但是我覺得，它會(huì)影響你感知和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的方式。比如說熱力學(xué)、量子力學(xué)里面會(huì)有各種各樣的跳出，包括一些數(shù)學(xué)問題會(huì)讓你感覺到，這個(gè)問題解決不掉，很有可能是你的世界觀出了問題。

跳出這個(gè)世界觀，創(chuàng)造一個(gè)新的解決問題的模式，可能會(huì)有一個(gè)新的角度看待這個(gè)問題。如果將來遇到一個(gè)完全無解的問題，可能你之前學(xué)的某些知識(shí)就會(huì)提醒你是不是應(yīng)該跳出這個(gè)范疇看。

優(yōu)秀學(xué)員B：老師剛才提到量子力學(xué)，我想到這么一件事。我本身不是計(jì)算機(jī)專業(yè)，我們學(xué)的課里面有一門量子力學(xué)與固體物理。老師上課的時(shí)候明確告訴我們這門課是天書，你們學(xué)不懂，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)要求是在研究生以后的數(shù)學(xué)知識(shí)，你們能理解多少就理解多少，能背就背。

我的專業(yè)是材料，很多東西學(xué)不懂就得背，我不知道這種背對(duì)我們有什么意義？

鄧俊輝（算法訓(xùn)練營主講老師，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授）：中國以前的教法是小時(shí)候讓學(xué)生背誦，到了時(shí)候自然會(huì)懂，我覺得有一定道理，前提是學(xué)校教學(xué)大綱和方案設(shè)計(jì)合理。我相信有這種可能，你確實(shí)要到一定的年紀(jì)才會(huì)懂。

我今年是本命年，回過頭看，我20歲的看法，和30歲、40歲的時(shí)候真的不一樣，說的極端一點(diǎn)，對(duì)很多問題有截然相反的結(jié)論。所以有些東西需要提前背，如果學(xué)?？紤]周詳是可以這么做的。

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，大家的觀點(diǎn)建樹都不一樣。我自己認(rèn)為條條道路通羅馬，都是可以做到的。昨天我剛知道一個(gè)概念，基于能力的學(xué)習(xí)。他們的設(shè)想是，以后大學(xué)別說課堂，連院系都沒有了。所有課程以能力導(dǎo)向，就是我覺得我將來能干什么事，我組合，所有需要的能力我都裝上去。你不能說這個(gè)理念不對(duì)，在接受的過程中，不要認(rèn)為原來的方法就被顛覆了，可能是平行的，至少是可行的，我個(gè)人經(jīng)歷可以說明這個(gè)問題。

我的大學(xué)比較特別，前三年在計(jì)算機(jī)系讀書，同時(shí)還在數(shù)學(xué)系讀書，大學(xué)五年大概讀了八年。很多人說和我說話，包括聽我講課可以看出來有數(shù)學(xué)的影子在。有時(shí)候看得多學(xué)得多，看問題就會(huì)覺得很簡(jiǎn)單，甚至覺得沒有什么意義。

看得清楚不見得是好事，但你們現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，我覺得更重要的是你先去學(xué)，不要問太多問題，有些東西真的解釋不了，比如說為什么有用。

所以我想告訴大家，你不要太在意這些知識(shí)有沒有用，將來是會(huì)有用的，這都是人類思維的精華。講到精妙算法的時(shí)候我都會(huì)說，同學(xué)們看到?jīng)]有，這就是人類的思維可以達(dá)到極致的地方，我能知道的就是這個(gè)。

有同學(xué)問哲學(xué)有沒有用，哲學(xué)本身很虛，但它就是讓你吃定心丸的。哲學(xué)問的問題，首先是調(diào)解人心的不安，我是誰，我要到哪里去，它會(huì)給你一個(gè)安撫，告訴你要相信它。

我們用哲學(xué)論證這個(gè)世界是美的、是協(xié)調(diào)的，你只要追求美、追求這種真，追求這種人類精華的東西，你就會(huì)釋然。

反過來講，如果你有不安困惑，可以多想想這個(gè)，多相信一些東西就好。我們說智商、情商都很重要，其實(shí)還有一個(gè)也很重要，在宗教里面很講究這個(gè)，叫信力，我們現(xiàn)在很少提。什么叫信力？當(dāng)你在大的哲學(xué)層面上理解以后，你就信它了。

大家都很年輕，接下來的10年、20年打基礎(chǔ)的時(shí)候不用擔(dān)心，扎扎實(shí)實(shí)做好，結(jié)果都是殊途同歸的。不管你是先哪個(gè)專業(yè)，還是剛開始到哪個(gè)層面，你去做，哪怕最后做不下來，只要你有那種信心在里面，其實(shí)最后應(yīng)該都差不多，都會(huì)達(dá)到一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的程度。

最怕的是什么？不是你的智商低，或者情商不夠，而是今天學(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè)，搖擺不定。除了極少數(shù)人，一般人認(rèn)真努力，慢慢走下去，到最后真的是殊途同歸。大家真的不要想太多，相信你的老師，相信你的前輩，相信這些智慧的創(chuàng)造者，他們當(dāng)時(shí)就是奔著讓這個(gè)世界更美好的目的走下去的，你照著這個(gè)做就好了。