電視新聞寫作與報(bào)紙新聞寫作有很大不同，主要原因是電視新聞寫作涉及到對(duì)不同聲音和畫面的處理。在電視新聞稿當(dāng)中，不但要體現(xiàn)出新聞的語(yǔ)言信息流，還要體現(xiàn)出節(jié)目制作完成后的電視形式，以及電視新聞信息流的來(lái)源。本節(jié)對(duì)電視新聞稿的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、撰稿基本流程和語(yǔ)言信息流的形成做以介紹。

一、文稿專業(yè)術(shù)語(yǔ)

在學(xué)習(xí)寫作電視新聞稿之前，需要對(duì)電視新聞稿的相關(guān)專業(yè)名詞有所了解。在電視新聞稿當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)視、導(dǎo)語(yǔ)、解說(shuō)詞、同期聲、字幕、片花、記者出鏡、主持人評(píng)論之類的標(biāo)注。在對(duì)以上專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行具體解析之前，有必要先看一篇電視新聞稿，對(duì)電視新聞稿有一個(gè)直覺(jué)的感觀印象。

標(biāo)題：《走進(jìn)動(dòng)畫天地 過(guò)特殊兒童節(jié)》

類型：長(zhǎng)消息

【主持人導(dǎo)語(yǔ)】今天是六一兒童節(jié)，為了讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，很多單位團(tuán)體根據(jù)自身特色為小朋友舉辦了各式各樣的娛樂(lè)活動(dòng)。下面我們要說(shuō)的活動(dòng)是為兒童們介紹動(dòng)畫片的制作和沙畫比賽。

【記者出鏡】讓喜歡動(dòng)畫片的小朋友們知道動(dòng)畫片是怎么制作出來(lái)的，也讓本地小朋友們知道在吉林有哪些原創(chuàng)的動(dòng)畫片，為此，在六一當(dāng)天，吉林動(dòng)畫學(xué)院舉辦了第十屆“六·一”少年兒童文化藝術(shù)節(jié)大型公益活動(dòng)。

【解說(shuō)】這是吉林動(dòng)畫學(xué)院連續(xù)第十次舉辦六一文化藝術(shù)節(jié)大型公益活動(dòng)，有200多名小朋友來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容與學(xué)院特色有關(guān)，其中包括讓小朋友觀看4D動(dòng)畫電影，沙畫比賽，頭飾制作比賽，以及創(chuàng)作繪畫比賽等。

【同期】（參加活動(dòng)兒童）：我現(xiàn)在正在做沙畫。（記者：感覺(jué)怎么樣，這次六一兒童節(jié)過(guò)的，好不好？）好，因?yàn)榭梢宰鲇螒颍梢钥磩?dòng)畫片。

【解說(shuō)】活動(dòng)當(dāng)中，小朋友們觀看了由吉林禹碩公司原創(chuàng)的動(dòng)畫片《長(zhǎng)白精靈》和《生命之種》。

【同期】（參加活動(dòng)兒童）：玄，感覺(jué)有點(diǎn)像真的。

【解說(shuō)】很多小朋友都喜歡看動(dòng)畫片，但很少有人知道動(dòng)畫片是怎么制作出來(lái)的，在這里卻能讓小朋友看到動(dòng)畫片制作的全部過(guò)程。

【同期】（參加活動(dòng)兒童）：（記者：你現(xiàn)在知不知道動(dòng)畫片是怎么制作出來(lái)的？）是用電腦做出來(lái)的。（記者：以前知道嗎）不知道。

【解說(shuō)】動(dòng)畫制作要經(jīng)過(guò)二維繪畫，三維特效，分層渲染等很多道工序，通過(guò)這樣的參觀可以讓小朋友對(duì)動(dòng)畫的生產(chǎn)有所了解。

【同期】（吉林動(dòng)畫學(xué)院 副院長(zhǎng) 張硯為）：讓小朋友了解動(dòng)畫的制作過(guò)程，對(duì)動(dòng)畫從小產(chǎn)生興趣和愛好，特別是為提高他們的創(chuàng)新意識(shí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

上面這篇電視新聞稿涉及到很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)，下面一一做以介紹。

導(dǎo)視。導(dǎo)視可以簡(jiǎn)單地理解為收視向?qū)?，一般是在?jié)目播出前，或在節(jié)目開播的起始，對(duì)即將播出節(jié)目的主要新聞亮點(diǎn)、核心點(diǎn)做以簡(jiǎn)要提示。有的導(dǎo)視是為一期欄目的多個(gè)節(jié)目起到收視向?qū)У淖饔?，有的則是為一期節(jié)目起到收視向?qū)У淖饔谩?dǎo)視等同于炒片或新聞提要，在評(píng)論類或?qū)ｎ}類的新聞節(jié)目播出前，常常會(huì)有導(dǎo)視先行出現(xiàn)。新聞消息在播出之前一般不需要在前面加導(dǎo)視，因?yàn)樾侣勏⒈旧砭鸵呀?jīng)很簡(jiǎn)短，一般1分多鐘，沒(méi)必要再花上幾十秒再去導(dǎo)視一下，像前面剛剛列舉的那條消息就沒(méi)有導(dǎo)視部分。消息類欄目會(huì)在節(jié)目開頭針對(duì)接下來(lái)將要播出的多條重點(diǎn)或亮點(diǎn)新聞做出導(dǎo)視，但基本不會(huì)只針對(duì)一條消息做出導(dǎo)視，原因就是新聞消息本身已經(jīng)時(shí)長(zhǎng)很短，無(wú)需在消息之前再加一個(gè)導(dǎo)視去提煉新聞要點(diǎn)和亮點(diǎn)，只會(huì)在整期節(jié)目剛開播的時(shí)候，將新聞亮點(diǎn)加入到多條新聞的導(dǎo)視當(dāng)中。

導(dǎo)視常常起到設(shè)置懸念、交代新聞要點(diǎn)和亮點(diǎn)的作用。導(dǎo)視一般由解說(shuō)詞和同期聲共同構(gòu)成，同時(shí)還要添加背景音樂(lè)，時(shí)長(zhǎng)都比較簡(jiǎn)短，一般在15秒至30秒左右，時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)的大型綜合類新聞欄目，導(dǎo)視可以更長(zhǎng)一些。導(dǎo)視的解說(shuō)詞應(yīng)當(dāng)精練、精警，最好是能起到震撼人心的效果。導(dǎo)視里的同期聲則需要簡(jiǎn)短精彩，能夠提起受眾的關(guān)注興趣。下面是吉林電視臺(tái)鄉(xiāng)村頻道《廣角民生》欄目當(dāng)中一期節(jié)目的片段文稿，其中除了在節(jié)目之前有導(dǎo)視之外，還在節(jié)目中間有多段導(dǎo)視。

標(biāo)題：《風(fēng)雨過(guò)后見彩虹》

類型：新聞專題

【導(dǎo)視1】

【解說(shuō)】他曾是象牙塔中的天之驕子，卻因江湖義氣斷送了大學(xué)夢(mèng)，淪為階下囚。

【同期】（沈長(zhǎng)順）：我們幾個(gè)同學(xué)打仗傷害，1994年大學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候。

【解說(shuō)】監(jiān)獄里積極改造，抗洪搶險(xiǎn)主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。

【同期】（沈長(zhǎng)順）：當(dāng)時(shí)我第一個(gè)申請(qǐng)去前線抗洪搶險(xiǎn)。

【解說(shuō)】走出高墻鐵門，歷經(jīng)打工創(chuàng)業(yè)，他的人生譜寫了新篇章。

【同期】（沈長(zhǎng)順）：炒過(guò)二手房、開過(guò)網(wǎng)吧、苗圃、育過(guò)樹苗、開過(guò)驢場(chǎng)。

【解說(shuō)】愛情甜蜜婚姻幸福，他娶了當(dāng)年監(jiān)獄獄警的女兒。

【同期】（沈長(zhǎng)順的妻子 湯曉巖）：我父親心理壓力其實(shí)挺大，因?yàn)橥饨绮焕斫狻?/span>

【解說(shuō)】一段不堪回首的獄中生涯，開啟了一個(gè)別樣人生?！讹L(fēng)雨過(guò)后見彩虹》廣角民生，馬上播出。

【主持人】歡迎收看本年度最后一期《廣角民生》，我是雷鳴。又到年終歲尾，總有那么一些人、一些事在我們的記憶當(dāng)中留下痕跡。一年來(lái)，我們欄目報(bào)道了很多的人和事，其中，有一個(gè)人我們欄目一直關(guān)注著，因?yàn)槠淙似涫录雀粋髌嫔视至钊诉駠u感動(dòng)，這個(gè)人叫沈長(zhǎng)順。一年來(lái)我們的記者對(duì)他做了重點(diǎn)關(guān)注和記錄，下面就讓記者用聲音和畫面為我們講述一個(gè)叫沈長(zhǎng)順的人，走近其人，了解其事。

【解說(shuō)】這個(gè)人叫沈長(zhǎng)順，1994年，只有22歲的他，是一名財(cái)會(huì)專業(yè)的大學(xué)生，可是在離畢業(yè)還有3個(gè)月的時(shí)候，沈長(zhǎng)順被押上了警車，從此就再也沒(méi)有回到校園。

……………………

【導(dǎo)視2】

【解說(shuō)】走出高墻鐵窗，他的命運(yùn)開始了一段新的征程。

【同期】（沈長(zhǎng)順）：炒過(guò)二手房、開過(guò)網(wǎng)吧、苗圃、育過(guò)樹苗、開過(guò)驢場(chǎng)。

【解說(shuō)】打工創(chuàng)業(yè)，歷經(jīng)重重磨難，堅(jiān)強(qiáng)的意志讓他苦盡甘來(lái)。

【同期】（沈長(zhǎng)順）：我們家工人馱著我，我在后邊扛著，工人在前邊騎著，缺個(gè)三捆兩捆就這么送。

【解說(shuō)】曾經(jīng)一段令人惋惜的人生境遇，開啟了他的另一段傳奇經(jīng)歷。《風(fēng)雨過(guò)后見彩虹》廣角民生，繼續(xù)播出。

………………

【導(dǎo)視3】

【解說(shuō)】一個(gè)是剛出獄的犯人，一個(gè)是獄警的女兒，他們開始了一段美麗的愛情。

【同期】（沈長(zhǎng)順妻子 湯曉巖）：第一眼見到他，感覺(jué)不錯(cuò)。

【解說(shuō)】然而巨大的身份差距，讓這段愛情背負(fù)了沉重的壓力。

【同期】（沈長(zhǎng)順妻子 湯曉巖）：我心理壓力挺大的，我父親心理壓力也很大，因?yàn)橥饨绮焕斫狻?/span>

【解說(shuō)】在妻子的陪伴下，他終于走過(guò)最艱辛的創(chuàng)業(yè)之路。

【同期】（沈長(zhǎng)順）：她說(shuō)那時(shí)候我就看著你可靠，現(xiàn)在說(shuō)啥呢，我押了一個(gè)潛力股。

【解說(shuō)】一段不堪回首的獄中生涯，開啟了一個(gè)別樣人生?！讹L(fēng)雨過(guò)后見彩虹》廣角民生，繼續(xù)播出。

…………

在上面的新聞稿當(dāng)中，一共有三段導(dǎo)視，第一段導(dǎo)視是為整期節(jié)目做收視向?qū)В笏亩螌?dǎo)視則是給接下來(lái)即將播出的節(jié)目?jī)?nèi)容做收視向?qū)?。?dǎo)視是電視人為觀眾做出的收視向?qū)Вc其說(shuō)是向?qū)Р蝗缯f(shuō)是亮點(diǎn)展示，因?yàn)楦嗟膶?dǎo)視是展示節(jié)目亮點(diǎn)，以吸引觀眾繼續(xù)看下去。

導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)不同于導(dǎo)視，導(dǎo)視是節(jié)目前的新聞向?qū)?，或者是新聞提要，再或者是新聞炒片，而?dǎo)語(yǔ)則是由主播或主持人口播的新聞概要，或者說(shuō)是新聞開頭。導(dǎo)語(yǔ)一般由主播或主持人引出，也可以直接由現(xiàn)場(chǎng)記者引出。上面提到的《風(fēng)雨過(guò)后見彩虹》節(jié)目導(dǎo)語(yǔ)如下。

【主持人】歡迎收看本年度最后一期《廣角民生》，我是雷鳴。又到年終歲尾，總有那么一些人、一些事在我們的記憶當(dāng)中留下痕跡。一年來(lái)，我們欄目報(bào)道了很多的人和事，其中，有一個(gè)人我們欄目一直關(guān)注著，因?yàn)槠淙似涫录雀粋髌嫔视至钊诉駠u感動(dòng)，這個(gè)人叫沈長(zhǎng)順。一年來(lái)我們的記者對(duì)他做了重點(diǎn)關(guān)注和記錄，下面就讓記者用聲音和畫面為我們講述一個(gè)叫沈長(zhǎng)順的人，走近其人，了解其事。

電視新聞的導(dǎo)語(yǔ)起到的是對(duì)接下來(lái)的新聞進(jìn)行定調(diào)和吸引觀眾收看的作用。電視新聞導(dǎo)語(yǔ)的作用就像報(bào)紙新聞的標(biāo)題，起到的是讓受眾知曉下面的新聞的主要內(nèi)容，吸引受眾的注意。報(bào)紙新聞標(biāo)題的重要性不言而喻，絕大多數(shù)看報(bào)的讀者都不能將整張報(bào)紙的新聞全部讀完，而是挑著看。讀者看報(bào)紙篩選新聞主要依賴報(bào)紙標(biāo)題，如果標(biāo)題不能吸引讀者，那么讀者就會(huì)放棄對(duì)整條新聞的閱讀。電視新聞的導(dǎo)語(yǔ)起到的作用類似于報(bào)紙新聞標(biāo)題的作用，觀眾通過(guò)主播或主持人播出的新聞導(dǎo)語(yǔ)，來(lái)判斷對(duì)接下來(lái)的新聞是否有興趣收看。由于電視媒體的線性傳播，即使觀眾聽了某條新聞導(dǎo)語(yǔ)之后，覺(jué)得對(duì)接下來(lái)要播出的新聞不感興趣，但也可能繼續(xù)看下去，因?yàn)橄Ｍ@條新聞播完之后，后面能有自己感興趣的新聞。如果在一期欄目里，有接連幾條的新聞導(dǎo)語(yǔ)都失敗，就會(huì)影響受眾的接受興趣。新聞導(dǎo)語(yǔ)的失敗，必定導(dǎo)致受眾對(duì)新聞?wù)牡年P(guān)注度降低，最終影響受眾的接受效果。電視新聞導(dǎo)語(yǔ)一定要新穎而有懸念，能夠激發(fā)起觀眾的收視興趣，吸引觀眾看下去。

解說(shuō)詞。解說(shuō)詞有不同的提法，有的寫作“解說(shuō)”，有的寫作“配音”，還有的寫作“畫外音”。有人認(rèn)為“解說(shuō)詞”和“畫外音”有所不同，解說(shuō)詞是記者對(duì)畫面的解釋，畫外音則是新聞主播或主持人對(duì)畫面的解說(shuō)，但兩者在實(shí)際的電視形式上沒(méi)有太大差別，可以通用。解說(shuō)詞是以記者的身份和口吻解說(shuō)新聞，同時(shí)配以新聞畫面。解說(shuō)詞是一種語(yǔ)言信息流，由記者進(jìn)行組織，和同期聲一起穿插于新聞節(jié)目當(dāng)中?！讹L(fēng)雨過(guò)后見彩虹》節(jié)目當(dāng)中的一段解說(shuō)詞如下。

【解說(shuō)】這個(gè)人叫沈長(zhǎng)順，1994年，只有22歲的他，是一名財(cái)會(huì)專業(yè)的大學(xué)生，可是在離畢業(yè)還有3個(gè)月的時(shí)候，沈長(zhǎng)順被押上了警車，從此就再也沒(méi)有回到校園。

解說(shuō)詞是結(jié)合畫面對(duì)新聞事件做出的解說(shuō)，是以記者口吻向受眾講述或評(píng)論新聞事件。通過(guò)解說(shuō)詞，受眾可以更加清晰準(zhǔn)確地了解新聞事件。通過(guò)解說(shuō)詞可以將主持人、同期聲以聲畫結(jié)合的形式將新聞報(bào)道出來(lái)。

同期聲。同期聲原指在采訪過(guò)程中由攝像機(jī)直接錄制在磁帶上面的聲畫合一的新聞素材。同期聲一般指受訪者的聲音，是新聞?dòng)浾咴谛侣劕F(xiàn)場(chǎng)或者其他合適場(chǎng)合采訪新聞相關(guān)人所獲得的聲畫素材。同期聲是由記者采訪到的現(xiàn)場(chǎng)聲畫共同構(gòu)成，不能是后期的聲畫合成?！讹L(fēng)雨過(guò)后見彩虹》節(jié)目當(dāng)中的一段同期聲如下。

【同期】（沈長(zhǎng)順）：我是比較有影響力的人，在同學(xué)里有號(hào)召力的人，但是事后我總結(jié)了一下，就算那次不出事，早早晚晚我也得出事。

同期聲是體現(xiàn)新聞?wù)鎸?shí)性的重要方面，對(duì)于重要的新聞信息，需要新聞現(xiàn)場(chǎng)同期聲來(lái)體現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，導(dǎo)語(yǔ)、解說(shuō)詞、字幕，甚至包括記者的現(xiàn)場(chǎng)出鏡，都不如新聞現(xiàn)場(chǎng)同期聲來(lái)得真實(shí)。同期聲雖然最大限度地體現(xiàn)著新聞?wù)鎸?shí)，但使用過(guò)程中要盡量簡(jiǎn)省，大段的同期聲往往帶來(lái)的不是真實(shí)，而是會(huì)給受眾帶來(lái)拖沓繁冗的印象。很多同期聲都是受訪者沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮說(shuō)出來(lái)的，口語(yǔ)表達(dá)終究不如書面語(yǔ)來(lái)得簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，并且同期聲的聲音環(huán)境和說(shuō)話者的清晰度，都遠(yuǎn)不如配音間里配音員的配音效果?？菰锓ξ兜拇蠖瓮诼曌層^眾接受起來(lái)不但會(huì)覺(jué)得費(fèi)力，還會(huì)覺(jué)得新聞很乏味，甚至對(duì)整條新聞失去耐心。所以，如果不是涉及到新聞的真實(shí)性，不是比較精彩的同期聲，盡量簡(jiǎn)省甚至不必寫入文稿，自然也就不必編輯到節(jié)目當(dāng)中。作為電視新聞?dòng)浾撸谖母鍖懽骱途庉嫻?jié)目的時(shí)候，一定要謹(jǐn)記一點(diǎn)：同期聲簡(jiǎn)潔。

唱詞。人物所說(shuō)的話轉(zhuǎn)化為文字，一般稱作唱詞。解說(shuō)詞后邊緊隨的人物對(duì)話轉(zhuǎn)化為文字就是唱詞，或者說(shuō)唱詞是同期聲的文字化。為節(jié)目上唱詞要尊重說(shuō)話者的原義，但明顯的語(yǔ)序顛倒和病句可以適當(dāng)修正，多余的口頭語(yǔ)可以忽略，比如不具有實(shí)際意義的“嗯、啊”就不必寫入唱詞，但這些詞代表肯定意義或感情色彩的時(shí)候就必須保留。說(shuō)話者未將話說(shuō)完整，存在語(yǔ)句缺失的時(shí)候，可以做出適當(dāng)補(bǔ)充，但要將補(bǔ)充出來(lái)的唱詞用括號(hào)括起來(lái)，以示這個(gè)詞是由新聞編輯者所加。一定要在十分明確的情況下才補(bǔ)足唱詞的缺失部分，否則不能憑想當(dāng)然添加。上到屏幕上的唱詞如果句子過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)分解成兩段或更多段，每段要基本形成一個(gè)相對(duì)完整的句子，不能在后邊的句子開頭是“的”“地”等虛詞，這樣的詞應(yīng)當(dāng)留在上一段的句子末尾。尤其不能將一個(gè)詞分成兩段，比如不能將“已經(jīng)”這個(gè)詞分成兩段來(lái)上，應(yīng)當(dāng)在同一行字幕當(dāng)中出現(xiàn)。

在新聞寫作當(dāng)中，可以在唱詞與唱詞之間加入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不在屏幕上呈現(xiàn)，除非像問(wèn)號(hào)之類的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如果省略會(huì)扭曲話的原義，這時(shí)就需要將問(wèn)號(hào)上到電視屏幕上面。有些引號(hào)也是必不可少的，尤其是涉及到錯(cuò)誤語(yǔ)意的時(shí)候，有時(shí)候需要加引號(hào)做以提示。

寫作階段應(yīng)該盡量將唱詞寫準(zhǔn)確，寫完整，這樣一方面利于新聞審閱者審稿，讓新聞審閱者知道受訪者在同期聲當(dāng)中都說(shuō)了什么，另一方面可以通過(guò)審稿及時(shí)改正唱詞中的文字錯(cuò)誤，以免將錯(cuò)誤遺留到編輯制作階段而給新聞文本帶來(lái)文字上的瑕疵。一般來(lái)說(shuō)，新聞消息的唱詞不需要在電視新聞文本中呈現(xiàn)，也就是新聞消息節(jié)目不用上唱詞，但應(yīng)當(dāng)寫入新聞稿當(dāng)中。新聞評(píng)論需要上唱詞，也同樣需要全部準(zhǔn)確地寫入到新聞稿當(dāng)中。新聞專題需要上唱詞，甚至主持人說(shuō)的話，以及解說(shuō)詞都要以唱詞形式呈現(xiàn)在屏幕上，也自然都要事先寫入新聞文稿當(dāng)中。

字幕。字幕是呈現(xiàn)在電視屏幕上的文字信息。字幕也是新聞稿的一部分。在新聞稿當(dāng)中，有時(shí)候?yàn)榱诉^(guò)渡和轉(zhuǎn)場(chǎng)，需要用字幕來(lái)做提示和標(biāo)注。比如，做時(shí)間的提示：一天前、一天后、1個(gè)小時(shí)后……有的字幕與畫面相結(jié)合，起到補(bǔ)充畫面信息、說(shuō)明畫面信息的作用。比如人名字幕，用來(lái)標(biāo)明畫面中人物的身份信息。

具有特殊意義的地點(diǎn)和時(shí)間，需要以字幕形式在畫面上標(biāo)注出來(lái)，也自然應(yīng)該寫入文稿。如果畫面上需要標(biāo)出“資料”“稍早前畫面”等起說(shuō)明作用的字幕，那么在文稿當(dāng)中也應(yīng)當(dāng)有所體現(xiàn)。在畫面上需要標(biāo)注視頻來(lái)源的字幕，也同樣應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在文稿當(dāng)中?？傊?，需要對(duì)畫面做出說(shuō)明以及補(bǔ)充畫面信息的時(shí)候，可以通過(guò)字幕形式來(lái)表現(xiàn)，對(duì)于這樣的字幕標(biāo)注，需要在撰稿的時(shí)候準(zhǔn)確而鮮明地標(biāo)注出來(lái)，這對(duì)后期包裝可以起到提醒和說(shuō)明的作用。

字幕還可以不與具體的畫面相結(jié)合，只以不包含具體畫面信息的藍(lán)色、白色之類的面板為背景，在這種時(shí)候，文字是整個(gè)畫面信息的主要部分。在播發(fā)通告、說(shuō)明、公報(bào)等信息，并且沒(méi)有具體畫面或者畫面不適合公開的時(shí)候，就以文字加背后襯景的形式呈現(xiàn)在屏幕上，在新聞寫作的時(shí)候自然要寫入新聞稿。還有的字幕僅僅以黑屏幕為背景，起到突出和強(qiáng)化文字信息的作用。

撰寫電視新聞稿的時(shí)候要考慮文本的呈現(xiàn)狀態(tài)，在涉及到需要文字來(lái)補(bǔ)充畫面信息，說(shuō)明畫面信息，或者需要用文字來(lái)表達(dá)主要新聞信息的時(shí)候，就要寫入到新聞稿當(dāng)中。寫入新聞稿當(dāng)中的文字信息要做到準(zhǔn)確標(biāo)注，無(wú)論是呈現(xiàn)形式還是呈現(xiàn)內(nèi)容都應(yīng)當(dāng)做到準(zhǔn)確無(wú)誤，以免給后期編輯制作帶來(lái)麻煩，尤其要防止進(jìn)入到傳播渠道的新聞文本出現(xiàn)字幕方面的錯(cuò)誤。

片花。片花一般是欄目片頭最后3到5秒的畫面。片花常用于新聞節(jié)目的分段、隔斷、轉(zhuǎn)場(chǎng)位置，尤其是專題類時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)的電視新聞片，常常需要在大的段落間加入片花。

片花不但能起到分隔節(jié)目段落的作用，還能起到強(qiáng)調(diào)欄目名稱、強(qiáng)化欄目標(biāo)識(shí)的作用。在寫作新聞的時(shí)候，對(duì)于某些段落需要片花隔開的時(shí)候，可以在文稿當(dāng)中標(biāo)注出來(lái)。

記者出鏡。記者出鏡是記者面對(duì)攝像機(jī)鏡頭描述新聞事件，表述觀感，或者針對(duì)新聞事件做出評(píng)論。記者出鏡內(nèi)容需要寫入文稿當(dāng)中，在具體的出鏡內(nèi)容前標(biāo)注“記者出鏡：”。在前面列舉的電視新聞稿《走進(jìn)動(dòng)畫天地過(guò)特殊兒童節(jié)》當(dāng)中有如下記者出鏡。

【記者出鏡】讓喜歡動(dòng)畫片的小朋友們知道動(dòng)畫片是怎么制作出來(lái)的，也讓本地小朋友們知道在吉林有哪些原創(chuàng)的動(dòng)畫片，為此，在六一當(dāng)天，吉林動(dòng)畫學(xué)院舉辦了第十屆“六·一”少年兒童文化藝術(shù)節(jié)大型公益活動(dòng)。

記者出鏡的位置可以放在主持人導(dǎo)語(yǔ)之后，也可以放在新聞中間，還可以放在新聞結(jié)尾，這與具體的新聞出鏡內(nèi)容有關(guān)，沒(méi)有一定之規(guī)。放在新聞前邊和后邊的記者出鏡，應(yīng)當(dāng)在出鏡的時(shí)候就已經(jīng)有這方面的設(shè)想和設(shè)計(jì)。一般來(lái)說(shuō)，放在新聞前面的記者出鏡是為了引出新聞，放在新聞中間的記者出鏡是提供新聞現(xiàn)場(chǎng)的某些關(guān)鍵內(nèi)容，放在新聞末尾的記者出鏡一般是對(duì)新聞做重要的信息補(bǔ)充，或者是對(duì)之前報(bào)道的新聞進(jìn)行評(píng)論。在新聞寫作階段可以對(duì)記者出鏡的位置進(jìn)行調(diào)整，但一定要注意與上下文的銜接。

主持人評(píng)論。在新聞報(bào)道中，主持人評(píng)論可有可無(wú)，短消息一般沒(méi)有主持人評(píng)論，長(zhǎng)消息有的會(huì)在新聞報(bào)道結(jié)束加主持人評(píng)論。新聞評(píng)論和新聞專題則可以在新聞中間或新聞結(jié)尾加主持人評(píng)論?！讹L(fēng)雨過(guò)后見彩虹》節(jié)目當(dāng)中的主持人評(píng)論如下。

【主持人】沈長(zhǎng)順因年少時(shí)的一時(shí)沖動(dòng)而被迫遠(yuǎn)離象牙塔，不得不整日面對(duì)高墻，他的人生由此注定要?dú)v經(jīng)坎坷。沈長(zhǎng)順在獄中開始了自我救贖，知錯(cuò)能改，善莫大焉。出獄之后，當(dāng)沈長(zhǎng)順扛起肩上的重任堅(jiān)韌向前，當(dāng)他將別人的生存當(dāng)做自己事業(yè)的一部分，曾經(jīng)坎坷傳奇的人生因勇于擔(dān)當(dāng)而更加閃光。風(fēng)雨已過(guò)，彩虹已現(xiàn)，當(dāng)沈長(zhǎng)順將個(gè)人的事業(yè)與他人的命運(yùn)緊密相連，他必將在未來(lái)的日子里繼續(xù)書寫新的人生傳奇。感謝收看本期的《廣角民生》，也感謝您一年來(lái)對(duì)《廣角民生》的關(guān)注與陪伴。為您報(bào)道好新聞，為您講述好故事，明年《廣角民生》將給您帶來(lái)更多的收獲與感動(dòng)，歡迎您的繼續(xù)關(guān)注與陪伴，我們明年再見！

主持人評(píng)論需要記者或者編輯寫入新聞稿，除非新聞直播允許主持人針對(duì)新聞進(jìn)行自由評(píng)論，否則很多新聞的主持人評(píng)論都由記者或編輯事先寫出來(lái)。最佳的新聞評(píng)論狀態(tài)當(dāng)然是由主持人表達(dá)自己對(duì)新聞事件的看法，但并不是很多主持人都能做到這一點(diǎn)，只有那些記者型、專家型、評(píng)論員型的主持人具備這方面的能力。很多主持人不具備現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論能力，或者不允許做現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論，在這種情況下，就需要事先為主持人撰寫新聞評(píng)論。主持人評(píng)論內(nèi)容需要在文稿當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)，并且要在評(píng)論內(nèi)容前面加上“主持人評(píng)論”、“主持人”或者“主持人演播室”之類的標(biāo)注。

二、撰寫基本流程

撰寫電視新聞稿，從準(zhǔn)備到正式寫作，一般要經(jīng)歷如下程序：剪輯同期聲，撰寫導(dǎo)語(yǔ)，正文寫作，結(jié)尾評(píng)述，擬定標(biāo)題。

（一）剪輯同期聲

在寫稿編輯之前，首先要對(duì)采訪拍攝到的素材當(dāng)中的同期聲進(jìn)行剪輯處理，篩選出可用于新聞文本的同期聲，并摘錄成文字。剪輯同期聲的時(shí)候，需要將無(wú)效采訪剔除掉，留下有效采訪，但這并不意味著剪輯留下的有效采訪都會(huì)編輯到節(jié)目當(dāng)中。在寫作階段，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)剪輯出來(lái)的同期聲不適合寫入文稿，或者進(jìn)入到編輯制作階段，發(fā)現(xiàn)同期聲不適合編輯到新聞文本當(dāng)中。為了在寫稿階段擴(kuò)大同期聲的可選擇范圍，更是為了保證寫作階段有更大的回旋余地和選擇余地，在剪輯同期聲階段應(yīng)當(dāng)多剪出一些同期聲以供選擇。

（二）撰寫導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)寫作應(yīng)當(dāng)本著簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、富有懸念的原則。簡(jiǎn)潔是指新聞導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)干凈簡(jiǎn)短，避免長(zhǎng)篇大論，尤其要避免言不及義。準(zhǔn)確是指所寫導(dǎo)語(yǔ)要符合新聞事實(shí)，與下面的正文自然銜接。富有懸念是指所寫導(dǎo)語(yǔ)能夠引起受眾興趣，吸引受眾關(guān)注接下來(lái)的正文。導(dǎo)語(yǔ)寫作有概括式、提問(wèn)式、提醒式等幾種形式。

1.概括式。概括式導(dǎo)語(yǔ)的寫作方式是，概括新聞事件的核心內(nèi)容，以之作為新聞導(dǎo)語(yǔ)。比如，關(guān)于某個(gè)季度房?jī)r(jià)的報(bào)道，可以概括式地說(shuō)：“國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局對(duì)35個(gè)大中城市房地產(chǎn)市場(chǎng)的最新調(diào)查報(bào)告顯示，今年第一季度，35個(gè)大中城市的房屋銷售價(jià)格比去年同期上漲8.9%，上海、深圳、北京位列漲幅前三位?！备爬ㄊ绞切侣剬?dǎo)語(yǔ)當(dāng)中最常見又比較常規(guī)的模式，尤其是在新聞消息寫作當(dāng)中，概括式導(dǎo)語(yǔ)最為常見。

一般來(lái)說(shuō)，新聞當(dāng)中最吸引人的有兩個(gè)部分，一是新聞事件的核心內(nèi)容，二是新聞事件的“花邊”部分。概括式導(dǎo)語(yǔ)正是選擇了新聞事件的核心內(nèi)容在節(jié)目開頭重點(diǎn)提示出來(lái)，力求在新聞剛開頭就吸引受眾的注意。重頭或頭條新聞的導(dǎo)語(yǔ)常常選擇將新聞的核心內(nèi)容報(bào)道出來(lái)，以此提高新聞報(bào)道的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”。

2.提問(wèn)式。提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)的寫作方式是，針對(duì)新聞事件涉及的問(wèn)題做出提問(wèn)，以之作為導(dǎo)語(yǔ)。比如，關(guān)于某個(gè)季度房?jī)r(jià)的報(bào)道，可以提問(wèn)式地說(shuō)：“國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局近日發(fā)布了35個(gè)大中城市房地產(chǎn)市場(chǎng)的最新調(diào)查報(bào)告，那么今年第一季度，35個(gè)大中城市的房屋銷售價(jià)格和去年同期相比是漲還是跌，變化幅度較大的城市又是哪幾個(gè)呢？”提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)是“賣關(guān)子”導(dǎo)語(yǔ)，提出問(wèn)題而不回答問(wèn)題，將問(wèn)題的答案放在后續(xù)的正文里面。提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)不只是出于“賣關(guān)子”，也是向受眾提前交代接下來(lái)的新聞會(huì)關(guān)注哪些問(wèn)題。

寫作提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)至少要注意兩個(gè)方面，一是提問(wèn)內(nèi)容能引起受眾關(guān)注的興趣，二是提問(wèn)內(nèi)容在接下來(lái)的新聞當(dāng)中有所涉及，甚至就是新聞事件的重點(diǎn)乃至焦點(diǎn)。提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)不但向受眾提前預(yù)告了新聞節(jié)目要關(guān)注的新聞內(nèi)容，也給新聞報(bào)道指明了報(bào)道方向，具體報(bào)道程式就是交代背景，回答提問(wèn)，分析提問(wèn)，解答提問(wèn)，并做出對(duì)未來(lái)的影響和預(yù)測(cè)，以至針對(duì)導(dǎo)語(yǔ)中中提出的問(wèn)題做出評(píng)論。

3.提醒式。提醒式導(dǎo)語(yǔ)的寫作方式是，針對(duì)新聞事件當(dāng)中對(duì)受眾有警示意義的內(nèi)容做出提醒，以之作為導(dǎo)語(yǔ)。比如，關(guān)于某個(gè)季度房?jī)r(jià)的報(bào)道，可以提醒式地說(shuō)：“國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局近日發(fā)布了35個(gè)大中城市房地產(chǎn)市場(chǎng)的最新調(diào)查報(bào)告，無(wú)論是出于房屋的剛性需求，還是出于投資需求，都有必要了解這份調(diào)查報(bào)告，并結(jié)合國(guó)家近期出臺(tái)的房屋政策做出綜合解讀，看清未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的房屋價(jià)格走勢(shì)?！碧嵝咽叫侣剬?dǎo)語(yǔ)適合服務(wù)資訊類新聞的導(dǎo)語(yǔ)寫作，導(dǎo)語(yǔ)的提醒內(nèi)容常常和受眾的生活關(guān)系密切，能夠引起受眾的普遍注意。

4.花邊式。新聞當(dāng)中最吸引人的部分除了新聞事件的核心內(nèi)容之外，還有新聞的“花邊”部分。新聞的花邊部分不是新聞事件的核心和重點(diǎn)，只是新聞事件的一個(gè)花絮，但花絮卻可能喧賓奪主地吸引受眾的注意。也正因此，“標(biāo)題黨”們非常關(guān)注新聞的花邊部分，并且故意給新聞事件裝飾一個(gè)花邊，目的就是用新聞花邊吸引受眾。

在娛樂(lè)新聞里，以及在普通新聞的娛樂(lè)化過(guò)程中，一些記者經(jīng)常會(huì)將新聞主體之外的新聞花絮作為新聞的標(biāo)題或?qū)дZ(yǔ)，甚至作為新聞報(bào)道的主體部分。利用新聞花邊寫作導(dǎo)語(yǔ)的模式與提要概括式的新聞導(dǎo)語(yǔ)寫作方式正好相反。比如，報(bào)道中國(guó)(長(zhǎng)春)國(guó)際汽車博覽會(huì)開幕式，概括式導(dǎo)語(yǔ)是：“今天9時(shí)，第十屆中國(guó)(長(zhǎng)春)國(guó)際汽車博覽會(huì)在長(zhǎng)春國(guó)際會(huì)展中心盛裝開幕，這標(biāo)志著為期10天的長(zhǎng)春汽博會(huì)大幕正式拉開?！边@屬于提要概括式導(dǎo)語(yǔ)的寫作方式，有的記者或媒體可能會(huì)放棄這種比較正式的報(bào)道方式，有意選擇新聞花邊作為報(bào)道導(dǎo)語(yǔ)或者報(bào)道內(nèi)容，比如：“車?！F獸’今天亮相長(zhǎng)春汽博會(huì)，引來(lái)無(wú)數(shù)參會(huì)者圍觀和拍照?！?/span>

（三）正文寫作

主持人導(dǎo)語(yǔ)寫作完成后，就進(jìn)入到了新聞的正文寫作階段。當(dāng)然，也可以在正文寫作完成之后，再寫主持人導(dǎo)語(yǔ)。顧名思義，正文寫作是新聞寫作的正式主體部分，其他部分都是“偏”的部分，正文部分才是新聞的正式展開。由于正文是新聞寫作的主體部分，所以無(wú)論是之前導(dǎo)語(yǔ)中做出的概括提要，還是給出的提問(wèn)和提醒，都需要在正文部分予以展開和回答。在正文寫作階段，應(yīng)當(dāng)特別注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

1.行文簡(jiǎn)潔。作為新聞報(bào)道，整體行文應(yīng)當(dāng)力求簡(jiǎn)潔，這是新聞報(bào)道的一貫要求。在新聞報(bào)道的主體部分，雖然可以將很多問(wèn)題展開去說(shuō)，但也應(yīng)該行文簡(jiǎn)潔，不能面面俱到輕重不分。行文簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)是，報(bào)道新聞思路清晰，重點(diǎn)突出，能夠準(zhǔn)確地把握事件核心，知曉新聞報(bào)道的最終目的是要將什么說(shuō)清楚，明白向受眾傳達(dá)的主要事實(shí)是什么。行文簡(jiǎn)潔的保障是語(yǔ)言功底好，文字運(yùn)用純熟，能很好地駕馭文字，有必達(dá)之隱，無(wú)難顯之情。

2.行文連貫。寫作電視新聞稿既需要思路清晰，能夠很好地講述新聞事件，評(píng)說(shuō)新聞事件，還需要調(diào)動(dòng)來(lái)自各個(gè)人物的同期聲，像寫作劇本那樣，在不同的寫作部分安排不同的人出來(lái)說(shuō)話。對(duì)于同期聲的安排，既涉及到誰(shuí)說(shuō)，也涉及到說(shuō)什么，還涉及到說(shuō)多說(shuō)少，從哪里說(shuō)起，到哪里停止。

電視新聞寫作是記者將自己的解說(shuō)語(yǔ)言和受訪者的語(yǔ)言進(jìn)行穿插講述，利用與新聞事件相關(guān)的多方人物的聲音來(lái)組合出電視新聞的文字文本。為了使多方講述能夠顯得完整流暢，需要在新聞寫作過(guò)程中保持行文連貫，這種行文連貫是記者思想連貫的外化。記者思維的連貫不等于行文的連貫，因?yàn)橛浾咚季S的連貫需要記者和受訪者共同的講述來(lái)完成。在這個(gè)過(guò)程中，記者的語(yǔ)言起到的是穿針引線彌合受訪者講述裂縫的重要作用。要想做到行文連貫，將新聞事件講述得清晰完整，就需要在具體的新聞寫作過(guò)程中，使解說(shuō)詞和同期聲自然銜接，語(yǔ)意連貫，形成順暢的信息流。電視新聞稿的行文連貫是以寫作者的思維連貫為基礎(chǔ)，以多方聲音的有序穿插做保證，以整個(gè)新聞信息流的完整流暢作為寫作目標(biāo)。為了做到這一點(diǎn)，在更為具體的新聞寫作過(guò)程中，要注意對(duì)解說(shuō)詞當(dāng)中的關(guān)鍵詞和同期聲當(dāng)中的關(guān)鍵詞的運(yùn)用，使兩者的關(guān)鍵詞有重疊或順承。尤其是要做到上一段解說(shuō)詞的最后一句與下一段同期聲的第一句有連接起承的關(guān)系，避免解說(shuō)詞和同期聲出現(xiàn)語(yǔ)意斷裂。同樣，上一段的同期聲的最后一句，與下一段解說(shuō)詞的第一句，也要有連接起承關(guān)系，避免語(yǔ)意斷裂和內(nèi)容上的生硬轉(zhuǎn)折。解說(shuō)詞和同期聲一旦出現(xiàn)語(yǔ)意斷裂或內(nèi)容斷裂，將意味著新聞信息流的中斷和改向，而其病因是寫作思維的混亂，或者在寫作過(guò)程中對(duì)各方聲音的安排出現(xiàn)混亂。

3.語(yǔ)言流暢。電視新聞的語(yǔ)言流暢既體現(xiàn)在解說(shuō)詞上，也體現(xiàn)在受訪者的同期聲上，還體現(xiàn)在兩者的銜接所形成的整體語(yǔ)言感覺(jué)上。其中，解說(shuō)詞部分的張力最大，因?yàn)榻庹f(shuō)詞可以根據(jù)記者的語(yǔ)言組織，任意成型，同期聲則在采訪攝錄完成后已經(jīng)定型無(wú)法更改。受訪者所說(shuō)的話雖然不能更改，但卻可以進(jìn)行剪輯，可以通過(guò)剪輯選擇語(yǔ)言最為流暢的部分，也可以通過(guò)剪輯組接形成流暢的語(yǔ)言。當(dāng)然，在對(duì)受訪者所說(shuō)的話進(jìn)行編輯剪輯和組接的時(shí)候，要注意真實(shí)意思的表達(dá)，不能扭曲受訪者本意任意組接。同期聲剪輯的時(shí)候還要注意畫面的觀感，如果畫面剪接點(diǎn)過(guò)多，會(huì)造成畫面銜接的跳動(dòng)和閃動(dòng)，既影響畫面的美感和觀眾的觀感，還可能影響新聞的真實(shí)性。

在對(duì)新聞的文字文本做出語(yǔ)言流暢的要求的時(shí)候，解說(shuō)詞最應(yīng)該做到語(yǔ)言流暢。電視新聞經(jīng)常是口語(yǔ)和書面語(yǔ)的結(jié)合，雖然有些解說(shuō)詞追求口語(yǔ)的效果，但畢竟也是經(jīng)過(guò)細(xì)心推敲琢磨后的口語(yǔ)，從某種意義上已經(jīng)是經(jīng)過(guò)寫作錘煉的書面語(yǔ)?？偟膩?lái)說(shuō)，在廣播電視新聞當(dāng)中，同期聲是口語(yǔ)語(yǔ)言，解說(shuō)詞是書面語(yǔ)言。作為書面語(yǔ)的解說(shuō)詞有必要也有條件做到語(yǔ)言的準(zhǔn)確流暢，應(yīng)該做到幾乎沒(méi)有廢話，沒(méi)有語(yǔ)氣停頓以及口頭語(yǔ)之類的口語(yǔ)毛病。語(yǔ)言流暢還體現(xiàn)在解說(shuō)詞和同期聲的銜接，中國(guó)古詩(shī)詞里有一種修辭法叫做“頂真”，也就是在行文上，段與段或句與句之間用相同的字句相互銜接，形成一種反復(fù)言說(shuō)的“轆轤體”。這種語(yǔ)言藝術(shù)追求的就是語(yǔ)言的流暢，同時(shí)也借此達(dá)成一種思想情緒的流暢效果。在新聞寫作過(guò)程中，解說(shuō)詞和同期聲的順暢銜接就可以通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞的“頂真”使用，達(dá)到上下文的詞句和語(yǔ)義順暢連接的效果，形成流暢的信息流，并最終保證新聞講述或評(píng)述的流暢自然。

4.單線發(fā)展。電視新聞寫作盡量不要多頭并進(jìn)，應(yīng)該單線發(fā)展，做到主題單一明晰，力避敘述方向變換不定，尤其要避免觀點(diǎn)混亂。電視新聞寫作可以分段落交代事件的過(guò)程和起因，但在每個(gè)段落內(nèi)要主題單一明確，不能游移不定，更不能敘述得混亂不堪。電視新聞的線性傳播特點(diǎn)，決定了不適宜在敘述安排上弄得太過(guò)繁雜，不適合多線索發(fā)展，而要沿著一條主線有條不紊地講述。尤其是新聞消息寫作更要線性發(fā)展，主線明晰，在寫作中可以有補(bǔ)充，但不能另行開辟報(bào)道主線，只能偶爾對(duì)新聞信息有所補(bǔ)充。新聞消息寫作尤其不能輕重不分地講述多個(gè)事件，以致造成多個(gè)事件并列或羅列，形成多條線索發(fā)展的局面。多主題多條線的消息寫作看似內(nèi)容豐富，信息量大，但卻破壞了新聞消息本應(yīng)具有的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、內(nèi)容簡(jiǎn)短、傳播快速的特點(diǎn)。新聞專題寫作會(huì)將新聞報(bào)道分作不同板塊，總的來(lái)說(shuō)，主題依然是集中明確的，只是由于新聞專題信息量大，內(nèi)容涵蓋較多，同時(shí)為了擴(kuò)大新聞報(bào)道的廣度和增加報(bào)道的深度，需要多角度、多時(shí)空、多視點(diǎn)地關(guān)注整個(gè)新聞事件。這給新聞寫作提出的問(wèn)題就是，如何從多個(gè)角度多個(gè)側(cè)面以及事件的多個(gè)層次去報(bào)道新聞。在實(shí)際的新聞寫作過(guò)程中，新聞專題會(huì)被分成不同的報(bào)道段落，每一個(gè)段落主線單一，線性發(fā)展，最終各個(gè)段落形成一個(gè)報(bào)道主體。電視新聞寫作的單線發(fā)展是由電視新聞傳播的特點(diǎn)決定的，電視受眾很難適應(yīng)變幻不定的講述方式。電視新聞傳播至少要做到段落清晰，每個(gè)大的段落之內(nèi)不能線索繁雜，而應(yīng)當(dāng)保持言說(shuō)方向的單一明確。新聞寫作能否做到單線發(fā)展是記者思路是否清晰的一個(gè)外在表現(xiàn)，體現(xiàn)著記者對(duì)整個(gè)新聞事件的熟悉程度，掌控能力，以及利用語(yǔ)言予以呈現(xiàn)的能力。

（四）結(jié)尾評(píng)述

新聞結(jié)尾評(píng)述可有可無(wú)，依據(jù)體裁不同，結(jié)尾評(píng)述的風(fēng)格各有不同。新聞結(jié)尾評(píng)述總的原則是力求簡(jiǎn)短有力，深刻而有內(nèi)涵。消息類新聞一般沒(méi)有結(jié)尾評(píng)述，因?yàn)橄㈩愋侣勚恍柙谛侣剬?dǎo)語(yǔ)和新聞?wù)碾A段將新聞事件講述清楚即可，一般不需要再添加評(píng)論，尤其是短消息。長(zhǎng)消息也只需將新聞事件的發(fā)展脈絡(luò)表述清楚即可，有原因和結(jié)果的交代，無(wú)需對(duì)事件的發(fā)展過(guò)程和原因做全面清晰的交代。長(zhǎng)消息有時(shí)候會(huì)設(shè)置結(jié)尾評(píng)述，結(jié)尾評(píng)述有的時(shí)候與消息融為一體，主播在消息播完之后對(duì)事件做簡(jiǎn)單補(bǔ)充、評(píng)論或交代媒體態(tài)度，如繼續(xù)關(guān)注等等。長(zhǎng)消息的結(jié)尾評(píng)述可以獨(dú)立于消息之外，以本臺(tái)述評(píng)、本臺(tái)評(píng)論、編后話等形式出現(xiàn)，內(nèi)容以評(píng)論為主。

新聞評(píng)論和新聞專題不但新聞文本的正文較長(zhǎng)，而且經(jīng)常設(shè)置主持人的結(jié)尾評(píng)述。新聞評(píng)論和新聞專題的結(jié)尾評(píng)述雖然篇幅較短，并且畫面單一，只有主持人的圖像，但對(duì)于整個(gè)新聞報(bào)道來(lái)說(shuō)卻起著至關(guān)重要的作用。新聞評(píng)論和新聞專題的結(jié)尾評(píng)述表明的是報(bào)道者的主要觀點(diǎn)、態(tài)度，以及對(duì)事件發(fā)展傾向的一種希望。新聞評(píng)論和新聞專題的結(jié)尾評(píng)述，能夠體現(xiàn)報(bào)道者對(duì)新聞事件內(nèi)涵意義的認(rèn)識(shí)。媒體的聲音能否體現(xiàn)出對(duì)新聞事件認(rèn)識(shí)得精警到位，會(huì)直接影響受眾對(duì)媒體的印象，并且會(huì)影響到媒體的公信力。

（五）擬定標(biāo)題

擬定標(biāo)題可以在撰稿流程的任何階段。對(duì)于主題明確的新聞消息，可以在寫作正文之前就確定新聞標(biāo)題。對(duì)于新聞主題模糊或者是較長(zhǎng)篇幅的消息、評(píng)論或?qū)ｎ}，可以在正文基本完成以后，再根據(jù)正文反映的主要內(nèi)容擬定標(biāo)題。在正文未定型之前擬定標(biāo)題的好處是提前確定主題，在接下來(lái)的正文寫作當(dāng)中，圍繞主題或者順著主題方向進(jìn)行文稿寫作。正文寫作之后再擬定標(biāo)題的好處是，文稿已經(jīng)成型，在此基礎(chǔ)上擬定標(biāo)題，可以保證文題相符。在實(shí)際的新聞寫作當(dāng)中，即使事先擬定標(biāo)題，也有在寫作過(guò)程中發(fā)生離題或者發(fā)現(xiàn)更好主題的現(xiàn)象，這時(shí)就需要對(duì)標(biāo)題或者正文做出調(diào)整。

從新聞傳播角度來(lái)說(shuō)，電視新聞標(biāo)題不如報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題那樣重要，原因就是電視觀眾判斷自己對(duì)接下來(lái)的新聞是否會(huì)感興趣的依據(jù)，往往不是憑借新聞標(biāo)題來(lái)做判斷，而是從主持人新聞導(dǎo)語(yǔ)和新聞?wù)牡牡谝欢巫龀雠袛?。受眾判斷自己?duì)報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上的新聞是否感興趣的依據(jù)則與判斷電視新聞?wù)喾矗歉鶕?jù)新聞標(biāo)題做出判斷，所以報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)平面媒體新聞的標(biāo)題是否足夠吸引人，將決定著最終能否實(shí)現(xiàn)真正意義上的新聞傳播。雖然從傳播角度來(lái)說(shuō)，電視新聞標(biāo)題不如報(bào)紙新聞標(biāo)題那樣重要，但如何擬定出一個(gè)簡(jiǎn)潔到位具有吸引力的新聞標(biāo)題依然是新聞寫作的一個(gè)重要部分。尤其是對(duì)新聞評(píng)論和新聞專題來(lái)說(shuō)，新聞標(biāo)題會(huì)多次在節(jié)目中出現(xiàn)，新聞標(biāo)題常常會(huì)有意無(wú)意地體現(xiàn)報(bào)道者的傳播主旨，新聞標(biāo)題會(huì)對(duì)受眾形成一種接受暗示。標(biāo)題的作用還體現(xiàn)在，報(bào)道者可以根據(jù)標(biāo)題和新聞內(nèi)容做出相互印證，一方面依據(jù)標(biāo)題判斷整個(gè)新聞報(bào)道，另一方面會(huì)根據(jù)新聞報(bào)道來(lái)衡量標(biāo)題。擬定電視新聞標(biāo)題不能像擬定報(bào)紙新聞標(biāo)題那樣經(jīng)常使用標(biāo)題黨的手法，一般來(lái)說(shuō)，電視新聞標(biāo)題應(yīng)當(dāng)與所報(bào)道的新聞內(nèi)容相符，標(biāo)題能夠起到概括、評(píng)論和傳達(dá)報(bào)道主旨的作用，應(yīng)當(dāng)避免文題不符。

三、語(yǔ)言信息流的形成

電視新聞雖然以畫面和聲音為主，但電視新聞的內(nèi)在靈魂依然是語(yǔ)言信息流。即使畫面信息很豐富，也很難將新聞的所有元素完整簡(jiǎn)練地體現(xiàn)出來(lái)，只有語(yǔ)言才能將新聞信息準(zhǔn)確地固定下來(lái)。電視新聞寫作要注意語(yǔ)言信息流的清晰流暢，電視新聞寫作的實(shí)質(zhì)就是利用主持人導(dǎo)語(yǔ)、解說(shuō)詞、同期聲等電視新聞元素形成一個(gè)完整的語(yǔ)言信息流。語(yǔ)言信息流是否清晰流暢完整，決定著電視新聞傳播的成與敗。電視新聞雖然是畫面和聲音的匯合，但需要語(yǔ)言信息流在受眾頭腦當(dāng)中形成清晰的印象。

下面以之前的電視新聞文稿《走進(jìn)動(dòng)畫天地 過(guò)特殊兒童節(jié)》為例解析電視新聞文本語(yǔ)言信息流的形成。

導(dǎo)語(yǔ)開啟新聞。主持人導(dǎo)語(yǔ)啟動(dòng)了新聞信息流的流動(dòng)，也就是新聞文本從此處開始。在前面所列出的新聞稿當(dāng)中，新聞開始是主持人導(dǎo)語(yǔ)：“今天是六一兒童節(jié)，為了讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，很多單位團(tuán)體根據(jù)自身特色為小朋友舉辦了各式各樣的娛樂(lè)活動(dòng)。下面我們要說(shuō)的活動(dòng)是為兒童們介紹動(dòng)畫片的制作和沙畫比賽?！痹谶@段主持人導(dǎo)語(yǔ)里，對(duì)新聞事件發(fā)生的時(shí)間環(huán)境背景做了交代，說(shuō)當(dāng)天是六一兒童節(jié)，很多單位團(tuán)體為兒童們舉辦了一些活動(dòng)，并進(jìn)而提到下面要說(shuō)的活動(dòng)是為兒童們介紹動(dòng)畫片制作和沙畫比賽。

記者出鏡承接導(dǎo)語(yǔ)。記者出鏡可有可無(wú)，如果記者出鏡緊接著主持人導(dǎo)語(yǔ)，那么應(yīng)當(dāng)保證信息流的順承，最好將新聞信息流引向新聞現(xiàn)場(chǎng)。在前面新聞稿的導(dǎo)語(yǔ)之后緊接記者出鏡：“讓喜歡動(dòng)畫片的小朋友們知道動(dòng)畫片是怎么制作出來(lái)的，也讓本地小朋友們知道在吉林有哪些原創(chuàng)的動(dòng)畫片，為此，在六一當(dāng)天，吉林動(dòng)畫學(xué)院舉辦了第十屆“六·一”少年兒童文化藝術(shù)節(jié)大型公益活動(dòng)?！庇浾咴谛侣劕F(xiàn)場(chǎng)交代具體的活動(dòng)地點(diǎn)和主辦單位，以及活動(dòng)特色。在其他新聞當(dāng)中，記者出鏡不一定承接導(dǎo)語(yǔ)，可以根據(jù)新聞文本的需要，出現(xiàn)在多個(gè)合適位置。

解說(shuō)詞承接記者出鏡。記者出鏡后，需要將新聞具體化，進(jìn)入到新聞信息流的事實(shí)講述階段，新聞開始全面展開。在前面所列出的新聞稿當(dāng)中，記者出鏡后轉(zhuǎn)入解說(shuō)詞階段：“這是吉林動(dòng)畫學(xué)院連續(xù)第十次舉辦六一文化藝術(shù)節(jié)大型公益活動(dòng)，有200多名小朋友來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容與學(xué)院特色有關(guān)，其中包括讓小朋友觀看4D動(dòng)畫電影，沙畫比賽，頭飾制作比賽，以及創(chuàng)作繪畫比賽等?！边@段解說(shuō)詞對(duì)活動(dòng)舉辦情況做了更為具體的交代，并提到了活動(dòng)包括讓小朋友觀看4D電影，沙畫比賽。在其他新聞當(dāng)中，解說(shuō)詞與記者出鏡可以根據(jù)新聞文本需要調(diào)整各自位置，但無(wú)論位置如何調(diào)整，首要一條是保證信息流的順暢銜接。

同期聲與解說(shuō)詞的順承。同期聲與解說(shuō)詞的相互順承關(guān)系是全部新聞寫作的重點(diǎn)，新聞寫作的正文部分占據(jù)新聞稿的主要篇幅，而正文部分主要就是解說(shuō)詞與同期聲的相互穿插變化，兩者之間能否做到順承相接，直接影響到整個(gè)新聞信息流的流暢性。在前面所列出的新聞稿當(dāng)中，用同期聲承接上段的解說(shuō)詞，兩者內(nèi)容相關(guān)，新聞信息流的流向一致，前面解說(shuō)詞說(shuō)了為兒童舉辦的活動(dòng)，同期聲當(dāng)中緊接著說(shuō)出了兒童對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)：“我現(xiàn)在正在做沙畫。（記者：感覺(jué)怎么樣，這次六一兒童節(jié)過(guò)的，好不好？）好，因?yàn)榭梢宰鲇螒?，可以看?dòng)畫片?！眱和f(shuō)到了可以看動(dòng)畫片，于是在接下來(lái)的解說(shuō)詞當(dāng)中介紹了吉林本地生產(chǎn)的動(dòng)畫片：“活動(dòng)當(dāng)中，小朋友們觀看了由吉林禹碩公司原創(chuàng)的動(dòng)畫片《長(zhǎng)白精靈》和《生命之種》。”解說(shuō)詞介紹完本地生產(chǎn)的動(dòng)畫片之后，順著接參加活動(dòng)的兒童對(duì)兩部動(dòng)畫片的觀感同期聲：“玄，感覺(jué)有點(diǎn)像真的?！痹趦和u(píng)價(jià)完剛看過(guò)的動(dòng)畫片之后，在解說(shuō)詞當(dāng)中順著提出很多小朋友不知道動(dòng)畫片是怎么制作出來(lái)的：“很多小朋友都喜歡看動(dòng)畫片，但很少有人知道動(dòng)畫片是怎么制作出來(lái)的，在這里卻能讓小朋友看到動(dòng)畫片制作的全部過(guò)程?！痹诮庹f(shuō)詞說(shuō)明此次活動(dòng)向小朋友展示了動(dòng)畫片是怎么制作出來(lái)的之后，接了一段同期聲，也就是關(guān)于觀看動(dòng)畫片制作過(guò)程的兒童的同期聲：“（記者：你現(xiàn)在知不知道動(dòng)畫片是怎么制作出來(lái)的？）是用電腦做出來(lái)的。（記者：以前知道嗎）不知道?！眱和^看了動(dòng)畫片制作過(guò)程，那么動(dòng)畫片制作到底需要?dú)v經(jīng)哪些工序，這時(shí)在解說(shuō)詞當(dāng)中做了簡(jiǎn)要交代：“動(dòng)畫制作要經(jīng)過(guò)二維繪畫，三維特效，分層渲染等很多道工序，通過(guò)這樣的參觀可以讓小朋友對(duì)動(dòng)畫的生產(chǎn)有所了解?！毙侣剤?bào)道至此已經(jīng)基本將新聞的主要內(nèi)容交代清楚，作為結(jié)尾點(diǎn)題，需要活動(dòng)主辦方對(duì)活動(dòng)目的再簡(jiǎn)要說(shuō)明一下，于是接了主辦方的同期聲：“讓小朋友了解動(dòng)畫的制作過(guò)程，對(duì)動(dòng)畫從小產(chǎn)生興趣和愛好，特別是為提高他們的創(chuàng)新意識(shí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)?！?/span>

從以上對(duì)新聞稿的解析可以看出，雖然在新聞節(jié)目當(dāng)中需要主持人、記者、新聞相關(guān)人的聲音，以及解說(shuō)的聲音多方穿插，共同講述一個(gè)新聞事件，但總的來(lái)說(shuō)語(yǔ)言信息流是清晰流暢的。語(yǔ)言信息流的合理安排和順暢流動(dòng)，能夠讓受眾對(duì)新聞事件形成一個(gè)清晰的印象。語(yǔ)言信息流是否清晰流暢，直接決定著新聞節(jié)目的成敗，而這種成敗常常取決于新聞稿如何撰寫。