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2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考前演練（三） （湖南省隆回縣2018高三聯(lián)考一模） 語文參考答案 1.A(B項(xiàng)“已經(jīng)發(fā)生或即將發(fā)生生的事”表述錯(cuò)誤,曲解文意,應(yīng)該是“已經(jīng)發(fā)生或可能發(fā)生的事”,C項(xiàng),“西方主觀表現(xiàn)始終強(qiáng)于中國(guó)”理解錯(cuò)誤，夸大其詞，原文為“西方表現(xiàn)理論經(jīng)歷一個(gè)由客觀表現(xiàn)向主觀表現(xiàn)的轉(zhuǎn)化發(fā)展過程”，這就是說，西方最初也不是主觀表現(xiàn)。D項(xiàng)，“中國(guó)小說最能體現(xiàn)再現(xiàn)理論”于文無據(jù)，文章并沒有比較中西再現(xiàn)理論的優(yōu)劣。） 2.C(第三段重在速“中西再現(xiàn)理論從一開始起就存在著明顯為外“,將曹雪聲的“標(biāo)“)里所多物的主張進(jìn)行對(duì)比,也旨在說明這一分論點(diǎn),而不是“中國(guó)小說的不足”。文章只分析中四表現(xiàn)理論與與再現(xiàn)理論,即“詩“的差異,并未比較中西文學(xué)作作品的優(yōu)劣,) 3.C（“西方享仿說認(rèn)為仿是為了產(chǎn)生快感”理解錯(cuò)誤,原文為“快感也源于摹仿本身”,快感是摹仿的產(chǎn)物,不是所追求的目的) 4.D(A項(xiàng),“象著時(shí)代和社會(huì)的“不當(dāng),應(yīng)是象征著戲班子前景的黯淡。B項(xiàng),“以”明天不知在哪里'為線索”不當(dāng),本文以小生的行蹤為線索,通過他的視角展開敘述和描寫。C項(xiàng),“唯有火車的汽笛聲和汽車的喇叭聲給作品帶來一點(diǎn)亮色,給人些許溫暖”分析不當(dāng),火車的汽笛聲和汽車的喇叭聲仍然是灰色調(diào)文字,不是作品的”亮色”,) 5.①花因戲班生意不好而利用年輕外出撈外快,反映戲班生存受到嚴(yán)峻抗戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí):②花旦利用年年輕貌美解決生存危機(jī),其他人即使愿意也沒有這樣的條件,用花旦的所謂”有辦法”反襯其他演員的“無辦法”。③花旦會(huì)像班主的女人一樣老去,用花旦暫時(shí)的“有辦法”寫長(zhǎng)遠(yuǎn)的“無辦法”。(答對(duì)一點(diǎn)得1分,答對(duì)兩點(diǎn)得3分,答對(duì)三點(diǎn)得5分) 6.①示我們,杜會(huì)在發(fā)展,新行業(yè)、新事物出現(xiàn),傳統(tǒng)行業(yè)和傳統(tǒng)藝人受到嚴(yán)重沖擊,必須重視這些人的生存問題;②傳藝人要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化,主動(dòng)尋找新出路,不可怨天尤人,在一棵樹上吊死；③個(gè)人在社會(huì)轉(zhuǎn)型期要堅(jiān)持操守,不能為了生存而忘卻廉恥,不顧道德,。(每點(diǎn)2分) 7.C(“文人相輕更相重”概括不當(dāng)。為學(xué)術(shù)問題與人口舌相爭(zhēng)或筆墨相伐,毫無謙讓之意”,這表現(xiàn)的是人物的原則精神和認(rèn)真而不敷衍的人生態(tài)度。) 8.A(“唐宋選速100首”“ |
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