我是職業(yè)媽媽兼職輔導(dǎo)老師的兜兜，在喜馬拉雅里搜索關(guān)注“兜兜說國學(xué)”可以得到更多和教育相關(guān)的內(nèi)容哦。感謝邀請(qǐng)，我會(huì)認(rèn)真作答。

一年級(jí)口算無非加減法，涉及分解組合，湊五湊十，借五借十三組內(nèi)容?；旧希灰⒆硬皇沁^于依賴擺弄手指頭的話，就都不需要刻意糾正，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦不同，對(duì)數(shù)字的敏感度也不太一樣。幾種方法里面，他們自己覺得哪種好用就用哪個(gè)就好，其他方法，我們可以當(dāng)成建議或者技巧教給他們，然后在他們用自己喜歡的方法做題目出現(xiàn)不順利的情況的時(shí)候再多提點(diǎn)幾次就好。

例如我自己家的兩個(gè)仔仔，熙仔的理解和推理能力很好，可是秩序性和毅力不足，所以她小時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)的時(shí)候我一般要求她竭盡所能多想不同的解題方法，同時(shí)會(huì)鼓勵(lì)她盡可能多的讀書，讀各類型的書，但是沒有刻意的很早就教她數(shù)學(xué)的相關(guān)技能，幼小銜接的時(shí)候，說實(shí)話我一度擔(dān)心她連加減法都不會(huì)，幸好她的理解和推理能力不錯(cuò)，順利的通過了入學(xué)考試；這也在她之后的學(xué)習(xí)中幫到了她，她的九九乘法表我只教她背到二二得四，后面的都是她自己推出來的，所以雖然沒有刻意去背，還是記得很好；現(xiàn)在六年級(jí)了，很多東西，只要講最關(guān)鍵的幾點(diǎn)，她就可以基本掌握了。但是因?yàn)槲曳湃嗡晕野l(fā)展，在學(xué)校最初的時(shí)候是不被老師接受的，尤其是經(jīng)驗(yàn)淺的老師，會(huì)覺得熙仔挑戰(zhàn)了她的權(quán)威。

我家小二就不同，她喜歡聽故事，喜歡邏輯性強(qiáng)的游戲，計(jì)算能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比她的表達(dá)能力好，現(xiàn)在四歲提前讀了大班，拼音生字會(huì)的不多，可是計(jì)算題二十以內(nèi)加減法進(jìn)退位已經(jīng)基本搞定，昨天晚上已經(jīng)開始問幾百幾千的加減問題，前幾天也初步給她灌輸了一下乘法的概念。她做計(jì)算最初按老師教的扳手指，后來我發(fā)現(xiàn)她說完結(jié)果了手指頭還沒數(shù)完，就要求她直接說答案，不用數(shù)手指了，她計(jì)算竟然更順暢，所以索性后來幫她跟老師溝通了一下，讓她自己心算。她的空間和方位秩序感也很好，雖然經(jīng)常穿反鞋，可是數(shù)字的前后多少，空間的前后左右上下里外一說就通。所以對(duì)她的教育上，我更多的就是應(yīng)她的要求和問題多教了一些數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容，詩書文章反而讓她看的少些，大部分都是我讀給她聽。可是我熙仔像小二這樣的四五歲年紀(jì)，背詩詞歌謠可是好手，英文兒歌也可以哼一哼的。

所以，我的親身經(jīng)歷給大家借鑒，不同的孩子要用不同的方法，不能完全依靠學(xué)校，學(xué)校每個(gè)班幾十個(gè)孩子，老師只能顧及大家的共性，提供普遍的方法來教導(dǎo)孩子們（有人會(huì)說孔子還講了要“因材施教”，老實(shí)說，那得看看學(xué)校的師資比例，古時(shí)候的私塾頂天教十幾二十個(gè)孩子，可是現(xiàn)在的老師要面對(duì)五六十根小蘿卜頭兒，有很多還是“養(yǎng)不教”的熊孩子。老師們能兼而顧之真的很不容易）。

想要照顧自己孩子的特性成長(zhǎng)，只能靠自己，再不然就尋求社會(huì)相關(guān)人群的幫助，又想孩子成龍成鳳，又舍不下自己的理想事業(yè)生活質(zhì)量，那怎么可能呢？世上何來雙全法?。?！

最后，分享一個(gè)教給孩子們做進(jìn)退位加減法的小方法:

當(dāng)孩子們可以理解了物品的個(gè)數(shù)，也學(xué)會(huì)做十以內(nèi)的加減法的時(shí)候，就可以用我接下來說的方法來教給他們進(jìn)退位加減法了。

我們可以把題目比作一個(gè)家庭，和孩子們玩搬家或者丟垃圾的游戲——

如果是加法，例如8+6，我們可以告訴孩子們，8+6是一家人，搬家的時(shí)候只有一輛車，每次最多只能搬10個(gè)人，那么，我們就必須先把8湊成10，就得從6里邊給2個(gè)給8，這樣就可以先搬走一車人了，而6里面還剩下的4個(gè)就得第二次搬，那么兩次就可以把家搬好，一共搬了14個(gè)人。

而減法，我們就可以把題目比作丟垃圾，例如12-7，垃圾簍很淘氣，每次一定要裝滿10個(gè)垃圾它才下樓去丟，可是我12個(gè)玩具里只有7個(gè)是需要丟掉的垃圾，怎么辦呢？我們可以先從12個(gè)里拿出10個(gè)玩具假裝丟掉，這樣垃圾桶就會(huì)很樂意跑下樓幫我們丟垃圾了，可是它下樓丟垃圾的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)壞掉的需要丟棄的垃圾只有7個(gè)，那么它自然要把多出來的3個(gè)帶回來，再加上家里剩下的2個(gè)玩具，垃圾簍丟垃圾回來后，我們就一共還有5個(gè)垃圾了。

我的方法就是這樣，借用故事，輕松的教會(huì)了我家小二做進(jìn)退位加減法，雖然我也在我的輔導(dǎo)班里用這個(gè)方法教會(huì)了我的學(xué)生，可是天下的孩子太多了，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，所以我也不能保證這個(gè)方法一定有用。有效沒效，大家伙兒試試才知道。