脫不花曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多厲害的人，問(wèn)他們?yōu)槭裁粗猿蔀榕Ｈ?，他們總是?huì)很謙虛的說(shuō) ：“不過(guò)就是掌握了一些學(xué)習(xí)方法，沒(méi)什么特別的?！?/p>

同樣的，李笑來(lái)也說(shuō)類(lèi)似的話：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。前一個(gè)學(xué)習(xí)是動(dòng)詞，第二個(gè)學(xué)習(xí)是名詞，第三個(gè)學(xué)習(xí)是動(dòng)詞。

學(xué)習(xí)頂尖的學(xué)習(xí)方法，在信息洪水的時(shí)代，變得比學(xué)習(xí)本身更重要。

中國(guó)的教育大多數(shù)教授學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于哪一年”之類(lèi)，西方教育更多教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，也就是思考問(wèn)題的方式。

教育的目的應(yīng)該是教授給大家學(xué)習(xí)方法和思維方式，而不只是記住了學(xué)習(xí)內(nèi)容本身。

商業(yè)的世界里，信息的增量每天都在指數(shù)級(jí)的增長(zhǎng)，同時(shí)信息的有效性也在快速的更新迭代。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)世界里，信息的增量和迭代速度更甚。

信息無(wú)涯，而吾生有涯，怎么破？大量的碎片化信息，文章，書(shū)籍，我們不可能看得過(guò)來(lái)。

答案只有一個(gè)：掌握頂級(jí)的學(xué)習(xí)方法，然后向頂級(jí)的人學(xué)習(xí)。

每一位世界級(jí)的企業(yè)家在取得商業(yè)成功時(shí)，都得到了自己的方法論：巴菲特的“價(jià)值投資”理論、索羅斯的“反身性”哲學(xué)、喬布斯的“簡(jiǎn)潔”原則、貝佐斯的“自組織”理論，無(wú)不如此。

這些方法論，我們統(tǒng)稱(chēng)為他們的“第一性原理”。

所謂第一性原理：就是每個(gè)系統(tǒng)，在剝離了具體的表象之后，都存在著一個(gè)不能被刪除或違反的邏輯基點(diǎn)，這是整個(gè)系統(tǒng)存在的前提，也就是“第一性原理”。

當(dāng)人能通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)找到自己的“第一性原理”時(shí)，他們會(huì)取得巨大的成功。

6月17、18日，廣州佛山，李善友教授沉寂一年，將帶來(lái)年度大課《認(rèn)知升級(jí)之第一性原理》

What

課程講什么？

全新的教學(xué)邏輯－以思維模型為教學(xué)單元。芒格說(shuō)：我們只有學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)的方法之后才能成為高手。

李善友教授認(rèn)為，成年人學(xué)習(xí)的目的，應(yīng)該是追求更好的思維模型，而不是更多的知識(shí)。在一個(gè)落后的思維模型里，即使增加再多的信息量，也只算是低水平的重復(fù)，而不是有效學(xué)習(xí)。

Why

為什么要講這些？

混沌的教學(xué)理念是幫助大家打破認(rèn)知，早半步認(rèn)知這個(gè)時(shí)代。想要打破認(rèn)知，就必須要學(xué)習(xí)新的認(rèn)知模型。

所謂認(rèn)知模型，一個(gè)是內(nèi)容，即信息量，知識(shí)量。一個(gè)是通道，決定信息和知識(shí)的認(rèn)知模型或思想通道。

我們絕大多數(shù)人的學(xué)習(xí)都是在原有的認(rèn)知模型里增加新知識(shí)。但如果原有的認(rèn)知模型和新的信息不能自洽的時(shí)候，怎么辦？

有兩種做法：一、努力拉伸原有認(rèn)知模型，把新知識(shí)盤(pán)進(jìn)來(lái)。二，打破原有的認(rèn)知邊界，建立一個(gè)更大的認(rèn)知模型、更寬廣的思想通道。

第一種叫無(wú)效學(xué)習(xí)。你試圖在原有的思想通道里增加信息量，不僅不會(huì)提高你的生存能力，還會(huì)把你鎖在原有通道，形成自我遮蔽，無(wú)法適應(yīng)變化的環(huán)境。

第二種才叫有效學(xué)習(xí)。打破原來(lái)的邊界，換一個(gè)通道，這才是新生的力量，只有新的思想通道、新的認(rèn)知模型才能給你帶來(lái)真正的洞見(jiàn)，打開(kāi)一個(gè)更大的生存時(shí)空。

要知道，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們從來(lái)不缺乏信息量。創(chuàng)始人的認(rèn)知邊界，才是企業(yè)唯一重要的邊界。

所以，這是一堂講透頂級(jí)學(xué)習(xí)方法的課。

You

你為什么要聽(tīng)?

前面已經(jīng)講過(guò)，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)本身更重要。如果說(shuō)混沌大學(xué)每年的50堂大課是學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，那么你是需要一套學(xué)習(xí)方法或者秘籍來(lái)吸收每位老師的思維模型的。

學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的有三個(gè)要素：思維模型、刻意練習(xí)和即時(shí)反饋。

思維模型

“思維模型”就是我們大腦中已經(jīng)固化的“套路”和“慣性”。人類(lèi)的日常決策中，僅有1%的理性決策。剩下的，多半是被自己的慣性所綁架的直覺(jué)。

能否拋開(kāi)直覺(jué)，提純出現(xiàn)象背后的本質(zhì)，是普通人和頂級(jí)高手的區(qū)別。普通人做事跟著感覺(jué)走，只看表面現(xiàn)象，靠的是不經(jīng)反省的慣性動(dòng)作；而頂級(jí)高手則有更強(qiáng)的抽象能力，把時(shí)間用在研究規(guī)律上，不斷矯正自己的思維模型。

建立正確的思維模型，要從“第一性原理”開(kāi)始。

刻意練習(xí)

“刻意練習(xí)”，是把新的思維模型內(nèi)置到大腦的唯一途徑?！奥?tīng)過(guò)很多道理，仍過(guò)不好這一生”，往往不是道理的問(wèn)題，而是沒(méi)有通過(guò)刻意練習(xí)，把道理變成你的“潛意識(shí)”。

即時(shí)反饋

刻意練習(xí)的關(guān)鍵是隨時(shí)獲得有效的反饋。

你需要一個(gè)旁觀者，他不見(jiàn)得水平比你高，不需要經(jīng)常跟你談心，不用激發(fā)你的戰(zhàn)斗熱情，但他必須給你提供三步反饋：演示一遍正確動(dòng)作，表現(xiàn)一遍錯(cuò)誤動(dòng)作，再演示一遍正確動(dòng)作。

有效的反饋，應(yīng)該滿足三個(gè)條件：及時(shí)，一旦不對(duì)馬上就有人給你指出來(lái)；超脫，對(duì)事不對(duì)人，反饋者不把你的錯(cuò)誤上升到“你這個(gè)人行不行”的層面；試錯(cuò)，你犯錯(cuò)誤的代價(jià)很小。

為了更好的獲得學(xué)習(xí)反饋，你需要加入一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)社群。

混沌大學(xué)的課程只教你最頂尖的思維模型，APP同步完成刻意練習(xí)，分社社群小灶學(xué)習(xí)解決問(wèn)題即時(shí)反饋。

現(xiàn)在加入混沌大學(xué)，全年50堂課，50個(gè)思維模型，50次刻意訓(xùn)練，50個(gè)頂級(jí)創(chuàng)新教練，陪伴你成為最具創(chuàng)新能力的人。