教師：少點壓力 讓我們專心教學

一名扎根基層的農(nóng)村教師提到，孩子們的上學路還沒有修好，一遇雨雪天氣，家長老師都提心吊膽，“本村的一條村村通道路在原有的基礎上得到了硬化，但是孩子的上學路未得到解決，孩子依然走在又窄又遠又深的路上，下雪天根本無法走，我希望讓孩子們盡快享受安全、平等、先進的教育?！?/span>

一名網(wǎng)友希望關注教師身心健康，他認為，教師白天有上課任務，晚上很多學校還要上晚自習，有些時候還要參與扶貧工作，填寫各種表格，“現(xiàn)在教師的壓力山大，不敢管學生，不許得罪家長，不能不完成上邊交下來的各項非教學工作。教師只是普通的人，他們的身心健康也需要關注，他們健康了，才能培養(yǎng)出健康的孩子們啊。”

關于教師待遇問題，有網(wǎng)友談到，幼兒教師責任非常大，從早上7：30到下午17:15的時間里，他們一直處于緊張的工作狀態(tài)，下班后或者周末還要備課，有時班級表演，上級檢查等特殊任務來了，還要加班。他說：“幼兒教師通常比較年輕，但又是一家的主要經(jīng)濟來源，他們的收入和付出嚴重不符。懇請做一個調(diào)研，切實提高幼兒教師待遇。”

學生：多點睡眠 我們效率會更高

“學校安排的晚自習，我們也樂意上，不過時間能不能短點，我們現(xiàn)在六點鐘起床，晚上十點多才下晚自習，睡眠嚴重不足，白天的學習效率也不高。”一名來自縣城中學的學生表示，希望晚自習的時間安排能夠更靈活。也有學生提到，他們回家路上沒有路燈，心里很不踏實，希望有關部門關注到這些問題，點亮孩子的回家路。

還有學生表示，希望能夠重視大班額現(xiàn)象，“我們學校班級容量太大，平均班額60人以上，最多的班級學生數(shù)量在70人以上。在桌位安排上，一些同學就要做到邊角上，黑板上有些字看不清，影響學習也影響視力?！?/span>

一名在師范院校就讀的學生則談到就業(yè)問題，他說，“我是一名在外地上學的師范生，臨近畢業(yè)想回本地工作，民辦學校和教育機構都要求應聘成功后立即到崗，對于我們來說很沒有優(yōu)勢，希望從政策上對我們這些在外省上大學但是想回本省就業(yè)的學生們予以關心，我們定不負厚愛。”

家長：降點費用 給我們也減減負

有學生家長談到教育資源分配問題，他說：“我們這里有幾萬住戶，但是只有一所公立小學和一所私立小學，孩子要讀書，大人很犯難，要么讀六十人一班的公立，要么上貴而不專的私立，希望多一些選擇。”還有家長則反映，他所在的小區(qū)附近沒有配套小學，孩子上學要跑很遠，希望孩子們能在家門口接受教育。

還有家長談到補課問題，他說：“期待教育機制能更好地完善，孩子從幼兒園開始補課停不下來，真心累?，F(xiàn)在的孩子基本都上補課班，你如果不上孩子就跟不上，既影響學校的正常教學，又讓家長承擔了巨大的經(jīng)濟壓力，希望還孩子一個快樂的童年，給家長一個輕松的生活。”

說到教育支出，一名幼兒園孩子的家長有話說，“現(xiàn)在孩子上幼兒園的費用實在太高，每個學期少則7千元，多則1萬元，期間還有很多其他費用，一年下來至少需要支出近2萬元，比一名大學本科生的費用高出一倍，讓很多家庭經(jīng)濟不堪重負，希望幼兒園的費用能切實夠降下來！