一年級的孩子，主要是口算的訓(xùn)練，一部分學(xué)?？赡軙婕暗截Q式的運算。

下面先舉一個例子說一說我是如何在日常中開發(fā)孩子的思考能力的：

鍛煉孩子口算的時候：

涉及到孩子記憶（存儲信息）

加工數(shù)字（運算邏輯）

今天我去幼兒園接孩子回家的路上，給女兒出了幾道心算題：

（1）一個冰淇淋3塊5，3個冰淇淋多少錢？

（備注：我孩子知道3塊5是3元5角）

女兒很快算出來：10元5角。

我告訴她答對了，孩子卻迫不及待地問我：爸爸，你知道我是怎么算的嗎？

（備注：我經(jīng)常鼓勵她把自己的思考過程講一遍）

我先算3個3元等于9元；然后3個5角是15角。這樣就是9元15角，而15角超過10角，可以用10角換1元，所以就是10元5角。

（2）三位數(shù)的加法，拓展工作區(qū)間：

我出題：165 29=？

因為沒有做過類似的題，孩子第一遍算出一千多，沒有掌握方法。而且，因為沒有足夠的數(shù)感，所以出錯了自己也意識不到。

我讓她把個十百分開，然后對應(yīng)相加，終于用五分鐘心算出來了。這個過程很長，但我沒管她，自己越過去后，大腦就會進(jìn)步。

接下來的一題類似：125 46=？

她思考了兩分鐘，速度明顯有進(jìn)步了，答案告訴我是171，一次正確。

之后沒再出題了，一般我每天回家的路上都會出幾道題讓她想一想，耗時10分鐘左右。

下面我們談?wù)勗撊绾斡?xùn)練孩子的計算能力？

第一步肯定是讓孩子知道運算的原理，但是簡單的跟孩子說對位相加減是不夠的，我們還需要讓孩子對數(shù)位的體會足夠深入。

這一點，其實現(xiàn)在的課本做得已經(jīng)足夠的好，大家只要看看孩子的課本，就知道關(guān)于數(shù)位的認(rèn)識已經(jīng)講得很透徹了。

當(dāng)然，計算的基礎(chǔ)是20以內(nèi)的加減法。這一步一定要準(zhǔn)備充分，也就是20以內(nèi)的加減法首先要做到不要犯錯。

接下來就是數(shù)位分離的加減，這一點剛開始練習(xí)的時候會比較慢，但是一旦掌握就會速度逐漸加快，這是大腦運作的規(guī)律。

下面我介紹幾個練習(xí)的方法：

1、講解計算過程，這個對于2位數(shù)的加減法就要注意練習(xí)，讓孩子大量刷題之前，請確保孩子已經(jīng)掌握了正確的計算方法。

2、記錄孩子運算出錯的題型，然后加強這方面的練習(xí)。比如孩子如果是退位減法出錯，那么就多做退位減法，同時注意首先要弄清楚方法。如果孩子是退位減法里面的整十?dāng)?shù)當(dāng)被減數(shù)時容易出錯，則要注意練習(xí)這一部分，比如：50-21，很多孩子可能會出錯，特別注意弄清方法，加強訓(xùn)練。

3、家庭的訓(xùn)練，盡量保持輕松一點的氣氛，不要讓孩子在緊張的心態(tài)下練習(xí)，否則效率很低，而且吸收不好。

4、做連加連減比賽，這個方法可以調(diào)動孩子的積極性，同時有參與感：兩個人輪流報數(shù)，從一個個位數(shù)開始比如5，然后每次加一個數(shù)，比如7，這個數(shù)字可以讓孩子自己決定，增加自主性。然后兩個人輪流報數(shù)，比如你報5 7=12，孩子報12 7=19，你接著往下即可。

以上的方式可以讓孩子每天都能做一些口頭練習(xí)而且不會覺得一直在刷題，提高參與感，不妨試一試。