第一章第一節(jié) 生物的特征

1，有生命的物體叫做生物。（生石花是生物。病毒是生物。電腦病毒不是生物。鐘乳石不是生物。珊瑚蟲是生物。珊瑚不是生物。饅頭上長的‘白毛’是生物。）

2，科學(xué)探究的基本方法：

(1) 觀察法

(2) 調(diào)查法(包括普查和抽樣調(diào)查)

（3）實驗法（包括對照實驗和模擬實驗）

（4）比較法

用放大鏡觀察螞蟻采用的是觀察法。 動物學(xué)家用望遠鏡觀察鳥類在樹上筑巢采用的是觀察法?？茖W(xué)家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于觀察法。 2016年1月1日我國全面二孩政策正式實施，為了了解各年齡階段市民對生二胎的看法，通常采用的方法是調(diào)查法。調(diào)查湘潭市中學(xué)生的近視率應(yīng)該采用抽樣調(diào)查法。 想知道我國人口總數(shù)，應(yīng)該采用普查法。 將兩條鯽魚中的一條的尾鰭剪掉，放入水中，觀察兩條魚的運動狀況，采用的是對照實驗法。 用黑白圍棋子模擬精子與卵細胞隨機結(jié)合屬于模擬實驗。探究動植物保護色的形成屬于模擬實驗。 米勒研究原始地球條件的實驗屬于模擬實驗。

3，觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察可以用肉眼，也可以借助工具：放大鏡，顯微鏡，望遠鏡。有時還需要測量?？茖W(xué)觀察要有明確的目的，觀察時要全面，細致，實事求是，并及時記錄。

4，生物的特征：（1）生物的生活需要營養(yǎng)。（例如：①植物通過光合作用制造有機物。 ②螳螂捕蟬，黃雀在后。 ③海豚捕食大馬哈魚）

(2)生物能進行呼吸。（例如：①鯨魚浮出水面產(chǎn)生霧狀水柱）（并不是所有的生物呼吸都需要氧氣 ，有些生物呼吸不需要氧氣，如破傷風(fēng)桿菌，乳酸菌）

(3)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（例如：①植物通過落葉帶走部分廢物。 ②人排尿，排汗，呼出氣體。）

(4)生物能對外界刺激作出反應(yīng)。（例如：①含羞草的葉子受到碰觸后合攏。 ②葵花

朵朵向太陽。 ③獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊。 ④羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。 ⑤烏賊遇到敵害后噴出墨汁。 ⑥壁虎遇到敵害有斷尾反應(yīng)。 ⑦人的手被針刺后迅速縮回。 ⑧你去捉蝗蟲，蝗蟲會跑。 ⑨植物的向光性，向水性，向肥性。 ⑩更無柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾。 11草原上，一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進洞里。 12人在天熱時少穿一些衣服，在天冷時多穿一些衣服。）

(5)生物能生長和繁殖。（例如：①種子的萌發(fā)。 ②蘑菇的生長。 ③破殼而出的幼鱷。 ④春種一粒粟，秋收萬顆子。 ⑤蜻蜓點水。 ⑥ 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 ⑦ 春天來了小草偷偷地從土地里鉆出來。 ⑧紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。）

（6)生物都有遺傳和變異的特性。（例如：①龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。 ②種瓜得瓜，種豆得豆。 ③一母生九子，連母十個樣。 ④ 一窩小狗毛色不同。 ⑤同一株碧桃開出不同顏色的花。）

（7）除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成。

5，生物的分類。按形態(tài)結(jié)構(gòu)分可分為植物，動物，其他生物。

按照生活環(huán)境分可分為陸生生物和水生生物。按照用途可分為作物，家禽，家畜和寵物。

14,按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分類，金魚屬于動物。按照生活環(huán)境分類，金魚屬于水生生物。

6，大貓生小貓屬于繁殖。小貓長成大貓屬于生長。貓生貓，鼠生鼠屬于遺傳。同一窩貓毛色不同屬于變異。貓吃老鼠屬于生物的生活需要營養(yǎng)。老鼠聽到貓叫，立即躲進洞里是生物能對外界刺激作出反應(yīng)。 孔雀開屏，仙鶴起舞，青蛙鳴叫，青蛙抱對，蜻蜓點水，屬于繁殖。

7，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，給農(nóng)作物播放音樂，能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)。

8，被修剪的樹木，不但發(fā)出了新芽，還開出了花朵，這體現(xiàn)了生物能生長和繁殖。

9, ‘滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來’1‘紅杏出墻’是受墻外光線刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻屬于生物能對外界刺激作出反應(yīng)。紅杏伸出墻開花結(jié)果，果實掉落長出一棵新杏樹，這反應(yīng)了生物能生長和繁殖。3杏樹的種子種下后長出的是杏，而不是桃，這是屬于遺傳現(xiàn)象，但是杏之間也有差別，并不是完全相同，這屬于變異現(xiàn)象。

10，“西湖春色歸，春水綠于染”，所描述的生物的基本特征是生物能生長和繁殖。

11，‘明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬’所描述的生物的基本特征是生物能對外界刺激作出反應(yīng)。

12，‘泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦’描述的是繁殖現(xiàn)象。 ‘穿花蛺牒深深見，點水蜻蜓款款飛’描述的是繁殖現(xiàn)象?！畮滋幵琥L爭暖樹，誰家春燕啄春泥’描述的是繁殖現(xiàn)象。

13，在載玻片上滴甲，乙草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針連通兩滴培養(yǎng)液，在甲的左側(cè)放少許食鹽，出現(xiàn)草履蟲從甲轉(zhuǎn)到乙中的現(xiàn)象。這一實驗說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)。 草履蟲有趨向有利刺激，逃避有害刺激（趨利避害）的特性。

第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系

10，地球上所有生物和環(huán)境的總和叫做生物圈。

11，生物與環(huán)境的關(guān)系:

（1）生物影響環(huán)境（例如：①蚯蚓使土壤疏松。 ②森林覆蓋率高的地方降水量多。 ③大肆砍伐森林，水土流失。 ④大樹底下好乘涼。 ⑤ 千里之堤，潰于蟻穴。 ⑥ 地衣加速了巖石的風(fēng)化。 ）

（2）環(huán)境影響生物（例如：①雨露滋潤禾苗壯。干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)。 ②園藝工人通過改變土壤的酸堿度，來改變花的顏色。）

（3）生物適應(yīng)環(huán)境（例如：①變色龍的體色隨環(huán)境變化而變化。 ②海豹皮下脂肪很厚，適應(yīng)寒冷的環(huán)境。 ③鴨的指間有蹼適于游泳。 ④蓮的莖和葉柄中空。 ⑤沙漠中的駱駝尿液非常少，當體溫升高到46度才會出汗，適應(yīng)沙漠中缺水的環(huán)境。 ⑥浮水植物的氣孔大部分分布在葉片上表皮。 ⑦駱駝刺的根系發(fā)達。 ⑧蝗蟲具有外骨骼能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。 ⑨枯葉蝶的模樣像枯葉。 ⑩仙人掌的葉子特化成刺。 11西藏野牛休息時，體態(tài)與巖石相似。 12綠草叢中的蝗蟲體色是綠色。 13綠草叢中的青蛙是青綠色。 14箭毒蛙有鮮艷的體色，黃蜂有明暗相間的條紋都是警戒色。）

12，環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素。

非生物因素包括：陽光，溫度，水，空氣，土壤等。

13，海拔越高，溫度越低，闊葉林往往生活在海拔較低的地方，針葉林往往生活在海拔較高的地方，這說明溫度對植物分布的影響。沙漠上到處都是不毛之地，靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲，這說明水對植物分布的影響。

14，梧桐葉子比較大，為了減少水分和熱量的散失，冬天落葉，以適應(yīng)冬天寒冷，干燥的環(huán)境。

松樹葉子較小，且葉子表面有蠟質(zhì)層，水分和熱量的散失少，不落葉也能適應(yīng)寒冷，干燥的環(huán)境。

15，對照實驗：除了變量這個條件不同以外，其他條件都相同（且適宜）的實驗。

16，探究實驗六大步驟:提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，實施計劃，得出結(jié)論，表達與交流。

17，探究：光對鼠婦生活的影響

提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？ 作出假設(shè)：光對鼠婦生活有影響

該實驗的變量是光。 陰暗處是對照組。 光照處是實驗組。 設(shè)置陰暗處一組的目的是形成對照。（或者起對照作用。）

如何區(qū)分實驗組和對照組：施加變量的一組是實驗組。

不施加變量的一組是對照組。（接近自然狀態(tài)的一組是對照組?；蛘?strong>處于適宜環(huán)境中的一組是對照組。）

不能用一只鼠婦做實驗的原因是避免產(chǎn)生偶然性。

為了減少誤差，應(yīng)設(shè)置重復(fù)組實驗，取重復(fù)實驗的平均值。

對照實驗要遵循單一變量原則。 這樣做能夠確保實驗結(jié)果只是由該實驗變量引起的。

做完實驗應(yīng)將鼠婦放回適于它生活的地方。

18，某學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用干濕計測量裸地，草地和茂密的灌叢中的濕度，你認為該小組探究的問題是植物對空氣濕度的影響。該探究方法屬于實驗法。

18，生物與生物之間的關(guān)系：捕食，競爭，合作，寄生，共生。

捕食（例如：螳螂捕蟬，黃雀在后。 大魚吃小魚。 七星瓢蟲捕食蚜蟲。）

競爭（例如：水稻與雜草競爭陽光，水分，肥料。 草盛豆苗稀。）

合作（例如：蜜蜂與蜜蜂之間。 螞蟻與螞蟻之間。）

寄生（例如：人與蛔蟲，大腸桿菌與大腸桿菌噬菌體。 血吸蟲與釘螺。）

共生（例如：地衣與藻類植物共生。 豆科植物與根瘤菌共生。）

19，2016年5月，湖南迎來了最強雨季，湘江河床生長的植物大多被淹，這說明生物與環(huán)境的哪種關(guān)系。環(huán)境影響生物

20，某市由于近幾年推廣植樹造林，不斷擴大綠化面積，幾年前銷聲匿跡的多種鳥類重返家園，這體現(xiàn)了環(huán)境影響生物。

21，紅樹林根系發(fā)達，能扎根于海灘的淤泥中，紅樹林根系發(fā)達體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)。

21，樹葉總是均勻分布，沒有重疊的，也不留一點兒空隙體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境。

22，日本的核泄漏使許多日本人患病，說明環(huán)境影響生物。

22，湖北神農(nóng)架地區(qū)生長著“神農(nóng)野菊”，它的花散發(fā)出陣陣芳香，但是被移到其他地方，則失去香味，說明環(huán)境影響生物。

23，企鵝能生活在南極說明生物適應(yīng)環(huán)境。

24，企鵝的皮下脂肪很厚是生物適應(yīng)環(huán)境的體現(xiàn)。

25，溫帶的兔子隨季節(jié)換毛是生物適應(yīng)環(huán)境的體現(xiàn)。

26，多種海魚一次產(chǎn)卵可達數(shù)萬粒至數(shù)百萬粒以上，但魚苗死亡率很高，因此發(fā)育成魚苗的數(shù)量很少，這些魚高產(chǎn)卵量的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物與環(huán)境的哪種關(guān)系。生物適應(yīng)環(huán)境。

24，土壤中缺少含硼的無機鹽，油菜花只開花不結(jié)果。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的哪種關(guān)系? 環(huán)境影響生物。

25，今年來通過大量植樹造林，退退耕還林等改造措施，大大增加了各地的植被覆蓋面積，不僅發(fā)展了旅游經(jīng)濟，也增進了人們的健康，以上說明了生物和環(huán)境互相影響。

20，樹葉總是均勻分布，沒有重疊的，也不留一點兒空隙，體現(xiàn)了哪個非生物因素影響生物？陽光

21，正午蟬鳴叫地厲害，氣溫降到24度以下就停止鳴叫，體現(xiàn)了哪個非生物因素影響生物？溫度

22，早春播種用地膜覆蓋，說明哪個非生物因素影響生物？溫度

23，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了哪個非生物因素影響生物？ 溫度

24，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知” 體現(xiàn)了哪個非生物因素影響生物？ 溫度

24，“清明麥子竄三節(jié)”體現(xiàn)了哪個非生物因素影響生物？溫度

25，在海洋深處找不到植物，說明哪個非生物因素影響生物的分布？ 陽光

26，馬里亞納海溝里沒有綠色植物，因為沒有陽光，說明環(huán)境能影響生物。

25，迎春花在春天里綻放，菊花在秋風(fēng)中盛開，主要是哪種非生物因素影響生物？ 陽光

26，在我國北部的某一緯度地區(qū)，從東到西分別分布著溫帶落葉闊葉林，溫帶草原，溫帶荒漠等自然植被，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是降水不同。

26，蘋果適宜生活在我國北方，香蕉適宜生活在我國南方，影響生物的主要因素是溫度。

27，導(dǎo)致“南橘北枳”的非生物因素是溫度。我國南北的差異主要是溫度。

28，北方的櫻花一般在四月中旬開放，而長江以南地區(qū)的櫻花三月份就進入盛開期，造成這種差異的非生物因素是溫度。

28，“春蘭秋菊”，蘭花春天開花，菊花秋天開花，主要是春秋光照條件不同。

29，干旱導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，說明水分影響農(nóng)作物的生長。

30，“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”說明水分是影響農(nóng)作物生長的重要因素。

31，‘好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲’主要描寫了水分對生物的影響。

32，小麥喜歡生活在光照充足處，而人參喜歡生活在陰暗處，說明光照對植物分布的影響。

31，幾年前，一種名為紫莖澤蘭的熱帶植物被引進我國南方地區(qū)，這種植物生命力極強，迅速蔓延，使得當?shù)氐钠渌吧参锛娂娊^跡，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為競爭。

31，在降雪少的冬季，雷鳥因羽毛換成白色反而易被捕食者發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱適應(yīng)的相對性。

31，沙漠狐耳朵大。有利于散熱，適應(yīng)炎熱的環(huán)境。 北極狐耳朵小，可以減少熱量的散失，適應(yīng)寒冷的環(huán)境。這說明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)。

32，鮮花莖稈下切口若被細菌感染，則會大大縮短其保鮮的時間，二研究表明，柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用，能否利用柚子皮的提取液延長鮮花保鮮時間呢？

A組：五支玫瑰花，1000毫升培養(yǎng)液，10毫升清水，其他條件相同且適宜。

B組：五支玫瑰花，1000毫升培養(yǎng)液， (1) ，其他條件相同且適宜。

（1）請問（1）處填寫的內(nèi)容是10毫升柚子皮提取液。

（2）為了避免產(chǎn)生偶然性，除了每組不是選用1支而是5支玫瑰花外，還應(yīng)在相同的條件下進行重復(fù)實驗，為確保玫瑰花保鮮的時間不同是由實驗變量引起的，實驗所用的玫瑰花的生長狀況，品種，開花時間都應(yīng)相同且適宜。

（3）兩組對比，若B組玫瑰花的保鮮時間長，則說明柚子皮提取液能夠延長鮮花的保鮮時間。

（4）除了題目中的因素以外，你認為還有哪些因素會影響鮮花的保鮮時間？ 溫度，空氣濕度，培養(yǎng)液的情況，人為因素的影響等。

第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

33，在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

一片森林，一片草原，一個湖泊都可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)。（森林里所有的植物不能稱為生態(tài)系統(tǒng)，因為生態(tài)系統(tǒng)包括了植物，動物，細菌，真菌和非生物部分。）

34，生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者（植物），消費者（動物），分解者（細菌，真菌）。非生物部分包括陽光，溫度，水分，土壤等。

35，生產(chǎn)者能進行光合作用，制造有機物。消費者不能制造有機物，直接或間接以植物為食。分解者把動植物遺體中的有機物分解成水，二氧化碳和無機鹽。

36，細菌和真菌通過呼吸作用分解動植物的遺體，細菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

37，生物圈有些動物也以動物的遺體，遺物為食，也屬于分解者。如蚯蚓，蜣螂。

36，若地球上沒有分解者，動植物的遺體將堆積如山。

37，去南極考察的科學(xué)家要把糞便和尿液帶離南極是因為南極分解者極少。

38，“落紅不是無情

物，化作春泥更護花”體現(xiàn)了生物圈中的物質(zhì)循環(huán)。

38，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，從生態(tài)學(xué)的角度分析，在落紅化作春泥的過程中起決定作用的是分解者。

39，在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，叫做食物鏈。

40，食物鏈的起始端是生產(chǎn)者。食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者。非生物部分和分解者不能寫入食物鏈。

41，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。

42，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

43，在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。

43，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈越長，營養(yǎng)級越多，能量的利用效率就越低。

44，生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的能量的根本來源是太陽能。（生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自于生產(chǎn)者固定的太陽能。）

45，沿著食物鏈，生物體內(nèi)所含的總能量越來越少。沿著食物鏈，生物的數(shù)量越來越少。沿著食物鏈，生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越來越多。

46，一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，叫做生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

47，排入生活污水的池塘依然清澈，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力。 過度放牧，使草原沙漠化，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

48，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力與該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量有關(guān)。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強。

49，森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力強。因為森林生態(tài)系統(tǒng)生物的種類和數(shù)量比草原生態(tài)系統(tǒng)多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

50，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。地球上所有生物的共同家園是生物圈。

51，在一個封閉的生態(tài)系統(tǒng)中狼大量減少，鹿數(shù)量的變化是先增加后減少。 先增加的原因是天敵減少，后減少的原因是食物短缺。

52, 人類活動要遵循生態(tài)平衡的規(guī)律，超過一定限度生態(tài)平衡會遭到破壞。

53，蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是分解者。

54，在生物學(xué)上，把環(huán)境中影響水草，魚，蝦及白鷺等生物生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素。

54，秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染，你認為秸稈變?yōu)榉柿系倪^程中起主要作用的是分解者。

55，判斷：1生態(tài)系統(tǒng)中，沒有分解者也能進行物質(zhì)循環(huán)。(錯) 大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，如果沒有分解者，動植物的遺體將堆積如山。

2生態(tài)系統(tǒng)中，沒有消費者物質(zhì)循環(huán)仍然能進行。(對) 自然界本來存在物質(zhì)循環(huán)，動物起到了加快物質(zhì)循環(huán)的作用。

3在生態(tài)系統(tǒng)中所有的動物都是消費者。(錯) 蚯蚓是分解者。

4生態(tài)系統(tǒng)中所有的植物都是生產(chǎn)者。(錯) 菟絲子屬于寄生植物不是生產(chǎn)者。

5捕食 使大量個體死亡，不利于物種的生存和發(fā)展。(錯) 捕食有利于維持生態(tài)平衡 。

54，金魚缸中放一些新鮮綠色水草的目的是增加水中氧的含量。

第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

54，生物圈的范圍包括:大氣圈的底部，水圈的大部，巖石圈的表面。

55，生態(tài)系統(tǒng)的類型:草原生態(tài)系統(tǒng)，濕地生態(tài)系統(tǒng)，海洋生態(tài)系統(tǒng)，森林生態(tài)系統(tǒng)，淡水生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，城市生態(tài)系統(tǒng)。其中農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)。其他的都是自然生態(tài)系統(tǒng)。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的主要生產(chǎn)者是農(nóng)作物。城市生態(tài)系統(tǒng)中的主要消費者是人。

56，有'地球之肺'，'綠色水庫'之稱的是森林生態(tài)系統(tǒng)。有'地球之腎'之稱的是濕地生態(tài)系統(tǒng)。

57，人們經(jīng)常施用一種叫做DDT的農(nóng)藥，但在荒蕪人煙的南極從未施用過DDT，這說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體。每個生態(tài)系統(tǒng)和周圍其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)。

58，地球上70%的氧氣來自于海洋生態(tài)系統(tǒng)。

59，生物圈只是地球表面一薄層。

第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡

59,細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

60， 顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是物鏡和目鏡。其作用是放大物象。

61， 粗準焦螺旋：使鏡筒大幅度上升或下降。細準焦螺旋：使鏡筒小幅度上升或下降。

62， 轉(zhuǎn)換器：調(diào)換物鏡。

61，調(diào)節(jié)光線強弱的是反光鏡和光圈。

62，反光鏡有兩種：平面鏡和凹面鏡。

63，外界光線強時使用小光圈和平面鏡。外界光線弱的時候使用大光圈和凹面鏡。

64，顯微鏡中觀察到的物象是倒立的，即物象與裝片上的物象相比，相當于旋轉(zhuǎn)180°，所以，物象移動的方向與裝片移動的方向相反。

64，顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)乘以目鏡放大倍數(shù)。 物鏡越長放大倍數(shù)越大，目鏡越短放大倍數(shù)越大。

65，顯微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察到的細胞體積越大，觀察到的細胞數(shù)目越少，視野越暗。

顯微鏡的放大倍數(shù)越小,觀察到的細胞體積越小，觀察到的細胞數(shù)目越多，視野越亮。

66，若視野中的物象偏哪個方向就將玻片標本向哪個方向移動。

若物象偏左上方就將玻片標本向左上方移動。若物象偏左則將玻片標本向左移。

67顯微鏡只能觀察薄而透明的標本。

68，擦拭物鏡和目鏡只能用擦鏡紙。

69，若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個污點，怎么判斷污點的位置，污點只可能在目鏡，物鏡或者玻片標本上。轉(zhuǎn)動目鏡污點在動說明污點在目鏡上。轉(zhuǎn)動物鏡污點在動說明污點在物鏡上。轉(zhuǎn)動玻片標本污點在動，說明污點在玻片標本上。

69，顯微鏡的使用步驟：

一，取鏡和安放。

右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡放在實驗臺距邊緣大約7厘米處，安裝好目鏡和物鏡。

二，對光。

（1）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對通光孔。（2）轉(zhuǎn)動遮光器，使較大光圈正對通光孔。（3）轉(zhuǎn)動反光鏡，直到通過目鏡可以看到白亮的視野。

三，觀察。

（1）用壓片夾固定好玻片標本。（2)轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩慢下降，眼睛注視物鏡，避免壓碎玻片標本。（3）雙眼睜開，左眼觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢上升，直到看清物象為止。（4）調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象更加清晰。

四，收鏡并放回原處。

70，生物畫圖的畫法，繪圖用3H鉛筆。圖繪在報告紙中央偏左上方，大小適當。比較暗的地方，用鉛筆點細點，越暗的地方細點越多。

71，在對光中能起到反射光線的作用的是反光鏡。