9歲小學生學了2年硬筆書法，日常書寫還是很差，怎么辦？

Levy_X 2018-03-05

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您所面臨的困惑，多數(shù)學習書法的孩子，可能會不同程度的遇到過。您甚至會懷疑，書法學了到底管不管用？是否該繼續(xù)練下去？或問題到底出在哪里？等等。當出現(xiàn)這種情況該怎么辦呢？且聽我分析。正常情況，正常智力的孩子，只要堅持練習，就能改變?nèi)粘鴮憽Ｇ趭^度，練習數(shù)量，及您的關注度，都會影響孩子的進步幅度。

我從事，中小學生書法教學多年，愿為您解答如上問題。

導致進步不大的原因大致有5點：

一、孩子上課注意力不集中（即自我約束能力差），不會聽課，坐不住，小動作多，愛說話等，這些多是導致，進步不大，書寫不好，最為重要的因素。

若孩子出現(xiàn)此類問題，建議您這樣做：1、課堂是學習的主陣地，若孩子不會聽課，自制能力差，知識容易掌握不扎實，回家練習，也是徒勞。練字過程，就是刪除已有字體結(jié)構，重新學習新結(jié)構的過程，新的記不住，還是老樣子。

因此建議：多跟書法老師交流溝通，及時了解孩子的課堂表現(xiàn)，聽講、練習數(shù)量、學習效果等；協(xié)助老師，在家督促孩子，認真完成課后，鞏固性書法作業(yè)，想寫好寫像，必須要有數(shù)量的積累。并把家里的練習情況，及時反饋給老師。家長、老師聯(lián)手，360度無死角，全面助力孩子成長。

2、注意力不集中，坐不住。建議這樣來訓練：Ａ、可以購買一些鍛煉，觀察力，注意力，記憶力的圖文，比如走迷宮，比大小，比長短，讀數(shù)字，聽故事等來訓練孩子的注意力。或者每天靜坐１５分鐘。這些做法都是很有效果的，切記時間不可過長。Ｂ、也可看醫(yī)生，是否是因缺乏微量元素導致的？或是因為先天發(fā)育不良導致的？如果是這樣的問題，建議通過醫(yī)學來輔助治療。

3、習字，是眼手腦，共同協(xié)作完成的，其中任何一方出了問題，都難把字寫好。如果是手不聽使喚，不能心到手到，是發(fā)育的問題，建議別急，慢慢等待孩子的成長。眼手腦的協(xié)調(diào)配合能力，還可以通過剪紙，繪畫，做手工等方法來訓練。

4、運用獎勵機制，督促孩子上課管住自己。每次課前，都叮囑孩子：“如果今天課堂表現(xiàn)好，練習好，受到老師表揚，就會有某種精神上或物質(zhì)上的獎勵。也可累計受到老師表揚幾次，就可實現(xiàn)你的某個愿望等，”以此來激勵孩子，上課要管住自己，不耍不玩，好好聽課，認真練習。只有課堂學扎實了，回家做練習才有效果。

5、書法啟蒙老師很關鍵。若孩子進步不大，還要考慮，是不是老師教法的問題？如果是老師的問題，建議更換老師。

二，日常書寫與書法課練習，有所不同。Ａ、日常書寫作業(yè)，因作業(yè)數(shù)量多，晚上寫作業(yè)時間又有限，所以孩子書寫速度普遍快，速度一快，自然就不太注意，字的結(jié)構安排和用筆了。孩子小，又想快把作業(yè)寫完，好耍，書寫自然就潦草（認真的孩子除外），若是給孩子足夠的時間，慢慢寫，估計學書法的孩子，肯定比不學書法的孩子寫的好。Ｂ、書法課，有老師帶著，點撥著，孩子學習有氛圍，大家都慢慢的，看準了再寫，要的是質(zhì)量，而不是速度，自然書寫質(zhì)量就高了。細心觀察，您會發(fā)現(xiàn)，部分孩子，課上課下的字，大不相同，判若兩人，原因就在于此。除了老師的現(xiàn)場指導外，還可利用網(wǎng)絡教學，輔助孩子在家練習，比如，我的頭條號：遇見零基礎學寫字，課程內(nèi)容包括：執(zhí)筆用筆，選工具，基本筆畫的學習，偏旁部首的歸類練習等，感興趣的朋友，可以“關注”我了解下。

三、要想孩子真正學有所獲，還需您配合做好如下3點：

１、不忘初心，方得始終。家長不要認為，交學費了，孩子的事就是老師的事，你就不用管了。更不要認為，只要報班，書寫馬上就見成效，書寫進步和改變，需要時間和數(shù)量的積累。此時，家長不但要管，更要及時靠上。家長，書法老師，孩子，三者共同努力，方得始終。

2、不隨意請假，讓孩子學會堅持，風雨無阻。書法課程有連續(xù)性。初學書法，孩子掌握的知識和方法，不夠牢固，通常停課一周，隔周再來上課時，就會出現(xiàn)，手不聽使喚，眼看不準位置，練習速度慢，手寫不到位等問題。通俗點說，就是不熟練生疏了。

3、鼓勵孩子多參加，班級的、學校的、或社會上的一些書法比賽活動，用比賽，來激勵孩子練習書法。當堅持，練習到一定程度，孩子不斷受到家長，老師的表揚，同學們的羨慕后，就會加倍的努力練習，練字就會由被動練習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃泳毩暋?/span>越努力越幸福，越幸福越努力。反之，就是惡性循環(huán)，越寫不好，越不愛練，越不練就更不好，最后可能導致厭學書法。

練字進步，貴在持之以恒的堅持！請相信我，只要堅持練習，孩子的日常書寫就會改變。希望我的回答能夠幫到你。

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