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?上周末，去昆山某個(gè)社區(qū)講了一場(chǎng)無(wú)主題沙龍。 之前聯(lián)系方說(shuō)好聽課學(xué)員大多是離異單親或者重組家庭，花了兩晚的時(shí)間準(zhǔn)備了相關(guān)內(nèi)容，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，主辦方打招呼說(shuō)，因?yàn)槟莻€(gè)周末是母親節(jié)，他們聯(lián)合創(chuàng)辦了一個(gè)親子活動(dòng)，而陪同孩子來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)的，大部分并非是單親家庭的父母；而報(bào)名參加沙龍活動(dòng)的好多單親離異父母，并沒有來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)時(shí)我心頭一緊，緊的并非是因?yàn)橹黝}更換，而是想到離異家庭的孩子，反而少有父母陪伴，而且學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)烈，為孩子與家長(zhǎng)們感到有些惋惜。 關(guān)于單親父母的話題，暫且擱置一邊，只能留待下次再聊了。 腦子開始運(yùn)轉(zhuǎn)，講什么主題好呢？當(dāng)場(chǎng)了解了一下，在座的大部分是小學(xué)及以下孩子的父母，而且都是第一次聽相關(guān)主題的沙龍。干脆就讓家長(zhǎng)們當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)吧，聽聽父母?jìng)冇惺裁葱枨蟆?/div> 本來(lái)有些拘謹(jǐn)?shù)募议L(zhǎng)們，一說(shuō)到我將現(xiàn)場(chǎng)解答問(wèn)題，都不想失去這個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)一個(gè)都舉起了手。讓我們來(lái)聽聽家長(zhǎng)們關(guān)心的話題吧： “我家女兒4歲，吃飯不好好吃，每次我發(fā)火或者打她后才勉強(qiáng)吃一口。” “我家兒子大班，特別調(diào)皮，在學(xué)校坐不住，愛玩，注意力不集中?！?/div> “我家兒子小學(xué)三年級(jí)，做事情拖拉，每次都要到11點(diǎn)才做完作業(yè)?！?/div> “我家女兒膽子特別小，受人欺負(fù)了也不吱聲，太懦弱了。” 。。。 只怪黑板小了些，隨同我一起去的唐經(jīng)理不一會(huì)兒就寫滿了一黑板。靈機(jī)一動(dòng)，我有話題講了。因?yàn)槭桥R時(shí)組織，當(dāng)時(shí)講的有些散，結(jié)合我之前講過(guò)的一個(gè)微課程，一并整理在此，希望家長(zhǎng)們都能看到。 我想如果我給主題編一個(gè)題目，那就叫：”孩子的‘問(wèn)題’哪里來(lái)“吧。 ”問(wèn)題“的來(lái)源 1. 傳統(tǒng)文化教育 當(dāng)我在了解家長(zhǎng)們的需求時(shí)，家長(zhǎng)們一致提到的，是如何讓孩子做得更好；當(dāng)我讓家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)們又非常一致的，提到的是孩子們所存在的問(wèn)題。 說(shuō)實(shí)話，我也非常能理解爸爸媽媽們，因?yàn)樽鳛楹⒆?、作為父母，我就是淌著這條河過(guò)來(lái)的。 從小到大，我們接受的就是來(lái)自父母、老師的批評(píng)教育。當(dāng)我們闖了禍，晚回家了，考試沒考好，我們將同樣面臨師長(zhǎng)的黑臉與呵斥。只是那時(shí)候的家長(zhǎng)，更多關(guān)心的，是我們的溫飽。老師們的壓力也沒有那么大?，F(xiàn)在的社會(huì)與家庭，物質(zhì)條件優(yōu)越了，精神追求豐富了，對(duì)于孩子，自然又多了一份要求。對(duì)于老師，也多了一份競(jìng)爭(zhēng)。 在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們用批評(píng)的眼光看待事物的習(xí)慣，就這樣不知不覺被養(yǎng)成了。我們習(xí)慣于看到對(duì)方的缺點(diǎn)。習(xí)慣于指責(zé)批評(píng)，尤其對(duì)
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