這一周，湖南衛(wèi)視《少年說》開播，這個節(jié)目鼓勵孩子們大聲說出自己平時不敢說的心里話，讓眾多家長開始思考從未思考過的很多問題。

第一集中，一個叫景頤的小姑娘令人印象深刻。她“控訴”了媽媽總是拿她和“別人家的孩子”——她的學霸女閨蜜作比較，而且從來看不到她的努力。

面對景頤同學的內(nèi)心的不滿，媽媽也有話要說。媽媽其實覺得女兒很棒但是！重點是這個但是?。ㄇ胺礁吣?，景頤媽媽開啟了唐僧模式）

 “學習習慣和學習方法，你要做到事半功倍?！?nbsp;

“媽媽是比較客觀的?！?/span>

“我認為你要不受點打擊，你會有點飄。”

“有些東西你一定要改。”

璟頤聽了，整個人都不好了：

這種打擊式的教育，在中國并不少見。短短兩期看下來，有著同樣煩惱的孩子，就不止璟頤一個。

成績下降了就嘮叨，自己好不容易把成績搞上去，可父母看不到也聽不到。

或者是因為自己成績差，就沒資格出去玩。

在大多數(shù)父母眼中，孩子永遠是不懂事的，需要自己引導。父母們用“打壓式教育”在孩子面前豎立權(quán)威，用粗暴的語言敦促孩子達到設(shè)定的KPI，對孩子造成傷害卻往往不自知。

不久前的另一則消息，說起來就沒那么輕松了，一個藝術(shù)家的女兒在與母親爭執(zhí)后跳樓自殺。

這個母親事業(yè)有成，追求完美，對獨生女兒要求也很嚴苛。這次，她去美國看望正在常春藤讀博士的女兒，不知不覺地又指責起來。

面對母親的不滿，女兒回道：“我是不是永遠都沒法讓你滿意？”

母親也不甘示弱，“你覺得自己做得很好嗎？”

聽到母親的話，女兒轉(zhuǎn)身就從陽臺跳了下去！

然而更令人唏噓的是，這位母親在外人面前，都經(jīng)?？滟澟畠海耘畠簽闃s，可就是不愿當面表揚女兒，贊美也從不肯說給女兒聽，最終竟因一句責備，就釀成悲劇。

語言的力量，究竟有多大？

最近，宜家對兩盆植物，進行了一次名叫《被霸凌的植物》的實驗，實驗的內(nèi)容是這樣的：

首先，宜家在賣場里找了兩株一模一樣的綠植，將它們擺放在一所學校人來人往的大廳里。

它們的生長條件完全一樣，工作人員每天都給它們澆水、施肥，帶它們?nèi)駮裉枴榱朔乐贡粚W生們破壞，還給它們裝上了塑料保護套。

唯一的區(qū)別是：擺放在左邊的綠植上寫著“這株植物被霸凌”；右邊的綠植上寫著“這株植物被褒獎”。

實驗為期30天，在這近一個月的時間里，學校的學生們沒事就跑來大廳，他們在右邊的綠植旁說著贊美、鼓勵之詞：“你真漂亮！”、“快快長大吧！”還會給它放好聽的音樂……

左邊的綠植則飽受語言的“摧殘”：“你一點用途都沒有！”、“沒人喜歡你！你的存在就是一個錯誤！”、“你長得一點都不綠！”

日子就這樣一天天過去，30天很快就到了，我們來看看兩株植物都變成什么樣了？

左邊那顆被群嘲的植物，葉子枯黃，形態(tài)萎靡，像是被霜打過的茄子一蹶不振；而右邊飽受稱贊的那顆，卻生機勃勃、朝氣十足。

要知道，整個過程中，兩株綠植沒有受到任何觸碰。這完全是語言的力量。

植物也是生命，也是有感知力的，相比之下，人的感情更加敏感、更為豐富，自然更容易受到語言的影響。

這對家長來說，顯然是一個令人欣喜的發(fā)現(xiàn)——想要培養(yǎng)優(yōu)秀的小孩，多多褒獎他就好啦！難怪蔡康永說：“把說話練好，是最劃算的事?！?/strong>

可惜的是，很多父母雖然明白這個道理，卻沒有很多人能夠真正將它做好。

有的媽媽會說：“我也想做一個溫柔善良渾身散發(fā)著陽光氣息的媽媽啊，可是就是控制不住我自己?。　?/span>

還有的媽媽則是：“已經(jīng)習慣了，總覺得擱不下老臉，夸孩子的時候也特別不自然……”

“語言打擊”已經(jīng)成為許多人根深蒂固的習慣，所以，要想讓語言發(fā)揮正向能量，必須掌握一些具體可操作的小技巧。

•  多微笑

微笑是一種強大的情緒能量，它不僅通過表情傳達，也會通過聲音傳播。據(jù)說，人在接電話時，聽聲音就能夠知道對方是否面帶微笑。

青欖君有一位在電臺做主持人的同學，他說：“聲音是人的另一張臉，帶著微笑去說話，你的聲音也會更有感染力。所有主播在入行的時候，首先要訓練微笑著說話，因為只有這樣的聲音，聽眾才會聽得進去，并接受你的訊息。”

微笑不僅給聽話的人以如沐春風的感覺，也會讓自己的心情變好。同樣一句話，微笑著說出，和板著臉說出，效果是完全不一樣的。

比如丈夫回家晚了，妻子皺著眉頭說：“怎么又回家那么晚？飯菜都涼了！”或是妻子微笑著道：“怎么又回家那么晚？飯菜都涼了呀！”丈夫的感受肯定大相徑庭。

再比如，孩子周末想出去玩，媽媽惡狠狠地說：“玩玩玩，就知道玩！作業(yè)寫不完，別想出去！”或是媽媽微笑著說：“怎么就知道玩？作業(yè)沒寫完，不可以出去哦！”

試想，孩子聽到哪句話會更容易接受呢？

• 多共情

“很多人都關(guān)心你飛得高不高，卻沒有人關(guān)心你飛得累不累”，這句話大概是很多中國孩子的心聲。

2016年《中國家庭教育焦點問題調(diào)查報告》顯示，孩子在與“父母溝通”、“同伴交往”、“教師交流”三者中，存在問題比例分別是10.6%、7%、3.9%。

也就是說，孩子與父母溝通時，問題最大，遠遠超過了孩子與同伴、老師的溝通。

一項《小學生家庭教育》調(diào)查結(jié)果則顯示，父母對孩子在“情緒情感關(guān)注度”一項，只占整體關(guān)注度的12%。

璟頤在臺上被媽媽“懟”出眼淚跑下臺，閨蜜趕緊抱住她，一邊替她擦著眼淚，一邊說：“別哭了，我都心疼，你也是我的‘別人家的孩子’?！?/span>

這樣的共情和安慰，同齡人能做到，傲慢的家長們卻做不到。

孩子跟你傾訴，他們只想要理解和認同，而并不是要你謀劃策或是批評。所以，家長要能設(shè)身處地地理解孩子，這不僅讓孩子感到自己被理解、悅納、從而會感到愉快、滿足，也促進了親子之間感情的連接。

很多時候，一句“我懂你”就勝過千言萬語。

• 多從小事夸起

當主持人讓璟頤媽媽快速說出孩子的三個優(yōu)點時，媽媽連第三個優(yōu)點都猶豫了半天。

璟頤聽到后，也并不開心，說：“媽媽每次夸我就只有這幾個?！?/span>

一個國際學校的老師告訴孩子們的家長：不管怎樣，多鼓勵孩子，每天如果說不到10句鼓勵的話，那做父母的就沒有盡夠責任。

一天10句鼓勵的話？很多家長會納悶，有那么多值得鼓勵的事情么？還真有，只要你不介意這些事情有多小的話。

青欖君有一個好朋友，特別會做飯，她回憶說，從小學開始，母親就讓她放學回家?guī)兔χ竺罪?，其實就是很簡單的淘米，并插上電。到了吃飯的時候，母親已經(jīng)做好滿桌豐盛的菜肴，她卻驚嘆道：“哇，這個米飯真好吃！你放的水怎么做到每次都這么合適呢？不像我每次煮，不是水多了，就是太干……”

總之，母親會找各種理由夸贊她。直到成年后，她才發(fā)現(xiàn)，當時覺得自己特別了不起的事，都不過是任何一個成年人輕而易舉能夠做到的事情罷了。母親的夸贊，卻讓她信心爆棚，現(xiàn)在，她已經(jīng)是一名事業(yè)家庭雙豐收的知名寫作者。

再小的鼓勵，聚沙成塔，就是孩子未來發(fā)展的不竭動力。

• 多等一會

孩子的成就，很大程度上取決于母親的性格。很多媽媽不是不明白這個道理，她們也不想吼孩子，可是脾氣上來總?cè)滩蛔?。每次吼完孩子后，又后悔得要命?/span>

當你感覺快要忍不住開吼的時候，不如多等一會——這個時候我們應(yīng)該做什么呢？

你可以迅速離開那個讓你生氣的地方，找一個安靜的角落，放松，深呼吸，或者走到廚房，喝一杯涼水，讓自己先平靜下來，再去跟孩子說話。

簡單的“等一會”，很多家長試過以后都說有效。因為每個人的情緒都是按照倒英文字母U型曲線自然發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的，只要你能給自己幾分鐘的獨處時間，讓情緒曲線走完，就會快速恢復(fù)平靜。

情緒曲線圖

會說話的人有一種神奇的力量，能找出一萬種辦法緩解你的悲傷或憂慮，也能用一萬種語言讓你下垂的嘴角上揚。

愿我們都能成為好好說話的父母，培養(yǎng)出自信滿滿的孩子。

這個夏天

青欖教育組織了“嶺南創(chuàng)意寫作”夏令營

并邀請了葉問徒孫——雷明輝師傅

全程教授孩子們詠春拳

智能與體能兼?zhèn)?/strong>

給孩子一個不一樣的暑假！