教育部高中新課標出臺丨青少年編程教育編入必修課

老劉tdrhg 2018-03-01

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2018年1月16日，教育部在教育部北樓二層報告廳舉辦新聞發(fā)布會，介紹《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017 年版）》（以下簡稱“新課標”）相關情況。這一“新課標”的出臺又讓廣大家長們再次沸騰了。

要問“新課標”有什么大動向，最明顯的應該是對素質教育的再一次強調。此次公布的“新課標”中，除了對于體育與健康、物理兩學科的關注度顯著上升外，在藝術（音樂和美術）、技術（信息技術和通用技術）上給予了學生更大的發(fā)展選擇空間。其中更有具體政策明確表示：對于在藝術、技術上有興趣的學生，可以在這兩個學科方向上學習更多的“可選擇必修課程”。

在以往家長的觀念中，信息技術之類的屬于“興趣課”，通常是在課后興趣小組里才出現的科目。但如今卻能在必修學分中占據一席之地，不能不說是教育部針對編程教育釋放的又一次重要信號。

近半年來教育部出臺了一系列教育改革政策，都指向加大素質教育的力度。尤其是在信息技術方面，先有教育部頒布《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，提出包含信息技術在內的綜合實踐課將設為中小學必修課程，后有浙江省將Python列入高考考綱，現在又來了信息量爆棚的“新課標”，著實讓人應接不暇。

相比于 2003 年版的課程標準，“新課標”大幅度減少了對于基本軟件使用的要求，而大幅度提升了在編程、計算思維、算法方面的思維要求，以及人工智能、開源硬件、網絡空間安全等知識面要求。2018 年 9 月啟用的新教材中，Word、Flash、Front Page、Access 等軟件或將退出信息技術教科書舞臺，隨之用于替代的將可能是對于學生來說更有價值的 Python、Numpy、Matplotlib 等新技術、新內容。

而在這一波教育改革中，最忙亂的莫過于家長們了。原先的愛好變成了剛需，他們不得不重新審視孩子們的課業(yè)安排。原本在周末只讀語、數、外的，現在更多父母會傾向于選擇少兒編程方向的課程。

雖然教育風向的轉變會讓部分家長和孩子一時難以適應，但所有的變革都不是為了給學生添麻煩，而是為了能將孩子培養(yǎng)成今后社會所需要的人才。等這一代孩子長大后，他們將生活在一個更智能、更高效的社會中，從小培養(yǎng)他們信息技術方面的能力將成為一個不可忽視的新課題。

編程教育的意義是什么？

當今世界是一個計算機科學及網絡通訊技術高速發(fā)展的信息社會，科技設備和應用APP給我們工作和生活都帶來了巨大的影響和改變。

信息時代的發(fā)展使得編程成為核心能力，計算機編程從娃娃抓起，不只是對孩子負責，更是對未來負責。物聯網、云技術、大數據，不斷地將我們的世界數字化，各行各業(yè)更不可缺少地跟計算機程序相關聯。要在當前時代中競爭與發(fā)展，更不可缺少編程思維。

在美國，兒童編程已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術這三項基本能力外所需要掌握的第四項必備技能。其實在歐美許多國家，都認可編程已經是這個時代必備的素養(yǎng)，就像看書識字一樣重要，所以學校從小就開始培養(yǎng)兒童的編程思維。

在全球范圍內兒童編程教育已經是一個主流，16 個歐美國家已將編程納入了公立學校的日常課程。鄰國日本，從2012年前就在中小學生中普及編程教育。2014年英國最新的教育大綱規(guī)定編程為5-16歲學生的必修課。2017年，新加坡的中小學生將多一門編程的考試科目。而編程教育在不遠的將來也將在國內普及。

浙江省2017年的新高考方案已將信息技術（含編程）納入高考科目，預計今后將有更多省份將信息技術納入高考科目。