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“梅奴”傳奇 無(wú)名氏娓娓說(shuō)篆望山橋 唐醉石精心授藝印鑄局 謝翰華1911年降生在長(zhǎng)沙一個(gè)縉紳之家,父親早年在新疆做官,很是讀了一些詩(shī)書(shū),平常投書(shū)親友故舊,往往信手蓋上一方朱印。謝翰華7歲進(jìn)了私塾,恰恰先生黃牧甫是位書(shū)法迷,篆隸行楷樣樣能來(lái)幾筆,自然要求學(xué)生習(xí)字甚嚴(yán)。謝翰華從小就生長(zhǎng)在這樣一個(gè)書(shū)香氣氛甚濃的環(huán)境中,不僅受了很深的藝術(shù)熏陶,而且從小就臨摹篆字,捉刀刻章了。 瀚華12歲時(shí),父親溘然長(zhǎng)逝!母親將瀚華寄養(yǎng)到杭州一位開(kāi)商行的親戚家中。 盛夏八月,少年謝翰華踏上蘇堤。他手里握著一把刻刀,看見(jiàn)路邊的石塊便蹲下來(lái)翻弄一番,中意的便塞進(jìn)鼓鼓囊囊的衣袋。走走停停,不覺(jué)來(lái)到望山橋上。他選了一塊平坦的地方坐下,從袋里摸出一塊青黑色的石頭,在橋石上磨一磨,用小刀刻起來(lái)。 “喔,年紀(jì)不大,倒識(shí)得篆字?!焙鋈挥腥苏f(shuō)話。少年抬起頭來(lái),見(jiàn)跟前彎腰站著一位著灰布長(zhǎng)衫的男子,留著分頭,面色紅潤(rùn),年在四十開(kāi)外,那人說(shuō)著蹲下來(lái),摸一摸瀚華的頭問(wèn): “你喜歡篆字嗎?” “喜歡,在湖南就喜歡了?!?/div> “好,好?!蹦侨擞终f(shuō),“我也喜歡,能讓我看看你刻的石頭嗎?” 瀚華不十分情愿地將手中的石頭遞給那人,那人托在掌上觀看了一會(huì),“嘖嘖”兩聲說(shuō):“刻得不錯(cuò),長(zhǎng)久下去,會(huì)有出息的?!蹦侨诵π?,又說(shuō)“這個(gè)西字你用的是小篆,湖字卻用了籀文,還有春字中的日字,你用的是近似隸書(shū)的繆篆,應(yīng)該是這樣寫(xiě)的…… 瀚華專注地聽(tīng)著那人說(shuō)話,看他用手指在橋石上畫(huà)字。忽然,瀚華站立起來(lái)說(shuō):“叔叔,你明天還來(lái),我?guī)业挠≌陆o你看?!?/div> “好呀!真是個(gè)聰明伶俐的孩子?!蹦侨艘舱酒饋?lái),拍打拍打手掌說(shuō):“來(lái),一定來(lái)。” 這以后,瀚華常常去望山橋上等那位叔叔,叔叔也常來(lái)望山橋上尋譚瀚華。叔叔不單對(duì)篆書(shū)有所研究,對(duì)篆刻亦有很多見(jiàn)解,指出譚瀚華奏刀不夠穩(wěn)準(zhǔn),字字之間缺少呼應(yīng)。他告訴瀚華,跟著別人學(xué)是不夠的,應(yīng)當(dāng)在文字學(xué)上下些功夫,譬如西湖名勝古跡如此之多,何不拓些碑刻留作范本……一老一小挨著頭,肩靠著肩,不覺(jué)日下西陲,西子湖已披上暮靄織成的輕紗。 叔叔突然不來(lái)望山橋了。瀚華攜帶著他的石頭與刻刀癡癡地等了一日又一日。他好生懊惱喲!這么好的一位叔叔,他連名字都未曾問(wèn)過(guò)。他記住叔叔的話,腋下夾著一疊紙,去讀放鶴亭的舞鶴賦石刻,拓岳飛墓125石碑刻中的上品。 謝翰華如此迷戀書(shū)法篆刻,終于傳到了書(shū)畫(huà)界人士耳中。書(shū)畫(huà)家鄧榮勸他向齊白石先生求教,并親筆書(shū)寫(xiě)一信,向白石先生推薦謝翰華。瀚華好不高興,匆匆登車去了北平。 “嗬!你便是鄧榮推薦的謝翰華,今年幾歲啦?”白石先生的目光久久停留在瀚華的臉上。此時(shí)的謝翰華已經(jīng)長(zhǎng)成一條壯漢,一米七六的個(gè)頭,方正的臉龐,濃眉大眼,英氣逼人。“是個(gè)好后生。聽(tīng)說(shuō)你也是湖南人,我們是同鄉(xiāng)哩……” 白石先生的幾句話,驅(qū)散了謝翰華身上的拘謹(jǐn),他回答說(shuō)“今年18歲”,隨后跟白石先生進(jìn)了屋,即刻索看白石先生的印譜,并當(dāng)場(chǎng)治印一方,恭請(qǐng)白石先生指教。白石先生被瀚華的勤奮好學(xué)打動(dòng)了,他盡其身技傳授,要瀚華讀《六書(shū)通》,看《秦篆碑》。 “古人的經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,書(shū)畫(huà)要學(xué)古?!卑资壬⑽⒀隹吭诹_椅上,掃一眼四壁張掛著的書(shū)畫(huà)繼續(xù)說(shuō):“書(shū)畫(huà)之妙,妙在似與不似之間,太似為媚俗,不似則為欺世。你以為如何?” 說(shuō)完,白石先生要過(guò)瀚華剛才刻好的印章,看了看,贊許地點(diǎn)著頭,侃侃地說(shuō)道直劃落筆的要領(lǐng),方筆重頓的妙處,懸針出鋒的訣竅,叮囑瀚華要集百家之長(zhǎng),成自家風(fēng)范。瀚華專注地聽(tīng)著,心醉神迷,仿佛置身金石書(shū)法藝術(shù)的大洋之中。 “你帶了這么大一個(gè)布褡,通通裝的是石頭嗎?”白石先生問(wèn)道。 瀚華點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“是的。每天要用好多顆的?!苯又终f(shuō):“學(xué)生多年刻的印章,拓成了印譜,也帶了請(qǐng)先生指正?!闭f(shuō)著,從布褡里取出一方又一方的石章,最后取出一迭印譜,恭恭敬敬遞給白石先生。 “不錯(cuò),刻得不錯(cuò)。”白石先生看了章,而后一頁(yè)頁(yè)翻看印譜,“瀚華,可以集成一本印譜了,我來(lái)為你題幾個(gè)字,如何?” 瀚華喜出望外,忙去磨墨,鋪紙,然后取出一桿狼毫遞給白石先生。白石接筆在手,蘸一蘸墨,揮筆寫(xiě)下了“譚瀚華印譜”五個(gè)字。第二天,白石先生還引薦瀚華結(jié)識(shí)了徐悲鴻。 1932年,謝翰華經(jīng)人舉薦,在南京中央圖書(shū)館謀得館員一職。南京是國(guó)民黨政府首都,吸引謝翰華的不僅僅是石頭城的古跡,更使他陶醉的是蕭瞻墓前的石碑,碑文雖已斑駁,但南朝書(shū)法家貝義淵的字大部分仍可辨認(rèn),被視為我國(guó)書(shū)法轉(zhuǎn)折發(fā)展時(shí)期最為珍貴的歷史資料。謝翰華常常在這里盤(pán)恒,書(shū)法家貝義淵精嚴(yán)遒勁而又舒灑的筆勢(shì),使謝翰華大開(kāi)了眼界。尤其碑額大字,帶有行書(shū)筆意,雄健灑脫,謝翰華越看越愛(ài),食指情不自禁地在手掌上臨摹起來(lái)。 中央圖書(shū)館在總統(tǒng)府內(nèi)。總統(tǒng)府一樓大廳的這一邊是中央圖書(shū)館,那一邊是印鑄局。當(dāng)時(shí)省市縣的的官印,都是統(tǒng)一由印鑄局刻出印模鑄作的,因此印鑄局集中了一批治印專家,書(shū)法篆刻幾乎人人都會(huì)。謝翰華喜出望外,借個(gè)故去到那里。印鑄局的辦公室里擺著幾條長(zhǎng)案,案上零散地?cái)R著一些長(zhǎng)短不一的方形石料,有色如碧玉的,有深紅泛光的,有顏色斑駁的,大的有二三尺見(jiàn)方,小的小到幾立方厘米,留心細(xì)看,石料中擺著些刀鑿,有平口的,有斜鋒的,小巧而鋒利。他還發(fā)現(xiàn)屋角躺著幾塊黑幽幽的石碑。有的刻著篆書(shū),有的刻著隸書(shū),碑面?zhèn)劾劾郏阅鼙嬲J(rèn)十之八九。謝翰華蹲下來(lái)俯身細(xì)看,有人向他走來(lái),竟未發(fā)覺(jué)。 “你就是謝翰華吧!”一個(gè)深沉而又親切的聲音在他耳邊響起,“蹲在這兒找什么呢?” 謝翰華一驚而起,只見(jiàn)面前站著一位50開(kāi)外的老者,看上去雖顯清瘦,言談舉止卻流露出精明強(qiáng)干的氣質(zhì),一雙神采奕奕的眼睛正盯著他看。“不,不找什么,隨便看看。”謝翰華說(shuō)著就往外走,被老者攔住了。 “我明白你看什么?!崩先诵ξ⑽⒌貙㈦p手背到身后,身子向前傾著。“聽(tīng)說(shuō)你很喜歡書(shū)法和篆刻,是不是喲?” 原來(lái)這老人姓唐,一生酷愛(ài)金石書(shū)法,遇到好石頭如醉漢見(jiàn)了好酒,干脆自號(hào)醉石,日子久了,人們只知醉石而不知其真名實(shí)姓了。 從此,謝翰華一有空就鉆進(jìn)印鑄局,看醉石先生刻制印模,聽(tīng)先生品評(píng)各種篆印。原來(lái)先秦和漢魏時(shí)期已有了治印行業(yè),印工常用上好的木料雕琢刻制各種印章,使用的無(wú)非都是籀書(shū)、甲骨文或小篆。因?yàn)橛≌卤绕鸷灻麃?lái),即方正又典雅,而且使用方便、仕宦官紳以及文人學(xué)士都很鐘愛(ài)。世代傳襲,篆書(shū)逐漸成為印章字體,民間和官場(chǎng)將它當(dāng)作官印的代稱。流傳在民間的說(shuō)法,認(rèn)為采青田石之類的花乳石刻印,始自元朝畫(huà)家王冕,但一直到明代才由文彭推崇發(fā)展為篆刻藝術(shù)。和木料相比較,石料刻鎸方便,色澤豐富,其質(zhì)如玉,自然得人偏愛(ài),很快就風(fēng)靡仿效。到明清時(shí)期,書(shū)畫(huà)藝術(shù)越發(fā)受人推崇,文人墨客時(shí)常聚會(huì)研討篆刻和篆書(shū),書(shū)法名家也以獲得篆刻家頭銜為榮,促使各種流派爭(zhēng)相競(jìng)技。 一日,印鑄局鑄了安徽省政府文印一顆,幾名職員正圍著一起傳看。謝翰華正好去玩,看那大印有幾寸見(jiàn)方,安字如一婦入廬,徽字若刀叉若梳篦。細(xì)細(xì)再看,印面似有龍蛇盤(pán)旋,頓覺(jué)情趣盎然。 “先生,”謝翰華問(wèn)醉石先生,“能不能拓一方朱印給我?” “你要?”醉石先生揚(yáng)一揚(yáng)雙眉,雙手背在身后,“要了干什么?” “我想集成印譜,好向您和各位先生學(xué)習(xí)?!?/div> “哦——來(lái),你來(lái)拓?!?/div> 謝翰華當(dāng)即向先生要了一張紙,平平穩(wěn)穩(wěn)拓下一方印,小心疊好,道了謝。此后,印鑄局刻鑄的印章,謝翰華都拓下一紙收藏起來(lái),一有空便用心揣摩。見(jiàn)到醉石先生時(shí),便提出許多問(wèn)題求教,朱文白文刻制手法的同異,石料鐵筆的選用有些什么講究,留白和擊邊處理如何為佳,篆書(shū)和篆刻的變通何為適度……醉石先生見(jiàn)他如此勤奮好學(xué),盡心傳授,一二年后,謝翰華已深諳篆刻三味,方石之上,飛刀走筆,刻出無(wú)窮情趣。 (未完待續(xù))
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