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【學習目標】掌握探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗的常考問題。 【方法點撥】 1. 探究壓力的作用效果與哪些因素有關： （1）控制變量法 （2）轉換法： 通過受力面的形變程度來比較壓力的作用效果。 （3）結論：①壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯； ②受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。 【經典例題】 例1 本題選自騰訊課堂付費課程《初中物理力學專題突破》-03固體壓強-探究壓力的作用效果 如圖所示，小明和小華在探究“影響壓力作用的效果”的實驗中： （1）小明和小華是根據(jù)___________________的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的． （2）小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．通過對圖______的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結論，造成前后兩個結論不一致的原因是____________________________________． （3）設圖（b）中小桌對海棉的壓強是pb，圖（c）中小桌對木板的壓強是pc，則pb______pc． （4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是：_______________________________． 例2 本題選自騰訊課堂付費課程《初中物理力學專題突破》-03固體壓強-探究壓力的作用效果 小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗。如圖所示： （1）實驗中小明是通過觀察_______________來比較壓力作用效果的． （2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是_______________． （3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖______所示實驗． （4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是______________________________． 例3 本題選自騰訊課堂付費課程《初中物理力學專題突破》-03固體壓強-探究壓力的作用效果 為了探究壓強大小跟哪些因素有關，老師準備了如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌、②海綿、③砝碼、④木板、⑤盛有適量水的礦泉水瓶、⑥裝有沙的容器等供同學們選擇，同學們所選的四組器材中，不能達到探究目的是 （ ?。?/p> A．①③⑥ B．②⑤ C．③④⑤ D．②③④ 【隨堂練習】 1. 在探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗中利用了三個相同的瓶子、水和海綿，如圖所示。 (1)實驗中通過觀察________比較壓力的作用效果。 (2)比較________兩圖可知，壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。 (3)比較a、c兩圖，可知________。 (4)該實驗中用到的研究物理問題的方法有________和轉換法。 2. 凱唯同學在家?guī)蛬寢尯兔鏁r，發(fā)現(xiàn)碗在面粉上壓出痕跡，為此他想探究壓力作用效果與哪些因素有關。 ①在同一個碗中裝入不同量的水時，發(fā)現(xiàn)水越多，碗底在面粉上形成的壓痕越深，于是他得出：當受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越________； ②他再把不同型號的空碗(底面積不同)分別放在面粉上，發(fā)現(xiàn)產生的壓痕深淺相同，為此他又得出結論：壓力的作用效果與受力面積無關。他這樣操作得出結論是否正確?________，理由是：________。 3．有如圖所示兩個完全不同的物體和一盤細沙子，如何利用這些器材驗證： （1）壓強跟壓力的關系； （2）壓強跟接觸面積的關系． 請你簡述設計的實驗方案． 答案 經典例題 例1：（1）海綿的凹陷程度； （2）a；前后兩次受力面的材料不同； （3）=； （4）必須在相同的物體表面的情況下進行比較． 例2：（1）泡沫的凹陷程度； （2）受力面積相同，壓力越大，壓力作用效果越明顯； （3）甲丙； （4）沒有控制壓力相同． 例3：C． 隨堂練習 1．（1）海綿的凹陷程度； （2）a、b； （3）受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯； （4）控制變量法． 2．①明顯；②不正確；沒控制壓力一定． 3．研究壓強跟壓力的關系時，保持受力面積不變，通過只放木塊，然后在木塊上再放銅塊，來改變壓力大小，比較沙印的深淺．或先放銅塊，然后再在銅塊上放木塊，來改變壓力大小，比較沙印的深淺．研究壓強跟接觸面積的關系時，保持把木塊和銅塊疊放在一起壓力不變，通過木塊在下面和銅塊在下面的方法，來改變受力面積的大小，比較沙印的深淺． 學習討論請加學習群 391224019 運營人員：李邦彥物理 然然 |
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