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你對孩子說，半個小時后吃飯，可是到那時候他依然玩得忘乎所以；你叫孩子要準時起床，他卻老是起不來，最后頻頻遲到；而且，你發(fā)現(xiàn)孩子學會了討價還價：說好只玩10分鐘手機，過了時間他卻沒停下手里的游戲，你提醒時間到了，孩子也和沒聽見一樣，說“再2分鐘就好了”，全然不顧自己的“承諾”。
是孩子調(diào)皮不聽話嗎？不一定，很可能是他并沒有建立起明確的時間觀念。時間對于每一個人來說都是公平的，能善待和有效利用時間的人也將被時間所善待。
怎樣培養(yǎng)孩子管理時間的能力？越來越多專家指出，在現(xiàn)今快節(jié)奏的時代，需要的不是更多的時間管理工具，而是新的時間管理觀念。
時間到底是個啥？
對于小學階段的孩子，家長要幫助他們體會時間的意義，意識到時間是怎樣悄悄從身邊溜走的。家長可以給孩子買一個喜歡的彩色日歷，鼓勵他們記錄下自己一天的時間使用過程。如：早上七點起床，洗漱、吃飯、到學校所需時間，晚上7點寫作業(yè)，數(shù)學、語文、英語各花費多長時間。
每周結(jié)束后審核，看各項活動總共支出多少時間。然后鼓勵孩子思考：我在什么活動上花費了過多的時間？在什么活動上可以減少相應(yīng)的時間？在什么活動上的時間利用效率最高？花費時間較長的活動可以優(yōu)化嗎？對自己時間的利用滿意嗎？
當孩子說“我覺得……的時間可以調(diào)整一下”，應(yīng)及時回應(yīng)“我家寶貝兒真棒！這么快就找到突破口啦！既然咱們認識到問題就要立即改正，你看早上刷牙是不是可以縮短5分鐘，這樣吃飯就不會狼吞虎咽了，寫作業(yè)控制在一個半小時之內(nèi)，不就可以早點睡覺了嗎……”
如果覺得記日歷這件事情對你來說有些難度，還有簡單的方法，比如孩子想賴床的時候，拿出鬧鐘讓他確認：“寶貝，你已經(jīng)晚了幾分鐘了？”“3分鐘?！薄八裕纫幌律蠈W路上你必須跑步，把這3分鐘追回來?！蓖瑯拥模绻裉斓淖鳂I(yè)提前完成，可以讓孩子看看自己節(jié)省下來的半小時，讓他去做自己喜歡的事情，體會這半小時的價值。
做“拆解”小達人
家長要讓孩子學會“拆解”不同目標，將目標分解成一步一步的小任務(wù)，使之體驗到一連串成功后所帶來的滿足感。
想讓孩子每天按時完成家庭作業(yè)，家長可采取“積分制”，比如將語文、英語、數(shù)學等各科作業(yè)任務(wù)細化，先根據(jù)孩子的作業(yè)情況評估各科任務(wù)完成的時間，然后確定作業(yè)完成的具體流程：
如今天晚上7點寫語文作業(yè)，在1小時完成的話計10分，40分鐘完成計15分，沒有按時完成就扣10分。
一周一總結(jié)，如果孩子在語文科目的得分超過50分，便給予孩子相應(yīng)的獎勵，且得分越高獎勵越高。而如果孩子的扣分累積超過50分就要接受相應(yīng)的懲罰，其他科目“依法炮制”。
家長最初可幫助孩子設(shè)定時間，久而久之就要讓孩子自主決定每個科目作業(yè)的完成時間，并作出承諾。
給孩子限定時間
限時法可幫助孩子在有限的時間內(nèi)集中注意力，在孩子很小的時候就需要加強訓(xùn)練。比如：當孩子出去玩時，家長可以與寶貝約定好玩的時長；吃飯的時候，約定一頓飯的時間最長不能超過45分鐘，時間一到就收走所有飯菜；看動畫片前，也要事先商量好每天回家可以看30分鐘，到點就關(guān)電視，如果孩子能按約定執(zhí)行，可給予相應(yīng)的獎勵。
寫作業(yè)時，家長可以給孩子準備不同類型的小沙漏，如背單詞有單詞沙漏，數(shù)學計算題有寫題沙漏，訓(xùn)練孩子在沙子流完之前完成任務(wù)，在過程中要給孩子及時的鼓勵和肯定，讓孩子堅持下來。
分段安排孩子的學習內(nèi)容
對于即將步入初中的孩子，家長借助給孩子限定時間的辦法來幫助孩子管理時間。
分段安排包括計劃、執(zhí)行、總結(jié)三階段：在寫作業(yè)之前先對任務(wù)進行整體的規(guī)劃，然后根據(jù)學習規(guī)劃設(shè)定時間。如今天的語文作業(yè)有默寫、造句和背誦，估計時間需要1個小時，那么先以30分鐘為一個單位，25分鐘用于造句、默寫，剩余的5分鐘稍微休息。接著用下一個30分鐘來背誦課文和檢查作業(yè)，然后再休息5分鐘。通常學習是四個30分鐘為一組，完成后再總體休息20分鐘，家長可根據(jù)學科的作業(yè)情況安排交叉學習。最后，家長可以對孩子的完成情況做一個整體統(tǒng)計，看其時間利用效率如何，然后再重新分配孩子學習的時間。
培養(yǎng)孩子時間管理的觀念，很關(guān)鍵的一點是家長要交出部分自由支配、選擇權(quán)，讓孩子有掌控感、體會獨立自主的樂趣，慢慢地生出成就感和責任感，這樣的時間管理習慣一定會讓孩子終身受益。
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