壹號(hào)收藏網(wǎng)專訪藝術(shù)家宋克靜現(xiàn)場(chǎng)

宋克靜，1956年出生于湖北武漢，1981年畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)，從1985年在湖北美術(shù)學(xué)院任教至今，任油畫系第一工作室主任、教授、碩士生導(dǎo)師；中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)油畫學(xué)會(huì)會(huì)員、湖北省美術(shù)家協(xié)會(huì)油畫藝委會(huì)委員。

藝術(shù)家宋克靜專訪視頻

壹號(hào)收藏網(wǎng)：宋老師，您好，很高興您能接受我們的采訪！首先想問一下您的繪畫經(jīng)歷是什么樣的？在您從藝道路上，有哪些人對(duì)您的影響比較大？

宋克靜：我從事藝術(shù)這條路是源于對(duì)她的一種極度的偏愛。我高中畢業(yè)那一年正是“文革”后期，我們這代人知識(shí)啟蒙的時(shí)候正好是“文革”開始，整整十年，幾乎都是罷課階段，沒有正規(guī)地讀什么書。1974年我畢業(yè)以后，那時(shí)候我的身體也不怎么好，所以就沒下鄉(xiāng)。我有兩個(gè)非常要好的同學(xué)，一個(gè)是范漢成另一個(gè)是王祥林，那個(gè)時(shí)候少年宮有美術(shù)班，我們高中畢業(yè)后也沒有什么事可做，就在少年宮做一些力所能及的事情，辦些展覽，這段時(shí)間對(duì)我們鍛煉很大。

對(duì)我們影響比較大的老師，一個(gè)是徐芒耀，另一個(gè)就是尚揚(yáng)，尤其是在專業(yè)上面，對(duì)我們的影響很大。在少年宮的那段時(shí)間主要受徐芒耀老師的影響，后來在大學(xué)讀書期間主要受尚揚(yáng)老師的影響了，當(dāng)時(shí)尚揚(yáng)老師在校讀研，我在讀大學(xué)，我們的寢室也是門對(duì)門，所以接觸的機(jī)會(huì)特別多。當(dāng)時(shí)學(xué)校里的學(xué)生也不是很多，不像現(xiàn)在學(xué)校里的在校生都快一萬人了，記得1981年我畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校里的在校生還不到72個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)我們湖北有72 個(gè)縣，還有同學(xué)開玩笑說每個(gè)縣里派一個(gè)當(dāng)縣太爺還不夠（哈哈......）

宋克靜 《失樂園》 1150mmX1150mm 布面油畫 1999年

壹號(hào)收藏網(wǎng)：1981年從美院畢業(yè)后，您從事的是什么工作？

宋克靜：畢業(yè)后我還比較幸運(yùn)，當(dāng)時(shí)分到省文化廳，一到廳里報(bào)到，就把我派到湖北電影制片廠故事片辦公室工作，工作了一段時(shí)間。到了1985年，那段時(shí)間國(guó)內(nèi)的各個(gè)大學(xué)的招生工作都已經(jīng)走向正軌，編制也慢慢健全，我的老師黃立生問我愿不愿意回學(xué)校工作，我那個(gè)時(shí)候老在外面拍故事片，工作上很忙身體也不是太好，所以就調(diào)回學(xué)校了，然后就一直在學(xué)校教學(xué)至今。

宋克靜 《景象之一》 2200mm×600mm 布面油畫  2017年

壹號(hào)收藏網(wǎng)：您之前的創(chuàng)作都是用寫實(shí)的手法進(jìn)行，像《西藏組畫》、《靜物組畫》那些系列，上次在“淺步輕移”展的現(xiàn)場(chǎng)，可以看到那次展出的系列作品更多是從觀念入手，跨度很大，這種轉(zhuǎn)型是基于什么樣的想法？

宋克靜：我不是一個(gè)很保守的人，在第二次做同一件事的時(shí)候我絕不會(huì)再按照以前的方法去做。我喜歡改變自己，但是因?yàn)殚L(zhǎng)期在學(xué)校工作，國(guó)內(nèi)的藝術(shù)院校在教學(xué)上都比較傳統(tǒng)， 還是以寫實(shí)具象為主。我經(jīng)常跟他們說我的文化知識(shí)不高，比較愚鈍，但我遇到一個(gè)問題我喜歡把它搞透，不愿一知半解。 

1982年我轉(zhuǎn)變比較大，因?yàn)楹苌僖娺^西方繪畫原作，正好那個(gè)時(shí)期美國(guó)石油大亨哈默藏畫展、盧浮宮的250周年紀(jì)念展以及德國(guó)的表現(xiàn)主義畫展頻繁地在北京中國(guó)美術(shù)館展出，回想起那段時(shí)間真是大飽眼福，同時(shí)對(duì)我的思想沖擊也很大。明顯感覺到表現(xiàn)主義離我們很近，但對(duì)著畫面看時(shí)問題來了，只知其然而不知其所以然，不知道他們?yōu)槭裁匆@樣畫，它跟傳統(tǒng)繪畫相比差距很大?；剡^頭我再看傳統(tǒng)東西的時(shí)候我不知道怎么畫了，因?yàn)閲?guó)內(nèi)當(dāng)時(shí)的繪畫普遍受蘇聯(lián)繪畫的影響比較大，另外一個(gè)方面就是油畫材料也比較差，知道差，但不知道差在什么地方。在那以后1986年，中央美院請(qǐng)了巴黎美院的教授賓卡斯先生過來講授傳統(tǒng)油畫材料技法，才大致知道傳統(tǒng)油畫材料技法到底是怎么回事。 

宋克靜 《亦將打散的構(gòu)架》布面油畫 1450mm×960mm 1994年

80年代中期我想在油畫傳統(tǒng)材料技法上有所突破，所以我以西藏風(fēng)情為題材畫了一些組畫，我只是在傳統(tǒng)材料技法上做了一些嘗試，當(dāng)時(shí)畫了五六張作品，香港有一個(gè)畫廊看到我的作品說很傳統(tǒng)，就給我介紹了一些畫廊，他們來了之后對(duì)我的畫很感興趣，這樣我就以這類題材為背景畫了一段時(shí)間，說心里話我不愿意畫這些東西，因?yàn)檫@不是我要的，僅僅是個(gè)過渡。

到了1994年，我才開始逐步接觸以大眾文化為背景下的當(dāng)代藝術(shù)，那年我參加第九屆美展，送了兩件作品，一個(gè)是《亦將打散的構(gòu)架》，還有一個(gè)就是《巴楚風(fēng)》，當(dāng)時(shí)兩張作品都獲了獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)之后才開始對(duì)自己的作品有了一點(diǎn)點(diǎn)信心。

宋克靜  《物·語ON.1》 布面油畫  1550mm×1250mm 2005年

2005年，我畫了《物·語》，那件作品帶有一定的觀念，同學(xué)魯虹看了以后很感興趣，要我多畫一些這方面的作品。2010年開始畫木瓜《偶·聯(lián)》系列作品，畫木瓜《偶·聯(lián)》系列作品要從上世紀(jì)80年代初說起，當(dāng)時(shí)我在云南西雙版納拍電影，因?yàn)槟抢镉写笃脑忌郑吧竟想S處可見，在很小的木瓜樹上掛著十幾個(gè)野木瓜，切開以后臭烘烘的很難聞，但是很好吃，所以對(duì)木瓜有著特殊的記憶。后來聽說現(xiàn)在市場(chǎng)上賣的木瓜大都是轉(zhuǎn)基因的，所以我畫的木瓜大概跟轉(zhuǎn)基因木瓜有關(guān)系吧。現(xiàn)在科技如此的發(fā)達(dá)，我們要用正確的辯證的關(guān)系看待科技，因?yàn)榭萍际前央p刃劍。在一次無意中，我把廢舊火花塞放到切開的木瓜上，農(nóng)業(yè)產(chǎn)品木瓜和工業(yè)物件放在一塊產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的對(duì)比，一下子就抓住了我的視覺， 我想這大概就是我要的吧，之后慢慢地發(fā)展就做了一個(gè)系列作品。

宋克靜 《偶·聯(lián).重構(gòu)》  1100mm×600mm  布面油畫  2017年

實(shí)際上在這里面的語言很窄，有很多人看了我的作品《偶·聯(lián)》不一定理解，覺得畫的很性感。當(dāng)時(shí)作品畫完了不知道取什么名字更恰當(dāng)，有人說就叫生命，我的初衷跟這個(gè)毫無關(guān)系。取《偶·聯(lián)》為作品名，是我當(dāng)時(shí)在《人民日?qǐng)?bào)》上看到一則消息，內(nèi)容是日本有兩個(gè)科學(xué)家獲2010年諾貝爾化學(xué)物理獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)原因是將兩個(gè)不同的化學(xué)物質(zhì)在一定的條件下通過偶聯(lián)加熱皂化反應(yīng)的方法獲得新的第三種物質(zhì)，在獲得第三種物質(zhì)的同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生第四、第五種物質(zhì)，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生在化學(xué)物理上叫偶聯(lián)皂化反應(yīng)，我是通過這件事借用來的作品名。依據(jù)當(dāng)代的藝術(shù)理論和邏輯關(guān)系，藝術(shù)家的作品完成了，不是由藝術(shù)家本人去解讀作品，藝術(shù)家只是提供了 一個(gè)信息，受眾去看這件藝術(shù)作品的時(shí)候自己去解讀，而且不同的人有不同的解讀，他總會(huì)有一個(gè)點(diǎn)能和藝術(shù)家的作品相契合。

宋克靜 《偶·聯(lián).手雷之二》  2000mm×1000mm  布面油畫  2017年

 壹號(hào)收藏網(wǎng)：中國(guó)的當(dāng)代藝術(shù)，宋老師是怎么看的？

宋克靜：當(dāng)代藝術(shù)有一個(gè)反復(fù)，我們中國(guó)在開始轉(zhuǎn)型的時(shí)候，肯定會(huì)出問題。因?yàn)闀r(shí)間很短，我們的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展是有原因的，是把人家的成果直接拿過來，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)模式，再就是我們?nèi)硕?、市?chǎng)大，所以在經(jīng)濟(jì)上它就能迅速地由低往高處走。為什么叫“軟著陸”是 有道理的，就是讓它冷下來。特別是當(dāng)代文化上，大眾是缺失的。西方的轉(zhuǎn)型時(shí)期是在上個(gè)世紀(jì)中，在1965年，西方就已經(jīng)進(jìn)入到后現(xiàn)代文化，我們是到80年代第三次浪潮的風(fēng)才開始吹進(jìn)中國(guó)大地，那個(gè)時(shí)候?qū)ξ覀兊臎_擊很大，我們都不知道第三次浪潮是怎么回事， 后來慢慢接觸當(dāng)代藝術(shù)史和理論文獻(xiàn)，我的感覺就是我們?nèi)笔Я撕芏?，理論上、哲學(xué)上、 文化上，缺失的太多。為什么我說中國(guó)的教育出問題呢？其實(shí)按照我們中國(guó)的發(fā)展，教育沒有出問題，但是跟西方的教育對(duì)照的時(shí)候就出問題了，有很多東西是很滯后的，不是一種很先進(jìn)的方式。

宋克靜 《偶·聯(lián).雪茄》  1800mm×720mm  布面油畫  2015年

壹號(hào)收藏網(wǎng)：宋老師現(xiàn)在可以說是桃李滿天下，上次我們也參加過匯聚了您40多位學(xué)生作品的聯(lián)展《繪合》，那在您30多年的教學(xué)生涯中，有什么教育心得？

宋克靜：體會(huì)很多，但是有些體會(huì)很難改變。在教學(xué)當(dāng)中，我們也不停地在探討，發(fā)現(xiàn)了問題就去解決，尤其是現(xiàn)在這個(gè)變革時(shí)代。有時(shí)候我和同事在一起聊天的時(shí)候就調(diào)侃，寧可不當(dāng)代，也不要偽當(dāng)代。因?yàn)楫?dāng)代一定是要從你的骨子里出來的東西，而不是你不知道它的前因后果和理論就去做一些東西。

在教學(xué)上越到后期，我就覺得技術(shù)不重要，技術(shù)是每個(gè)人的技術(shù)，沒有普遍意義。你找到 一個(gè)你的表現(xiàn)方式之后，不管是平面的、多維的、空間的、行為的，你找到了這個(gè)材料， 你在用這個(gè)材料做藝術(shù)作品時(shí)，從手稿開始，把計(jì)劃方案全部做一遍，做完之后放到一個(gè)空間里面，它的背后就是技術(shù)，但這個(gè)技術(shù)和傳統(tǒng)技術(shù)完全不一樣，就是你的操作方式，不同的操作方式帶來的是不同的技術(shù)。

宋克靜 《偶·聯(lián).剃須刀之二》  1650mm×1100mm  布面油畫  2017年

我更多地跟學(xué)生講中國(guó)的老話“舍得”，你不舍你就得不到，我有很多技術(shù)很好的學(xué)生，但就是走不出來，他們不愿意丟棄，有時(shí)候我跟他們說走出來就是戰(zhàn)勝自己。把你最好的東西收起來，再從零開始，尋找自己的語言，找差別，找好和壞的差別，而且你要去找壞的東西，你找好的就很容易變成古典主義。一個(gè)具象的東西看像不像，“很像”，那就離行畫不遠(yuǎn)了，當(dāng)然這句話不一定完全正確，是用在一個(gè)特定的環(huán)境下的。

去年我看了里昂國(guó)際雙年展，作品不多，其中有一件作品做的最好，跟繪畫一點(diǎn)關(guān)系沒有，就是空間。展廳里面有很多喇叭，一米一個(gè)，走進(jìn)去亂哄哄的，你不知道放的是什么東西， 但是當(dāng)你靠近一個(gè)喇叭去聽的時(shí)候，它放的是歌曲或是某種音樂或者其它的東西，每一個(gè)都不一樣，給我的感受就象一個(gè)社會(huì)亂哄哄的，很牛！你看了以后，迅速就把你抓進(jìn)去了。

宋克靜 《偶·聯(lián).煙斗》  1800mm×720mm  布面油畫  2015年

壹號(hào)收藏網(wǎng)：您覺得我們湖北的藝術(shù)圈這幾十年有哪些變化？您又是怎么看的？

宋克靜：近幾年湖北，尤其是武漢產(chǎn)生了很多的美術(shù)空間(美術(shù)館)，像雨后春筍一樣，很好。湖北在當(dāng)代藝術(shù)這一塊， “85思潮”時(shí)期，湖北在全國(guó)就是重點(diǎn)，湖北的理論一直走的比較前。90年代中的時(shí)候走了一批人，包括尚揚(yáng)老師，尚揚(yáng)老師走是畫了一個(gè)句號(hào)，這么多年又沉淀下來很多東西，湖北還是出人才。中國(guó)傳統(tǒng)文化有兩大塊，一個(gè)是北方文化，西安產(chǎn)生了秦漢文化，湖北這邊則產(chǎn)生了楚文化。楚文化更浪漫一些，很有意思，很多東西都是因勢(shì)利導(dǎo)的，包括一些出土的器物，從楚文化里都可以看出來，楚文化是很靈動(dòng)的，所以湖北出人。再一個(gè)就是楚文化很細(xì)，跟北方文化相比，細(xì)膩程度更高一些。

宋克靜 《物·語ON.2》 布面油畫  1550mm×1250mm  2010年

壹號(hào)收藏網(wǎng)：現(xiàn)在退休了，對(duì)以后的藝術(shù)創(chuàng)作有什么規(guī)劃？

宋克靜：這次的“淺步輕移”展出的作品是我在很短的時(shí)間制作出來的，兩個(gè)月的時(shí)間完成了10多件作品，在制作作品中我始終把握一個(gè)原則：排除技術(shù)，把技術(shù)降到最低極限。這樣就可以避免用塑造的方式去制作作品，這樣跟以前產(chǎn)生的東西完全不一樣。在準(zhǔn)備展覽期間我們參展的幾個(gè)藝術(shù)家碰了一次面，相互交流了自己的作品，當(dāng)看到我的作品時(shí)，都有點(diǎn)吃驚，他們說的第一句話就是“不許回頭”，不要我再回到原來的方式上。藝術(shù)存在太多的可能性，以后我會(huì)沿著哪條藝術(shù)主線往前發(fā)散誰也說不準(zhǔn)，但有一點(diǎn)是清楚的，那就是繼續(xù)不停的往前走......

宋克靜 《景象》6m×1.5m 布面油畫  2017年

壹號(hào)收藏網(wǎng)：我們期待宋老師能夠創(chuàng)作出更多優(yōu)秀作品，我們也會(huì)一直關(guān)注！

宋克靜：謝謝！

小編手記：大半輩子都在湖北美術(shù)學(xué)院教書的宋克靜老師，對(duì)于藝術(shù)的理解是通透的。一路走來的藝術(shù)實(shí)踐和思考，讓他有了成熟的繪畫語言和思維觀念。最難能可貴的是，他對(duì)藝術(shù)的態(tài)度始終是真實(shí)的和謙遜的。