不管是中考還是高考，語文始終是最重要的一門學(xué)科，也是占分比例最重的科目之一。小學(xué)正是孩子對字詞句打好基礎(chǔ)的階段，字詞是孩子學(xué)習(xí)語文的重中之重。但是，在我們身邊，有很多學(xué)生抱怨，語文要學(xué)習(xí)的字詞太多，而且像多音字形近字都很容易弄混淆，導(dǎo)致在語文考試中都不能考高分。

語文的學(xué)習(xí)重在一個基礎(chǔ)知識的積累，要想一蹴而就是不可能的。 所以，抓牢基礎(chǔ)才是學(xué)好語文的“王道”。基礎(chǔ)需要同學(xué)們長久持續(xù)的努力和積攢，才能有所收獲，這就要靠大家平時多看、多記、多背。

小學(xué)的語文說難不難但是說容易對于小學(xué)的孩子來說也是有一定難度的，很多的孩子在學(xué)習(xí)的時候都會遇到很多的問題。在我的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的時候很多的孩子對于反義詞的掌握難度較大。很多的孩子沒有辦法理解這其中的意思，不知道為什么大和小就是反義詞。在教學(xué)的時候有些可以通過道具來演示，但是有些事比較難的。

為了幫助家長解決輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)難題，老師今天就要和大家分享一位教師媽媽自創(chuàng)的近、反義詞對子歌的內(nèi)容，家長們不妨為孩子收藏，讓孩子好好學(xué)習(xí)一下，不僅可以激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)積極性，還能讓孩子在與家長互動學(xué)習(xí)的過程中，積累漢字，一舉兩得！