怎樣上好語文課

抓住三大前提

● 緊抓基礎(chǔ)知識：要學(xué)好語文，同從字、詞、短語、句的基礎(chǔ)知識抓起，否則，做題再多也未必見效。

● 把讀與寫結(jié)合起來：讀書要寫筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下來，把閱讀中的新思考、新想法記下來；生活要寫日記，記下對生活的感悟；閱讀和生活要練習(xí)寫作，以具體規(guī)范的形式表達自己的思想，形成文章的風(fēng)格。

● 增強語感：在于多讀，多從作者的角度去感受、去領(lǐng)悟。

預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是思考

語文預(yù)習(xí)一般要有“三讀”：第一次，朗讀課文，從整體上了解一下本文的意思。第二次，讀之前看預(yù)習(xí)提示，把有關(guān)的難字難詞查一查，在讀的時候注意思考預(yù)習(xí)提示中提出的問題。第三次，可以默讀，重在思考，有兩個任務(wù)要完成：

● 找出課文中自己感到絕妙的地方。把自己的感想批注在相應(yīng)的地方。

● 找出課文中哪些詞或句子難以理解，寫在預(yù)習(xí)筆記本上。

思考是上好語文課的中心環(huán)節(jié)

這里的思考，主要是指在聽課時思考兩種聯(lián)系：

● 預(yù)習(xí)時不懂之處與老師講課的聯(lián)系。

● 現(xiàn)在所學(xué)知識與以前所學(xué)知識的聯(lián)系。

熟悉你的語文老師

語文課的教法靈活、多樣，老師的講課特點也各有千秋，作為學(xué)生，要努力熟悉自己的語文老師，適應(yīng)他們不同的講課特點，取其所長。

把愛好與學(xué)習(xí)結(jié)合起來

想一想，你有哪些愛好？比如有的學(xué)生喜歡繪畫，那就可以自繪課文配圖；有的學(xué)生喜歡音樂，也可以把某些課文以音樂的形式表達出來。這些愛好能很好的幫助你培養(yǎng)或拓展對語文的興趣。

課下要培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣包含豐富的內(nèi)容，作為初中生，主要有：

● 認真書寫的習(xí)慣。

● 留心觀察的習(xí)慣。

● 讀的習(xí)慣。

● 勤于動筆的習(xí)慣。

怎樣上好數(shù)學(xué)課

養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣

數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)要重點解決兩個方面的內(nèi)容：

● 了解概念的含義、條件及結(jié)論，找出其中的重點、要點和難點。

● 思考新舊知識之間的聯(lián)系，并及時復(fù)習(xí)。

分享：我喜歡在看過課本后做些習(xí)題，看課本的過程可能使你忽略那些重點、要點和難點，但一做習(xí)題你就很容易感覺到，新課中哪些是重要的地方。

聽課要做到的三個要求

1、精力集中，做到和老師講課的思維同步。2、會聽課，就是善于抓重點。這一點跟預(yù)習(xí)的關(guān)系很大。3、做一個積極的聽課者。比如：老師讀題時要迅速理清題意，同學(xué)解答時要找出他的解題思路。

分享：每節(jié)課后我會將老師的思路和自己預(yù)習(xí)的思路進行比較，找出其中的不足，進一步提高思維能力。

數(shù)學(xué)課的核心是什么

同學(xué)們必須明白，數(shù)學(xué)課的核心是真正理解定義、定理、公式和法則的本質(zhì)，弄清楚這些知識的來龍去脈。要達到這一要求，必須做好以下幾點：

● 掌握數(shù)學(xué)語言：數(shù)學(xué)語言的基本特征是準(zhǔn)確、精煉、嚴(yán)密。為此，許多定義、定理、公式和法則是需要同學(xué)們逐字、逐句、逐層去推敲文字表述的。

● 重視總結(jié)老師運用的數(shù)學(xué)思維方法：數(shù)學(xué)思維方法是重要的數(shù)學(xué)知識，有利于掌握數(shù)學(xué)思維的規(guī)律，提高數(shù)學(xué)思維能力。

● 注意掌握數(shù)學(xué)課上的“活知識”：這里說的“活知識”，是指數(shù)學(xué)知識形成的過程。老師在傳授知識時決不是單純傳授科學(xué)家們已獲得的結(jié)論，而是結(jié)合科學(xué)家們怎樣從生動的直觀出發(fā)，通過概念、判斷、推理等提示事物內(nèi)在規(guī)律的過程來傳授科學(xué)原理的。但在聽課中，有些同學(xué)往往記住了科學(xué)結(jié)論，而忽略了科學(xué)過程，這樣學(xué)得的知識會比較僵死。

分享：我喜歡在課余時間讀點數(shù)學(xué)方面的課外書，這些書上的內(nèi)容不僅能幫助我理解定義、定理和公式，也讓我對數(shù)學(xué)一直保持著濃厚的興趣。

怎樣上好英語課

以聽、讀為主做好英語預(yù)習(xí)

可以說，初中英語的預(yù)習(xí)方法可以以聽、讀為主，努力發(fā)現(xiàn)自己容易讀錯的字母、單詞和不懂的句子，聽聽錄音后能及時糾正的就及時糾正，弄不懂時記在預(yù)習(xí)筆記本上，在聽課時再細聽老師講解。

做好英語聽說訓(xùn)練

英語的聽說是一個實踐性很強的技能，需要大量練習(xí)、反復(fù)實踐才能提高。

在課堂上，同學(xué)們可以通過模仿、利用現(xiàn)代音像設(shè)備、朗讀、課堂提問、利用課文等方式進行英語聽說訓(xùn)練。同學(xué)們應(yīng)該抓住一切練習(xí)英語的機會，如師生對話、生生對話、英語角對話等，不要怕說錯，不要怕別人笑話，敢開口說，就是成功的一半。

此外，建議同學(xué)們和幾個要好的同學(xué)組成一個小“英語角”，常聚在一起練練口語。

找到適合自己的記憶方法

記憶單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，在此推薦幾種記憶方法。

● “五到”記憶法。耳朵仔細聽老師的發(fā)音、語調(diào)、節(jié)奏等，嘴巴還要跟著老師讀，眼要看著單詞、句型或課文，還要用手寫，用心想單詞發(fā)音的獨特之處，詞意是什么，與其他單詞有何聯(lián)系和不同。

● 比較記憶法。從義的方法比較，有同義詞：although, though；有反義詞：high – low；有關(guān)聯(lián)詞：driver – bus passenger等等。從形的方面比較，如farm – farmer等。從音的方面比較，如new – knew等。

● 分類記憶法。如時間類、家庭類、學(xué)校類、植物類，分開來記憶。

● 字母位置顛倒的記憶法。比如順讀和倒讀都一樣的詞：noon；比如移動字母位置的詞：bowl – blow。

● 按拼讀規(guī)則記憶單詞。英語是表音文字，只要我們記住了它的讀音，就可以按拼讀規(guī)則把它寫出來。

● 詞不離句，句不離文。通過句子、文章來整體記憶。

英語課堂上的重點

英語課堂還有一個重點，那就是跟隨老師一起分析英語課文。一般老師在分析課文時，會著重介紹句型包含的語法，這是英語學(xué)習(xí)中極其重要的一個內(nèi)容。除此以外，可能不少同學(xué)會忽略掉，那就是英語的思維。在此給同學(xué)們以下幾點建議：

● 練習(xí)好語感。要經(jīng)常聽語音練習(xí)，持久地實踐運用。

● 掌握課文和經(jīng)典的句型。課文中的語音、語法、詞匯，甚至有的段落建議背誦下來，反復(fù)練習(xí)，達到熟練。背熟了課文，對一些詞的固定搭配了如指掌，就可以減少語法錯誤。

● 善于歸納總結(jié)。學(xué)習(xí)一課或幾課后，對學(xué)過的知識有些淡忘，為了便于記憶，需要把這一段學(xué)習(xí)的材料加以系統(tǒng)整理、歸納、概括，把松散的內(nèi)容集中起來，找出規(guī)律性的東西，提高學(xué)習(xí)效率。

● 準(zhǔn)備個錯題本。英語也需要一個錯題本，而且要對錯題進行分類，比如：拿到一道錯題，看看是名詞、動詞，還是介詞上犯的錯，把他們整理到一起。

● 了解一下西方文化。這個似乎同學(xué)們都在做的是看電影，在此也要推薦同學(xué)們了解下西方的歷史。

怎樣上好物理課

掌握概念、定律和公式

● 學(xué)會歸納概括。歸納概括就是將物理現(xiàn)象進行分類比較，將同一類型物理現(xiàn)象的共性找出來，概括說明其本質(zhì)特征。

● 準(zhǔn)確理解物理定律的物理意義。物理定律是通過歸納大量事實和實驗認識而形成的有關(guān)客觀規(guī)律性的科學(xué)結(jié)論。

首先，要知道定律的內(nèi)容，理解實質(zhì)，能用準(zhǔn)確的語言表達，能聯(lián)想到實例。

其次，要明確定律的適用范圍和條件。

第三，要清楚物理量間的相互聯(lián)系，透徹理解概念，知道物理量間的相互關(guān)系或推導(dǎo)過程，使知識條理化、系統(tǒng)化。

第四，要記住定律所對應(yīng)的典型實驗。

了解物理公式的各種類型

物理公式可分為三類：

● 定義式：它是對一類問題的概括性表達，表示某一物理概念的意義。遇到這類公式，要領(lǐng)會它的物理實質(zhì)。還是舉個例子吧：密度P=m/v，不能理解為密度與質(zhì)量m成正比，與體積v成反比。密度是物質(zhì)自身的特性，由物質(zhì)的種類決定，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)。

● 物理定律、規(guī)律、原理表達式：使用時要特別注意其適用范圍。

● 計算式：計算式適用的范圍較窄。比如：公式s=vt只適用于計算勻速直線運動的距離。

做好以上幾點，同學(xué)們就基本上能在課堂上掌握好概念、定律和公式了。

上好物理實驗課

● 重視物理實驗。作為實驗性很強的學(xué)科，不僅要重視實驗，最好還能親手做實驗，那樣印象會比較深刻。

● 注意實驗中的觀察與思考。比如：觀察“牛頓第一運動定律”的有關(guān)演示時，當(dāng)觀察到同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、棉布、木板表面時運動的距離不同后，我們應(yīng)自覺地思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什么有關(guān)？當(dāng)小車在水平面上運動，摩擦力很小時，運動的距離很大嗎？當(dāng)小車在光滑的平面上（無阻力）運動時，運動的距離將有多遠？經(jīng)過觀察、思考、推理，就能加深對定律的理解。

● 做好實驗的分析與總結(jié)。做物理實驗時，僅僅記下一些物理量的大小和實驗現(xiàn)象是不夠的，還需要將測得的數(shù)據(jù)進行歸納整理，由表及里、去粗取精，運用數(shù)學(xué)工具（如代數(shù)法和圖像法），總結(jié)出物理規(guī)律。

● 寫好實驗報告。這個可能對初中生的要求不高，但卻是非常好的習(xí)慣，我們做個大概的了解哈。實驗報告的內(nèi)容包括：實驗名稱、實驗?zāi)康?、主要原理、關(guān)鍵性步驟、數(shù)據(jù)的記錄（表格）、運算和結(jié)果、誤差分析、回答問題。實驗報告有兩點很關(guān)鍵，一個是數(shù)據(jù)要齊全、真實，一個是回答問題時要反映出自己在實驗中的切身體會，在這個基礎(chǔ)上，可以再追求語言簡練、表格布局合理等目標(biāo)。

怎樣上好化學(xué)課

聽課時要抓住化學(xué)概念中的關(guān)鍵詞

化學(xué)基本概念是反映物質(zhì)在化學(xué)運動中的特有屬性的一種表現(xiàn)形式，它同時也是構(gòu)成化學(xué)知識的“細胞”，在課堂上應(yīng)加強化學(xué)基本概念的學(xué)習(xí)，要注意它的準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性和靈活性。

● 準(zhǔn)確性是指對基本概念的理解不能含糊其辭。

● 系統(tǒng)性是指基本概念之間的緊密聯(lián)系。

● 靈活性是指要學(xué)會運用基本概念去分析和解決問題。

記好化學(xué)筆記

要上好化學(xué)課，記筆記是一個相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)?；瘜W(xué)筆記不僅要在聽課時記，而且課后也要及時整理并作總結(jié)。以下幾種可供參考：

● 課堂筆記：適宜記錄要點、重點、難點，記相關(guān)內(nèi)容的推理過程，記自己不太明白的某些知識點。要力求詳略得當(dāng)。

● 課后筆記：課后筆記并非要另用一個本子去記錄，應(yīng)在課堂筆記中留有一定空白處，以便在課后補充相應(yīng)的內(nèi)容的解釋及某些原理的進一步應(yīng)用。

● 總結(jié)性筆記：每一節(jié)或是某一章內(nèi)容，老師都可能總結(jié)相應(yīng)的知識點或歸納或找異同或決結(jié)知識系統(tǒng)或總結(jié)某一類問題的解決方法，這時候一定要記概要及題目，補充知識系統(tǒng)，解題方法，使筆記更完善。

化學(xué)實驗課可以這樣上

和物理一樣，化學(xué)也是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗是在化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常性的實踐活動，是獲取化學(xué)知識的重要途徑。具體的可以做好這幾方面：

● 預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容

應(yīng)明確實驗?zāi)康摹⒁?、原理、操作要點、安全注意事項，并寫出實驗操作提綱或畫好圖表，列出待記錄的空白表格等。還要提前了解常用儀器的構(gòu)造、原理及其使用方法。

● 認真觀察實驗

一般應(yīng)按照反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后的順序進行全面仔細的觀察。具體的步驟先后為：反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)、氣味；反應(yīng)條件；反應(yīng)過程中的各種現(xiàn)象；反應(yīng)生成物的顏色、狀態(tài)、氣味。

● 掌握實驗的基本操作技能

正確的操作程序是得到準(zhǔn)確的實驗結(jié)果的前提?；瘜W(xué)實驗中還有易燃、易爆、腐蝕、中毒等危險，所以必須強調(diào)遵守操作規(guī)程，懂得所用藥品的性質(zhì)，避免發(fā)生實驗事故。

● 寫好實驗報告

通過寫實驗報告，可以鞏固所學(xué)知識，并使認識上升到一個新的高度?；瘜W(xué)實驗報告一般包括實驗?zāi)康?、儀品藥品、操作步驟、觀察現(xiàn)象、解釋現(xiàn)象或結(jié)論等內(nèi)容。

分享：清華大學(xué)機械工程學(xué)院  王芳

學(xué)好化學(xué)不僅僅在于會解題，能得高分，更重要的是一種化學(xué)思維的培養(yǎng)，或者說是一顆“化學(xué)頭腦”的形成。所以，在課本教材范圍或資料中，可瀏覽一些介紹化學(xué)新領(lǐng)域和新動態(tài)的報刊，通俗易懂的化學(xué)論文，甚至是一些大學(xué)教材。這不僅開闊眼界，拓展知識面，還有利于參加各類化學(xué)競賽，同時對目前各類考試流行的新題型——信息題的解答也會有所幫助。