指標

在前面的文章中，我們已經(jīng)分析出，填志愿的核心，是選擇城市、學校和專業(yè)。這三個是我們評價志愿的一級指標，每個一級指標下面又有多個二級指標。

1、關于城市的指標

在選擇到哪個城市讀書時，既要考慮城市的整體環(huán)境怎樣，氛圍如何，也要考慮自己有沒有親朋好友在這個城市工作、生活。如果有的話，會有更多陪伴和交流，信息也可互通有無，事業(yè)也可以相互促進，這些都是加分項。

另外，有的城市高校多，但就業(yè)機會偏少，比如，高教重鎮(zhèn)西安是十余朝古都，文化氣息和學習氛圍濃郁。在西安讀大學，好處在于本科畢業(yè)后深造的機會豐富，劣勢在于就業(yè)機會遠沒有沿海城市多。如果有考生本科分數(shù)差西安交大上百分，但想研究生階段能到西安交大就讀，也許西安理工對于他而言是個不錯的選擇。一來，兩校專業(yè)重合較多；二來，兩校相隔只有一公里多，步行只要一刻鐘。在西安理工讀本科時，可以經(jīng)常到西安交大旁聽、請教，也會對考研究生有明顯幫助。

2、關于學校的指標

在選擇學校時，需要考慮的，包括但不限于以下五個指標：

1）學校聲望和實力

學校的實力，無疑是很重要的因素。一般來說，聲望容易與實力成正比。這里需要注意的是，一些專業(yè)性很強的院校，比如華東政法大學，雖然連211都不是，但在法律界很有聲望。

2）學校環(huán)境氛圍

各個大學的氛圍不盡相同。經(jīng)常能聽說，在北京、上海、武漢、廣州等城市，都流行著“學在**”、“吃在**”、“住在**”、“愛在**”的說法。即使是只隔一條馬路的清華和北大，也氛圍迥異，有人說，北大學生“想法”多，清華學生“辦法”多；北大建筑中國風濃郁，清華建筑西洋味十足，韻味不同，各有千秋。

3）在該校的關系資源

如果有親朋好友在該校工作、學習，或者是從那里畢業(yè)，都有利于考生獲得有關學校、學科、就業(yè)、升學等信息，比“一抹黑”會方便不少。

4）學校利于就業(yè)或深造

有的學校就業(yè)方便，比如，成都電子科大和西安電子科大，雖然地處西部，但總是受到華為、百度等公司的青睞。很多IT公司，也喜歡直接到他們學校招人。這個機會，一般學校就沒有。

在本科畢業(yè)后的深造方面，有的學?？佳蟹諊鷿庥?，成功概率更高；或者該校與多所學校關系密切，推薦直升讀研的機會更多，推薦成功的可能性更大。有不少學生，高考并沒有考到滿意學校的滿意專業(yè)，但他先選擇滿意學校，然后在本科階段通過輔修、旁聽、自學等手段，學習目標專業(yè)的知識，最后被保送到或考取這個學校理想專業(yè)的研究生，成功“曲線救國”。

5）校友資源利于職業(yè)發(fā)展

無論是對在校學習的指導，還是對走出校門后的發(fā)展，校友資源都是一筆無形財富。關鍵時候的點撥和幫助，有時會讓人少走不少彎路。

在校友資源方面，綜合性大學、專業(yè)實力強勁的專業(yè)性大學，都很有優(yōu)勢。比如，各種地區(qū)性的師范大學，校友遍布所在地區(qū)的教育戰(zhàn)線，例如華東師大學生遍布華東；福建師大學生遍布福建。再比如，清華校友在硅谷數(shù)量龐大，資源互補，抱團發(fā)展。

3、關于專業(yè)的指標

1）符合興趣

興趣是最好的老師。對于學習、鉆研來說，學習也是長期保持高效的源動力。

隨著社會的發(fā)展和家庭經(jīng)濟水平的提升，孩子們的學習、工作，更需要興趣驅動，而不是強制，或為生計所迫。

2）契合特長

專業(yè)契合特長，孩子就更容易做出成績，更開心，也更有興趣。興趣越來越強，成績也越來越好，特長也更加突出。如此，形成正向反饋、良性循環(huán)。

成績往往是最好的激勵。

3）專業(yè)實力

專業(yè)實力也是需要重點考慮的因素。畢竟，考研或保研時，需要面對來自全國的競爭；參加工作后，甚至要面臨來自全球的競爭。競爭實力，同自己學校本專業(yè)的實力息息相關。

4）錄取概率

學校、專業(yè)再合適，再好，也要能夠被錄取才有意義。

因此，自己被錄取的可能性也是必須重點考慮的。

5）專業(yè)利于就業(yè)或深造

專業(yè)與好不好就業(yè)、就業(yè)待遇和前景，通常密不可分。

有的專業(yè)好深造，比如，學數(shù)理化、生物、計算機好出國，學中國歷史就比較難出國；在有的學校，本專業(yè)沒有碩士點，這對于深造也相對不利。

需要說明的是，上面給出的各種指標，并沒有標準答案，只是一種參考，大家可以根據(jù)實際情況對指標進行增加、刪除或修改。

重要性打分：加權平均法

實際上，上面各個二級指標的重要性不完全相同。比如，和“城市環(huán)境氛圍”相比，“專業(yè)實力”這個指標通常更為重要。因此，要根據(jù)重要性區(qū)分對待，而不能一股腦兒平均。

關于方案的比較和選擇，在管理科學中有很多方法。其中，加權平均法比較簡單，比較好理解，也易于操作。其中的“權”，就是用來表達重要程度的。

為了簡單起見，權重取1-5分，1分對應于不重要，2分對應于一般重要，3分對應于比較重要，4分對應于相當重要，5分對應于極端重要。

比如，采用下列權重：

需要說明的是，上面的權重僅供參考，家長可以先同孩子、老師一起商量，之后再確定。

志愿評分與排序示例

如果一個考生，在哈爾濱工業(yè)大學的材料成型及控制工程（下面簡稱“材料”）和上海財經(jīng)大學的金融學（簡稱“金融”）之間糾結，那不妨通過填表來評分、排序。

他根據(jù)自己的實際情況，認真填寫了下表。比如，對于城市環(huán)境氛圍，哈爾濱的得分是3分，上海得分是5分。

根據(jù)加權平均法，將每個二級指標的權重乘以得分之后再逐一相加，即可得出總分。

根據(jù)這個例子可以看出，對這個考生實際情況而言，上海財經(jīng)大學+金融的得分，僅比哈爾濱工業(yè)大學+材料高出4分，難怪孩子和家長都糾結得不行。

最后，孩子根據(jù)自己的興趣、未來工作地、職業(yè)發(fā)展前景等因素，第一志愿選擇了只是211的上海財經(jīng)大學的金融專業(yè)，而沒有選擇不但是985、而且是C9（中國最頂尖的9所大學聯(lián)盟）的哈爾濱工業(yè)大學的材料專業(yè)。

當然，對真正熱愛材料學科、立志以材料研究作為畢生目標的孩子而言，打分的結果，很可能是選擇哈爾濱工業(yè)大學的材料專業(yè)。

如果需要表格模板，可以在下面留言中留下郵箱，或者發(fā)私信索取。

表格中里面已鑲嵌公式，只要填入對權重、志愿的打分即可。當然，你也可以用紙和筆替代，計算原理都是一樣的。對于多個志愿的比較，做法也是一樣。

結語

科學管理志愿選擇過程，讓孩子參與，用數(shù)據(jù)選擇，分數(shù)不浪費，將來不后悔！