成功人士皆為讀書家。

我對這句話特別贊同。就連李嘉誠，都一直保持睡前看書半小時(shí)的習(xí)慣，堅(jiān)持了幾十年。

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由江西人民出版社出版，陳怡萍翻譯的《實(shí)用性閱讀指南:把知識轉(zhuǎn)化成能力》一書的作者大巖俊之，也曾經(jīng)效仿成功人士進(jìn)行閱讀，于是在一年里竟然讀完了300本書。然而用他的話來講:“不管我怎么拼命地讀，感覺還是完全記不住，讀過即忘?！?/p>

而作者的人生目標(biāo)是成為一名研討會的講師?！胺彩鞘忻嫔详P(guān)于創(chuàng)業(yè)、研討會講師、演講以及咨詢方面的書，我基本都讀過了。然而過去很長時(shí)間，我最終還是沒有成為講師，更別說創(chuàng)業(yè)了?！? 最終，本書的作者大巖俊之終于意識到“通過閱讀書籍可以獲得知識，但只有付諸行動(dòng)才有效果?！彼趯W(xué)習(xí)各種速讀法的過程中，逐漸達(dá)到了所有速讀法的極限，因此致力于開發(fā)普遍適用性的“緩速讀書”法，舉辦了多場演講。

《實(shí)用性閱讀指南:把讀到的知識轉(zhuǎn)化成能力》就是作者大巖俊之將自己讀書的方法和付諸行動(dòng)的方法總結(jié)，最終，他成為了一名研討會的自由講師。

學(xué)以致用才是讀書的最高境界，也是書本價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，我們這里所說的書不包消遣類的書籍。如果你也不想浪費(fèi)書，也想通過汲取書中的知識來改變自己，那么你可以讀讀這本書。

這本書將從如何有效率地讀書、如何邊讀邊做讀書筆記、如何牢記讀到的內(nèi)容，以及如何將書中內(nèi)容付諸行動(dòng)這四個(gè)方面教會你如何才書中的知識轉(zhuǎn)化成自己的能力。

書中用了32張圖/表，作為例子進(jìn)行說明；同時(shí)還提到了“二八定律”“SMART原則”“艾賓斯遺忘曲線”等作為本書的理論支撐。

對于患有閱讀困難證的讀者來說，《適用性閱讀指南:把讀到的知識轉(zhuǎn)化成能力》這本書無疑是一本比較實(shí)用的實(shí)操手冊。

一、有效率地讀書

在這個(gè)部分，作者大巖俊之指出明確自己閱讀一本書的目的，并從序言、目錄、后記等尋找出可能達(dá)到目的的內(nèi)容和章節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)閱讀，然后以輸出（向他人講述和寫下來）到逼輸入的方式，從書中為自己的目的尋找“答案”。

同時(shí)，作者還提倡有時(shí)間意識和多讀。多讀跟我們所說的主題閱讀類似，通過同時(shí)閱讀多本同一類型的書，更容易獲取不同的信息。

二、邊讀邊做筆記

讀書筆記'是項(xiàng)必不可缺的工作。 在眾多記錄讀書筆記的方法中，作者最推薦的是“思維導(dǎo)圖”法，而且大巖俊之對“思維導(dǎo)圖”的制作方法著墨很多。

我們常見的利用便利貼和各種“標(biāo)記”“劃線”“書頁折角”等記錄方法，書中也有提到。但是有一點(diǎn)我很贊賞，那就是在便簽上寫上一些關(guān)鍵詞，這樣看到關(guān)鍵詞你就能知道此頁講了什么（如下圖）。

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記錄完以后關(guān)于如何制作讀書筆記，作者在《實(shí)用性閱讀指南:把讀到的知識轉(zhuǎn)化成能力》這本書中指出有的人會只關(guān)注書本的某一部分知識，而有的人想要全面掌握整本書。因此作者針這兩種對不同的閱讀目的，列舉了兩種不同的制作讀書筆記的方法。

但是無論是哪種閱讀目的，制作筆記的第一步都是一樣的，需要在筆記本上寫上基本信息:

·本書書名；

·作者；

·筆記制作日期；

·讀書開始日；

·讀書終止日。

第一種，只關(guān)注部分內(nèi)容的，制作讀書筆記時(shí)可以:

1、直接摘錄一部分內(nèi)容

2、做摘要，分項(xiàng)羅列

3、寫下自己的感想

第二種，想要全面掌握書的內(nèi)容的

首先就要掌握整本書的層次構(gòu)造。找出寫著自己想要信息的頁碼，直接閱讀。

接下來按章整理書中信息。

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同樣的，不同的閱讀目的也可以做出不同的思維導(dǎo)圖。

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三、牢記讀到的內(nèi)容

讀書筆記制作完成以后，我們就需要牢記書中的內(nèi)容了。奧野宣之在《如何有效閱讀一本書》中提到通過反復(fù)閱讀讀書筆記來達(dá)到牢記書中內(nèi)容的目的。大巖俊之從為什么記不住讀過的書到牢記書中的內(nèi)容都做出了相詳細(xì)的解釋。

為什么記不住書中的內(nèi)容?作者用“艾賓斯遺忘曲線”來解釋了記不住的原因。同時(shí)指出通過反復(fù)閱讀可以改變遺忘曲線。

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為了對抗遺忘，唯一的方法就是反復(fù)閱讀。

但是很少人會重復(fù)閱讀一本書兩三遍，因此作者通過二八定律指出找出書中20%的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)閱讀以達(dá)到牢記的目的。

對于牢記的方法，作者提供的方法有:帶著感情去閱讀、以向他人復(fù)述為前提來閱讀、整理成故事來記憶、使用首字來記錄文字、創(chuàng)建形象，聯(lián)系記憶和便利貼記憶法。

四、將書中內(nèi)容付諸行動(dòng)

這一部分作者用了大約1/4（40頁）的篇幅來闡述如何將書中的內(nèi)容付諸行動(dòng)，可以說是本書重點(diǎn)中的重點(diǎn)。

那么如何付諸行動(dòng)呢？

1、從書本上設(shè)定行動(dòng)目標(biāo)（即讀完書后具體想要做些什么）。利用SMART法則，將要做的事情進(jìn)行量化并設(shè)定有效期。

2、想象自己達(dá)成目標(biāo)時(shí)的樣子。通過人的“五感”去給自己達(dá)成目標(biāo)后的樣子進(jìn)行畫像。

3、明確現(xiàn)在的位置（要知道“行動(dòng)目標(biāo)”與“現(xiàn)狀”之間有多大的差距）。

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4、思考與行動(dòng)目標(biāo)之間的差距（xx%的時(shí)候，是怎樣一種狀態(tài)?）。

5、為了填補(bǔ)差距的具體行動(dòng)（為了達(dá)成10%/20%以后所在位置的目標(biāo)，我能做些什么呢？怎么做?和誰做?在哪里做?何時(shí)做完?）。

6、從所寫項(xiàng)目中選出一項(xiàng)（最想做的）。

7、將行動(dòng)細(xì)分成從明天就能開始的小步驟。

8、確定需要實(shí)施的事情。

9、將行動(dòng)告知他人。

10、付諸行動(dòng)。

就像我閱讀這本書的目的就是為了想要知道提高閱讀效率一樣，這本書值得你認(rèn)真閱讀并活用里面介紹的方法。

特別對于以“獲取知識”為目的的閱讀者來說，這本書里介紹的方法非常有用。