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網(wǎng)上一直流傳著這樣一句話：從小到大，我們都有一個共同的敵人，那就是“別人家的孩子”。 相信每一個父母，都或多或少地對自家孩子說過這樣一句話：“你看那誰誰家的孩子……” 讓許多孩子頭疼不已，甚至會對父母心生不滿。 但其實只有當了父母的人才知道，我們也有自己的苦衷。今天，我就要用我的親身經(jīng)歷，為無數(shù)父母正名！ 那一天，風和日麗，春和景明，團子媽在小區(qū)樓下偶遇小明媽。 兩人開始相互寒暄——
可寒暄的話語，因為一句話，拉開了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭帷幕—— “你們家團子這次考試考得怎么樣啊？” 于是，團子媽率先出招，但是被小明媽輕松抵擋——
緊接著，小明媽緊跟其后，馬上開始反擊——
兩位媽媽都全力出招，希望給對方致命一擊——
…… 幾個回合下來，兩個人不相上下，但也都“身負重傷”，最終我們默契地決定：暫時休戰(zhàn)。
回家路上，我還覺得不甘心，覺得自己沒發(fā)揮好。 “可惡！忘了跟她說團子當年紀代表去敬老院的事了……”
回到家，卻看到半躺在沙發(fā)上看電視的孩子。 我想起剛剛在小區(qū)樓下，被小明媽“碾壓”的場景，頓時忍不住開始向孩子嘮叨起來。 “你可別再看電視了，你看看樓下小明，他這次考試考了滿分。你呢？還有啊，今天的鋼琴練了嗎？人家小琳鋼琴都八級了，你得加油趕上她才行啊……” 孩子在我的嘮叨下，一臉不高興地關上了電視，回到房間去關上了門。 她的這一動作，讓我噤聲。 突然想到了之前朋友跟我說的一番話：
總夸“別人家的孩子”，留給自己孩子的其實是骨子深處的自卑。你以為自己是在用“打擊式教育”激勵孩子，其實是在打擊他的自尊心。 所謂的“打擊式教育”，只有“打擊”，沒有“教育” 你永遠都不知道，你的一句“別人家的孩子”會給孩子造成多大的心理陰影。 很多一直被打擊的孩子，其實到了最后就會有一種“破罐子破摔”的心態(tài)。 “既然你說我很差，那我努力還有什么意義？不如就索性差到底！” 孩子也有自尊心，與被打擊相比，他們更需要的是鼓勵和肯定。 其實很早以前，我也常常用“別人家的孩子”激勵孩子。 直到有一次，孩子為此跟我大發(fā)了一通脾氣，沖我喊： “你總跟我說別人家的孩子，那你呢？你是別人家的父母嗎？” 一句話把我懟的啞口無言。 我想開口為自己辯駁，但是看著眼前的孩子，她的眼淚像斷了線的珠子，斜著眼睛看著我，委屈、憤怒……都藏在看向我的目光里。 我突然發(fā)覺，一直以來，我對孩子的，并不是激勵。只是用言語做刀子，一刀一刀地劃在了孩子的心頭。 那天，我反復思考孩子說的那句話。還去找了小琳的媽媽，認真向她請教。 剛到她家那天，我就被小琳手上一本厚厚的書吸引了。 我好奇湊過去看了兩眼，上面密密麻麻的都是英語，我都沒耐心看下去，但小琳看得津津有味。 我好奇問小琳媽媽:“這書，孩子能看懂嗎？”
我們正聊著，小琳放下書過來了。她媽媽就暫停了跟我說話，微微彎腰，伸出手拍拍小琳的腦袋，說： “看累了就去玩會兒吧！今天你已經(jīng)很棒了，連詞典都翻得很少了！” 看著小琳一臉滿足的表情，我就明白了。 每個優(yōu)秀孩子的背后，都站著一對優(yōu)秀的父母，他們其實并不執(zhí)著于拉著孩子跟別人比較，而是更多的關注自家孩子的成長。 教育的初衷，不是為了滿足大人的成就感，而應該是幫助每個孩子成為最好的自己。 這一點，我特別佩服演員劉濤。
眾所周知，劉濤有一雙無比優(yōu)秀的兒女，可以說是琴棋書畫“十項全能”了。 劉濤的女兒王紫嫣，曾經(jīng)在《歡樂頌2》里扮演過“小安迪”。第一次演劇，9歲的小姑娘的眼神就已經(jīng)非常有戲。 這個靈氣十足的小姑娘，書法也是一級棒，她和弟弟一起為家里寫的對聯(lián)，字好到讓無數(shù)大人都自愧不如。
她愛拉小提琴，就像當年的媽媽和外婆一樣。
王紫嫣還是個經(jīng)驗豐富的小廚娘，弟弟過生日時的蛋糕，都是出自她手。
看到年僅10歲的小姑娘，誰都會感慨一句—— 果然是別人家的孩子。 劉濤兩個孩子，之所以成長為這么優(yōu)秀的模樣，其實與劉濤的教育息息相關。 姐弟倆只相差一歲，按理說，平時一定爭執(zhí)不斷。但他們卻很少有這樣的情況，因為劉濤對孩子的教育態(tài)度一直都是：拒絕比較，正視孩子的點滴進步。
她不會拿兩姐弟互相比較，更不會拿自己的孩子跟別的孩子比較。她更看重的，是孩子自身的進步。 在她眼里—— |
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