教育部越來(lái)越重視對(duì)孩子語(yǔ)文的考察，語(yǔ)文想要成績(jī)好，作文就必須拿高分！而作文能力也將影響到中考和高考，很大程度上，決定了孩子的未來(lái)！

很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到，認(rèn)為孩子年齡小，到了初高中作文自然就能寫好。其實(shí)，作文能力的好壞，在小學(xué)時(shí)候就決定了！

一個(gè)擅長(zhǎng)寫作文的孩子，每當(dāng)要寫老師布置的周記，就愁眉苦臉各種訴苦，更嚴(yán)重的是考試時(shí)，作文一個(gè)小時(shí)，抓耳撓腮愣是才憋出幾十個(gè)字。所以，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的作文卷子，又氣又急團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

    孩子已經(jīng)四年級(jí)了，再過(guò)兩年就要小升初，以這樣的成績(jī)要取得一個(gè)好成績(jī)簡(jiǎn)直不可能！寫作能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，不僅以后小升初、中考，甚至之后的高考和工作都不得不重視！

可是你看孩子寫出來(lái)的作文，能不讓人急嗎？

雖然恨鐵不成鋼，但張女士知道，此時(shí)此刻想辦法幫孩子更重要！

  于是，家長(zhǎng)從新華書(shū)店、從網(wǎng)上買了一摞《作文選》、《優(yōu)秀作文集》，還給孩子制定了非常詳細(xì)的方案，以為只要孩子書(shū)看多了，筆下自然會(huì)生花。讓張女士沒(méi)有想到的是，孩子對(duì)這些干巴巴的書(shū)根本沒(méi)興趣，即使老老實(shí)實(shí)看了背了，下一次考試還是老調(diào)重彈！

——作文難道真的靠天賦嗎？孩子語(yǔ)文這么差，升學(xué)考試怎么辦？！

要提高孩子的作文水平，最重要的是發(fā)掘孩子對(duì)作文的興趣，少了這一點(diǎn)，再多作文書(shū)、作文技巧都是白搭的。

     首先，讓孩子通過(guò)思維導(dǎo)圖的方法梳理作文思路。孩子很感興趣，而且思路很快就被打開(kāi)了。

其次，因?yàn)閷懽髋d趣不斷增加，孩子也自然而然地注意到了寫字的重要性，主動(dòng)練字！

      孩子學(xué)習(xí)作文的過(guò)程，絕不僅僅是提高作文成績(jī)，更是養(yǎng)成高效思考習(xí)慣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程！