媽，你才70歲，去打份工吧 來(lái)自讀者 00:00 14:42

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文 | 國(guó)館

對(duì)于人生，我比較相信自律的美好，

而不相信放任自流的自由。

前段時(shí)間，去深圳參加一個(gè)茶話會(huì)，分享關(guān)于家庭養(yǎng)老和育兒的理念。

一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的人說(shuō)：

“我媽70歲了，我還和她說(shuō)，媽，你才70歲，去打份工吧?！?/span>

當(dāng)時(shí)，臺(tái)下一片嘩然，所有人都很驚愕。

“你都這么大腕了，市中心大平層住著，為什么還讓70歲的老母親出去打工啊，這也太不孝了吧?！?/span>

他解釋說(shuō)道：“其實(shí)你們不知道，老年也需要忙，也需要存在感和目標(biāo)感，也需要一份工作，體現(xiàn)價(jià)值?！?/span>

聽(tīng)完他的演講，我被深深折服。很多人把讓老人退休后享清福，理解成了“把老人供著養(yǎng)著，讓他們混吃等死?！?/span>

于是讓他們呆在家里，大眼瞪小眼，無(wú)所事事。

往往看起來(lái)的至孝，其實(shí)是不孝。

不久前，胡潤(rùn)百富發(fā)布《2017中國(guó)高凈值人群醫(yī)養(yǎng)白皮書》：

高凈值人群，指的是資產(chǎn)凈值在100萬(wàn)美元以上的人群，通俗來(lái)說(shuō)，花一萬(wàn)塊錢不會(huì)心疼的人。

在這份白皮書中，研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高凈值人群中，三大最核心的需求在于：

（1）自己的健康與發(fā)展。

（2）父母健康。

（3）子女教育。

有了錢，并不是拿著錢去享受，揮霍。反而更加急切地思考，如何維持自己的發(fā)展，如何教育好子女，養(yǎng)育好父母，家族傳承意識(shí)愈發(fā)明顯。

這好像和我們印象中達(dá)到財(cái)務(wù)自由標(biāo)準(zhǔn)的人們不一樣，有錢了，并不意味著輕松、放任自流和享受。

相反，比你有錢的人，更重視子女教育、父母健康，也更重視家庭。

尊重父母

這份白皮書的數(shù)據(jù)顯示，每個(gè)高凈值人群的家中，有3位平均年齡超過(guò)73歲的老人需要撫養(yǎng)。

和我們差不多。

曾經(jīng)的獨(dú)生子女，現(xiàn)如今大多長(zhǎng)大成人，結(jié)婚生子，中國(guó)社會(huì)進(jìn)入421家庭模式，兩個(gè)小夫妻，需要養(yǎng)育4個(gè)老人和1個(gè)孩子。

看看他們是怎么做的，也許可以給我們自己一點(diǎn)啟示。

一、不讓父母成為專職育兒保姆

《柯橋日?qǐng)?bào)》有一則報(bào)道，山東有位李阿姨，63歲了，退休了，本來(lái)日子過(guò)得充實(shí)而且輕松，平時(shí)上上課，跳跳舞，時(shí)不時(shí)還能出門旅旅游。

后來(lái)，自己的獨(dú)生女兒生了孩子，李阿姨不得不過(guò)去帶孩子，每天累死累活，伺候孩子吃喝拉撒，而且自己是山東人，住在武漢，買菜聽(tīng)不懂武漢話，身邊也沒(méi)個(gè)說(shuō)話的人。

好不容易孩子上了幼兒園，李阿姨原本想著可以休息一下了，結(jié)果女兒又懷上了二胎，李阿姨又要照顧孩子，又要操持家務(wù)，得了中度抑郁癥。

很多年輕人都希望自己的父母能幫自己帶孩子，最好是全職，專門給自己帶孩子，自己就可以忙著工作，忙著旅行，忙著浪。

這是一種很過(guò)分而且很愚蠢的做法。帶過(guò)孩子的都知道，帶一個(gè)剛出生的小嬰兒長(zhǎng)大到可以上幼兒園，有多么辛苦，多么勞累，需要多么大的精力、時(shí)間和耐心。這些，年輕人都未必?fù)蔚米?，更何況是老人。

把孩子完全交給老人帶，超出老人的能量極限。孩子沒(méi)帶好，老人病倒了，兩頭忙，更慘。

最重要的是，老人身體機(jī)制已經(jīng)相當(dāng)脆弱，容易得病，容易一勞累，大病小病一起來(lái)。我就見(jiàn)過(guò)帶孩子引發(fā)心臟病的老人，當(dāng)晚去世。

不讓父母成為專職育兒保姆，是為人子女的基本義務(wù)。

也許你無(wú)法像高凈值人群那樣，花大錢請(qǐng)保姆，你必須要依賴一下父母，但你一樣不能讓父母成為專職育兒保姆。

孩子是你的孩子，養(yǎng)育是你的責(zé)任，別把這份責(zé)任全部轉(zhuǎn)嫁到老人身上。

二、支持父母工作

出人意料的是，高凈值人群非常支持自己的父母退休后去工作，做一些公益或社區(qū)類的工作。

有些人很難理解：明明很有錢，為什么還要父母出去工作？

日本的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，有目標(biāo)，并且積極付諸實(shí)施的人，早死風(fēng)險(xiǎn)比其他人要低50%。美國(guó)密歇根大學(xué)的心理學(xué)教授埃里克研究后得出一項(xiàng)結(jié)論：

有目標(biāo)感的老人，生存意識(shí)更加明顯，健康管理更加有序。

美國(guó)芝加哥拉什大學(xué)醫(yī)學(xué)中心的研究則發(fā)現(xiàn)，生活中有很強(qiáng)目標(biāo)的老人，患大面積腦梗塞的可能性低44%。

千萬(wàn)不要以為老年人退休了，就應(yīng)該什么事兒都不干，每天溜達(dá)溜達(dá)，打打太極拳，散散步，這就是讓老人享清福。

退休后無(wú)所事事的老年人更容易得病，死亡風(fēng)險(xiǎn)更大。

相反，退休后，有工作（當(dāng)然，指的是勞動(dòng)強(qiáng)度在承受范圍內(nèi)的工作）的老人，會(huì)更有存在感，更有目標(biāo)和成就感。他們從心底認(rèn)為，自己并不是在吃閑飯，也沒(méi)有廢掉。

自己的存在，對(duì)于家庭，對(duì)社會(huì)，依然意義巨大。

所以，對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，真的不要強(qiáng)制性地讓父母享所謂的“清福”，支持他們工作，支持他們找到退休后的晚年生活管理，這才是真正的孝心。

而且父母工作，有一些收入，對(duì)普通家庭來(lái)說(shuō)，也是一份支持。

養(yǎng)育孩子

在養(yǎng)育孩子方面，高凈值人群的教育理念，也值得深究和反思。有些教育理念，可能和當(dāng)下流行的教育理念相悖，但不得不說(shuō)，在這樣的教育理念下，孩子可能會(huì)更優(yōu)秀。

一、分?jǐn)?shù)很重要

作家毛西去朋友家做客，朋友是生意人，開(kāi)公司，收入不低。看到朋友孩子在客廳面壁思過(guò)，被懲罰晚上不許吃飯，和洗碗一天。毛西問(wèn)朋友：“孩子犯什么錯(cuò)了？”

朋友說(shuō)：“考試考砸了，考了95分?！?/span>

毛西問(wèn)：“總分多少？”

朋友：“100分?！?/span>

毛西一聽(tīng)炸了：“總分100分，孩子考了95分怎么就叫考砸了？只差5分啊，就滿分了！你還罰他？”

朋友說(shuō)：“不是我罰他，是他和我共同訂下的目標(biāo)，這次考試，要考98以上?，F(xiàn)在沒(méi)有達(dá)到，當(dāng)然要受罰了！”

毛西說(shuō)：“分?jǐn)?shù)有那么重要嗎？”

朋友說(shuō)：“當(dāng)然重要了啊，分?jǐn)?shù)就是競(jìng)爭(zhēng)指標(biāo)，你說(shuō)重要不重要?！?/span>

看到這個(gè)故事，我很驚訝。現(xiàn)在普遍流行的一種觀念是，孩子的成績(jī)不重要，快樂(lè)成長(zhǎng)才重要；分?jǐn)?shù)是一種束縛，束縛了孩子自由而全面的發(fā)展。

高凈值人群的教育理念恰恰相反：分?jǐn)?shù)重要，而且是非常重要。

互聯(lián)網(wǎng)峰會(huì)飯局大佬們的學(xué)歷

這張圖是世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)舉辦時(shí)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)圈內(nèi)大佬聚會(huì)合影，在座的大佬盡數(shù)是名校畢業(yè)生。

為什么說(shuō)分?jǐn)?shù)很重要？因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是一個(gè)學(xué)生綜合能力的綜合考量體現(xiàn)。

分?jǐn)?shù)之高低，不僅僅關(guān)乎懂不懂如何考試，還關(guān)系到會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)彌補(bǔ)自己的短項(xiàng)。分?jǐn)?shù)，和財(cái)富一樣，是一個(gè)人勤奮、努力、堅(jiān)持、上進(jìn)、聰明的綜合體現(xiàn)。

所以，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，也請(qǐng)你告訴你的孩子：要好好學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)很重要！

二、培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識(shí)

高凈值人群的教育理念中，特別注重培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識(shí)。

我們做讀者調(diào)查的時(shí)候，采訪過(guò)一位廣州精英，她是一家金融公司的中層管理者，收入不錯(cuò)，她就非常注重給孩子培養(yǎng)規(guī)矩意識(shí)。

例如起床。

小孩子都喜歡睡懶覺(jué)，很多時(shí)候，當(dāng)媽的喊一次，不理，喊三次五次，還是不起床。

而這位媽媽和孩子約定：

“我只會(huì)喊你兩次，如果你在我化好妝之后，還是不起床，錯(cuò)過(guò)了校車，那自己起床吃早餐，自己想辦法去學(xué)校，我不會(huì)送你?！?/span>

她是這么說(shuō)的，也一樣是這么做的。當(dāng)然，為了安全問(wèn)題，她讓孩子爸爸在后面偷偷跟著孩子保護(hù)。

果然，孩子遲到了，被老師當(dāng)眾批評(píng)。每一次遲到，都是嚴(yán)厲的批評(píng)。

三四次之后，她只需要喊一遍，孩子就乖乖起床了，畢竟即使是小孩子，也不想天天挨批。他開(kāi)始懂得了紀(jì)律。

這就是規(guī)矩意識(shí)。社會(huì)有它自己的運(yùn)行規(guī)律，所謂成長(zhǎng)，就是熟悉并遵守這些規(guī)律和守則，為人父母，就是要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)規(guī)矩意識(shí)。

美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬也曾和自己的女兒定下五條規(guī)矩：

（1）自己的事情自己動(dòng)手做。

（2）每天晚上8點(diǎn)睡覺(jué)。

（3）嚴(yán)格控制看電視的時(shí)間。

（4）吃健康食品。

（5）不打孩子。

一日三餐的飲食規(guī)律，晝出夜伏的作息規(guī)律，社會(huì)關(guān)系的維系規(guī)律。優(yōu)秀的人，都有很好的規(guī)矩意識(shí)。

三、抗挫商比情商更重要

參加過(guò)一個(gè)高級(jí)教育論壇，與會(huì)人員，十有九富，都在憋著勁兒，想著如何讓自己的孩子超越自己，或者，至少能把財(cái)富傳承下去，不至于守不住。

在里面聽(tīng)到一個(gè)觀點(diǎn)，很受歡迎：“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他的抗挫商，遠(yuǎn)比情商重要很多?！?/span>

所謂抗挫商，就是指孩子的抗打擊能力。

 小說(shuō)《相愛(ài)十年》里有一句話：

“沒(méi)有所謂的成功，不死，熬過(guò)來(lái)，你就贏了?！?/span>

從小學(xué)到高考，十二年的中小學(xué)教育，就是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，能考上985/211的，很多時(shí)候，靠得不是智商，就是抗挫商：堅(jiān)持、勤奮，愈挫愈勇，一次次過(guò)關(guān)斬將。

這種品質(zhì)，在孩子以后的生活中，也尤為重要。

生活不是康莊大道，甚至不是丘陵，而是高山大海。沒(méi)有抵御風(fēng)浪的能力，一定會(huì)被拍死在路上。

也希望你這樣告訴你的孩子：我們都還沒(méi)到拼天賦的時(shí)候，能熬過(guò)去的，都是肩上能扛住東西的人。

四、從小訓(xùn)練孩子的財(cái)商

李一諾是前麥肯錫的全球董事合伙人，現(xiàn)在的蓋茨基金會(huì)的中國(guó)區(qū)負(fù)責(zé)人。

小時(shí)候有一次，李一諾和媽媽一起出去買菜，買完菜回來(lái)之后，媽媽看了一下錢包，突然說(shuō)：

“那個(gè)老板少找給我兩毛錢?！?/span>

然后拉著李一諾回到商家，結(jié)果真是老板少找給媽媽兩毛錢。

李一諾后來(lái)長(zhǎng)大之后，對(duì)這件事情印象非常深刻，他說(shuō)，那個(gè)時(shí)候他就明白：

“哇，原來(lái)媽媽知道自己的錢包里究竟有多少錢。”

這一習(xí)慣在李一諾成長(zhǎng)的過(guò)程中，被深深烙下來(lái)了。

“你只有知道自己有多少錢，你才能知道自己應(yīng)該把錢花在哪些地方，能發(fā)揮最大用處?！?/span>

這就是對(duì)孩子財(cái)商的教育。

很多家庭的孩子，未必知道錢從哪里來(lái)，也不清楚家里的境況，于是，熊孩子豪擲幾十萬(wàn)打賞主播的事情，常有發(fā)生。

對(duì)于孩子，不應(yīng)該他缺錢了就給錢，要教會(huì)他怎么花錢。一個(gè)人愿意把錢花在哪里，往往可以看出這個(gè)人的價(jià)值觀。

五、生活的美感

前段時(shí)間我去北京出差，會(huì)見(jiàn)一個(gè)很久未見(jiàn)的朋友，他在北京大學(xué)上班，研究心理學(xué)。他妻子在北師大上班，是博士。

最近他們買了房。北京房?jī)r(jià)很貴，他們到處湊錢，也只能買一個(gè)差不多五十平米的。

但我去他家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們家很干凈，面積雖然小，卻處處透露著一種精致和講究。

餐桌中央有一束花，我每天晚上去他們家吃飯，發(fā)現(xiàn)每天的花都不一樣。

朋友告訴我，他妻子是進(jìn)行植物學(xué)研究的，每天都會(huì)從學(xué)校帶一束花來(lái)，把家里的花換一換。不同的花，代表不同的心情，他們希望孩子能感覺(jué)到每天都有不同的美好。

另外，他們家每天吃飯之前，都會(huì)打開(kāi)音樂(lè)機(jī)，播放鋼琴、古箏、簫或者是其它樂(lè)器演奏的純音樂(lè)。

音樂(lè)不僅能培養(yǎng)孩子的樂(lè)感，也能讓孩子在吃飯時(shí)擁有好心情。

林清玄說(shuō)：

“真正的生活品質(zhì)，是回到自我，清楚衡量自己的能力與條件，并在這有限的條件下追求最好的事物與生活。”

所以，別老想著要給孩子買大房子、買玩具了。陪他看夕陽(yáng)，陪他聽(tīng)一首他最喜歡的歌，陪他在海邊玩泥沙，陪他去山上看星星……

普通人一樣可以讓孩子感到生活的富足。

這雖然是一篇關(guān)于高凈值人群家庭生活的剖析，但對(duì)任何一個(gè)想要把生活經(jīng)營(yíng)得美好的人，都有用。

當(dāng)你覺(jué)得生活虧待你時(shí)，可以去看看那些活得很好的人，是如何熨燙生活的，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，并不是生活在虧待你，而是你在虧待生活。