“你的好朋友是誰(shuí)？”

我在幫兒子填寫(xiě)學(xué)校發(fā)的成長(zhǎng)手冊(cè)。兒子一口氣說(shuō)了5個(gè)人的名字。有男生有女生。

我好奇地問(wèn)他：“為什么這幾個(gè)人是你的好朋友啊？”

兒子說(shuō)，“他們要么學(xué)習(xí)好，要么體育好?！?/span>

我又問(wèn)，“為什么你選擇學(xué)習(xí)好和體育好的同學(xué)做朋友啊？”

“我也想成為他們那樣啊。我們班上只有丁某某的數(shù)學(xué)比我好，我問(wèn)他怎么學(xué)的？他說(shuō)除了上培訓(xùn)班，他回家數(shù)學(xué)練習(xí)做得也多。還有趙某某的英語(yǔ)比我好，我也問(wèn)他，他在某某輔導(dǎo)班了，和他一起上課的還有兩個(gè)同學(xué)?！?/span>

我趕緊網(wǎng)上搜索了一下那家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

下午我就帶兒子去了那家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。交了2萬(wàn)塊，報(bào)了名師班?；丶衣飞暇谷挥龅搅苏s去上課的兒子的同班同學(xué)。

兒子心滿意足地說(shuō)，“我雖然報(bào)得晚，但這是最好的班，太幸運(yùn)了！”

現(xiàn)在的娃都怎么了？主動(dòng)要求家長(zhǎng)給報(bào)班！我是看不懂了，不知道的還以為我逼他報(bào)的呢。

到目前為止，我家兒子報(bào)了：1個(gè)數(shù)學(xué)班，3個(gè)英語(yǔ)班（2個(gè)線上偏口語(yǔ)，一個(gè)線下）。一個(gè)足球班，一個(gè)機(jī)器人班。新學(xué)期學(xué)校還安排了一個(gè)吹小號(hào)的班。

晚上，張醫(yī)生在客廳的黑板上，列了孩子寒假課程安排，排得滿滿的。

我說(shuō)，“這那是課表啊，分明是滿墻的鈔票嘛！”

我和兒子商量，你這課太多了，要么減少幾個(gè)？你看足球和小號(hào)會(huì)沖突，要么留一個(gè)？?jī)鹤硬煌?。小?hào)是學(xué)校安排的，所以只好每周犧牲2節(jié)足球課。

機(jī)器人班是從幼兒園開(kāi)始上的，3年快上完，結(jié)束后我們不打算續(xù)報(bào)了。

英語(yǔ)之所以3個(gè)班，是因?yàn)槲疫x擇時(shí)習(xí)慣做比較。兩個(gè)口碑不錯(cuò)就都報(bào)，哪個(gè)上下來(lái)感覺(jué)更適合，就保留續(xù)報(bào)。因此后面會(huì)淘汰一個(gè)，只剩一個(gè)網(wǎng)絡(luò)口語(yǔ)，一個(gè)線下班。

數(shù)學(xué)只報(bào)了一家，從入學(xué)時(shí)的提高班到現(xiàn)在考入尖子班。這是兒子最自豪的一門課，所以還會(huì)繼續(xù)保留。

幼兒園時(shí)，就被一個(gè)以足球?yàn)樘厣男W(xué)教練挑了去，但糾結(jié)一番還是回到以學(xué)習(xí)為特色的公辦學(xué)校讀的。后來(lái)孩子實(shí)在喜歡，又外面報(bào)了足球課，教孩子的是申花隊(duì)的職業(yè)球員。

至于小號(hào)，是剛剛被學(xué)校樂(lè)隊(duì)選上。還沒(méi)開(kāi)始練呢。昨天剛交了買樂(lè)器的錢。又是接近5千塊。

看到這兒，你可能覺(jué)得我家很“雞血”。

對(duì)不起，還真不是。

我老公的表妹家可比我家要“雞血”多了，小表哥在民辦小學(xué)讀四年級(jí)，除了我家這些輔導(dǎo)班，人家還有圍棋，已經(jīng)考到業(yè)余6段；把足球換成籃球，還有語(yǔ)文輔導(dǎo)班、唱歌輔導(dǎo)班......比我們大2歲，向我兒子這么大時(shí)，人家已經(jīng)讀英文原版書(shū)了。聽(tīng)說(shuō)，在他們班級(jí)里，小哥哥頂多算個(gè)中等......

我有一個(gè)校友，上一屆的師兄，女兒幼兒園大班。師兄給娃報(bào)了10個(gè)班！10個(gè)班啊！大班語(yǔ)言力、表現(xiàn)力、名校班、記憶力班、難度提升班、大班綜合、數(shù)學(xué)、自然拼讀、面試沖刺、樂(lè)器是琵琶。

我問(wèn)他，你為啥一口氣報(bào)這么多？

他說(shuō)，因?yàn)榇蟀嗖砰_(kāi)始報(bào)的，所以起步晚了，只好沖了！

我問(wèn)他，你這戰(zhàn)斗機(jī)，排得開(kāi)??？

他回答，沒(méi)辦法，一天3個(gè)，幼兒園老師都有意見(jiàn)了。

和他們相比，我簡(jiǎn)直是在“耽誤”孩子。好吧，我總是安慰自己，自己家是個(gè)普通娃，普通人有普通人的幸福。

很多人問(wèn)我為啥不生二胎，一個(gè)養(yǎng)起來(lái)都這么“奢侈”了。兩個(gè)真養(yǎng)不起。就算錢不是問(wèn)題，那精力呢？表妹嘴里的雞血父母，都是名校畢業(yè)的全職太太，有錢有時(shí)間還有能力。三者缺一不可。

家長(zhǎng)去賺錢，就沒(méi)時(shí)間陪孩子。

花了時(shí)間陪孩子，就少了時(shí)間賺錢。

有錢有時(shí)間，你還得有能力，輔導(dǎo)孩子作業(yè)、學(xué)樂(lè)器。最好是十項(xiàng)全能。

“娃“，這個(gè)奢侈品，既花錢還花時(shí)間。問(wèn)題是，你還不能等，必須跟著孩子成長(zhǎng)的時(shí)間節(jié)奏來(lái)。

現(xiàn)在我們無(wú)論家庭聚會(huì)還是朋友聚會(huì)，甚至出差，大家都會(huì)問(wèn)，幾號(hào)幾號(hào)，你家孩子有時(shí)間嘛？大家心照不宣。家里的日歷是孩子的日程表。（爸媽營(yíng)微信號(hào)：bamaying）

好在我是個(gè)樂(lè)觀媽。默默中，依然會(huì)告訴自己，這叫“快樂(lè)教育”。

孩子可以學(xué)得辛苦，但不要讓孩子學(xué)得痛苦。這一點(diǎn)，是我一直奉行的教育準(zhǔn)則。

因?yàn)闊o(wú)論什么東西，學(xué)好都需要下功夫、都需要辛苦。但若是孩子自己要的，那就僅僅是辛苦，而不是痛苦。

若孩子自己不樂(lè)意學(xué)，家長(zhǎng)強(qiáng)迫去學(xué)的。那孩子不但辛苦而且痛苦。這便是其中的根本差別。

至于家長(zhǎng)的作用，我也在不斷平衡和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

從開(kāi)始想搞定學(xué)區(qū)房，到最后還是選擇在家附近上了普通公立學(xué)校。好班級(jí)比好學(xué)校更實(shí)際，好老師比好班級(jí)對(duì)孩子影響更大。當(dāng)然，如果確實(shí)是很牛的牛娃，那么能讀重點(diǎn)學(xué)校顯然更合適。總之，擇校方面，我的原則是一定要匹配孩子的天資和成長(zhǎng)階段。我家兒子絕非早慧型，因此現(xiàn)在這所公辦學(xué)校，倒也匹配他的成長(zhǎng)。

教育的大環(huán)境，作為家長(zhǎng)能改變的并不多。在上海，現(xiàn)在就是這樣的環(huán)境。功課好不是目標(biāo)，是門票。在此基礎(chǔ)上，才要比，體育要好、還要懂點(diǎn)樂(lè)器，會(huì)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，搞得了機(jī)器人，做的了PPT，上得了臺(tái)演講，做得了市場(chǎng)調(diào)查……

未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)在哪里？誰(shuí)也說(shuō)不清，所以就什么都要會(huì)。中產(chǎn)階級(jí)的焦慮就這么來(lái)的。

我突然想到當(dāng)年嫌房?jī)r(jià)貴的例子來(lái)，20年前說(shuō)房?jī)r(jià)天價(jià)，現(xiàn)在翻了10倍，反倒沒(méi)人說(shuō)天價(jià)了。為什么？因?yàn)榱?xí)慣了，內(nèi)心接受了這個(gè)事實(shí)。

教育也一樣，我讀書(shū)那會(huì)兒就說(shuō)教育制度這不好那不好，要減負(fù)，減負(fù)減到現(xiàn)在，負(fù)擔(dān)是更重了還是更輕了？最后大家是不是還得接受這個(gè)事實(shí)。因?yàn)樯鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)從原來(lái)單一為度的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，擴(kuò)展到更多領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)。

教育這事兒，誰(shuí)也不敢拿自家孩子做“小白鼠“去試驗(yàn)。尤其只有一個(gè)孩子的情況下。

在我們暫時(shí)無(wú)法改變教育大環(huán)境的前提下，營(yíng)造相對(duì)好的小環(huán)境才是每個(gè)父母應(yīng)該做的。

在這方面，我有三個(gè)心得和原則分享給大家：

1） 以身作則。這點(diǎn)不得不說(shuō)家庭氛圍的重要性，平時(shí)回到家我和張醫(yī)生都是在學(xué)習(xí)，要么在工作。孩子也盡量在學(xué)校自己完成作業(yè)，甚至課間別的同學(xué)玩，他也會(huì)自己做作業(yè)。因?yàn)樗?，放學(xué)后，要去踢球。這個(gè)時(shí)間需要他自己省下來(lái)。晚上回家吃完飯就是復(fù)習(xí)功課，爺爺陪他復(fù)習(xí)功課，有問(wèn)題再來(lái)找我和張醫(yī)生輔導(dǎo)。算下來(lái)，奶奶是最不愛(ài)學(xué)習(xí)的，但奶奶有一點(diǎn)做得特別好，絕不在孩子面前看電視。想看電視就提早回家去自己家里看。

因?yàn)檎麄€(gè)家里沒(méi)人玩，孩子就不會(huì)攀比，憑什么我學(xué)習(xí)你們玩?。?/span>

周末早上孩子起床后，吃完飯，就自己做作業(yè)去了。做完作業(yè)，搬個(gè)小板凳，跑到我書(shū)房里來(lái)自己搭積木或者看課外書(shū)，也不會(huì)吵我。

所以，父母的以身作則，比強(qiáng)行要求孩子來(lái)得更有力量和影響力。

2）激發(fā)興趣。我自己是個(gè)興趣廣泛的人，當(dāng)然這也可能是缺點(diǎn)，容易泛而不精。但好處是，我對(duì)任何新知都不排斥，并能發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)的美妙之處。比如吹小號(hào)，我壓根沒(méi)接觸過(guò)，可我有信心啊。哪來(lái)的？因?yàn)槲以?jīng)無(wú)數(shù)次從零開(kāi)始學(xué)一門課，還可以學(xué)得還不錯(cuò)。所以，如果家長(zhǎng)“舉重若輕”的心態(tài)，也會(huì)影響到孩子。

我不止一次聽(tīng)到有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子面前說(shuō)，“這個(gè)很難，這個(gè)很辛苦?！?/span>

孩子還沒(méi)開(kāi)始學(xué)，就被家長(zhǎng)的情緒給影響了。其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)什么都一樣。所以，知道為什么有的家長(zhǎng)認(rèn)為難的科目，孩子也往往學(xué)不好了嘛？因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)學(xué)，就被家長(zhǎng)的情緒給傳染了。

當(dāng)遇到困難時(shí)，我會(huì)給兒子說(shuō)，一定是我們沒(méi)找到竅門，一定是還有其它什么好方法我們還不知道。這樣的引導(dǎo)會(huì)讓孩子沒(méi)時(shí)間擔(dān)心，而是直接去探尋方式方法了。

另外，絕大部分知識(shí)都來(lái)自于生活，把知識(shí)變得有趣的做法就是和具體生活相聯(lián)系。孩子是天生的學(xué)習(xí)者，一但建立了這些聯(lián)系， 學(xué)習(xí)就是一件主動(dòng)“探索”的過(guò)程。將充滿樂(lè)趣。

3）鼎力支持。無(wú)論從資源還是方式方法，甚至是情緒上，父母作為合作者、支持者、教練員，都要給到孩子安全的、堅(jiān)定的、無(wú)條件的支持。這些支持除了時(shí)間、金錢、心理，還有允許孩子犯錯(cuò)。這一點(diǎn)往往被忽視。成長(zhǎng)的本質(zhì)就是在逐漸學(xué)會(huì)正確，找到適合的生活方式。

說(shuō)完孩子，我自己也要列一個(gè)寒假工作表去了~來(lái)應(yīng)對(duì)我家的“碎鈔機(jī)”。