謝謝問題的提出，不禁想起了自己和過往學習藝術的同窗現(xiàn)在的各色選擇，至于大家后來怎么樣了，包含了你想到的所有處境都可能發(fā)生。

當然，題主說藝術考試失敗的人，不如確切的說是“落榜”失利的人，因為失敗不是我們能為每個人定義的，希望以后用詞盡量準確。

今天聊聊藝考失利的人，常見的有幾類選擇，如下：

復讀的人，后來怎樣了

1.

有一種復讀，是真的有目標。

在高考的年紀，很多人都有美好的愿景，面對藝考失利，很多人第一反應是復讀再考，一般在那個特殊的情況下，家庭學校都會如此鼓勵大家。

原來上高中的時候，有位老師是央美畢業(yè)的?？瓷先ツ昙o不小了，后來了解才知道，人家為了考理想的“央美”，復讀了8年，最后考上了。

30多歲初入職場，但人家樂在其中

這是一種，此類的人有很多，只不過好多人選擇了復讀，也沒堅持到最后見到理想。

2.

有一種復讀，是隨大流。

這類學生，失利后看沒有好學校，自己還愿意堅持一下，便選擇了復讀?？瓷先ネτ斜ж摚瑢崉t是沒想明白，先復讀再說。

一般第二年，考得好不好，都是能走就走，不想熬了。

當然結果可以看成是撞大運，趕上什么是什么了。

應著結果的人，后來怎樣了

藝考失利，有的是沒考上理想的院校，有的是真的不合格走不了。

這類人，一般是想明白了自己的路，要不然是沒辦法，也不想再復讀，就另尋他路。

想明白的人，走了可以上的學校，有點追求的，在所在的院校拼命學習，愿意在環(huán)境突破自己。

改行學校的，要不然混日子，要不然好好學習其他方向了。

后來大家過的好不好，只有自己知道，但是真正追求藝術道路的人，還是很少的，至少不多。

核心：想明白去向的人，失利都不叫失利；想不明白的，也不知道什么是他的不失利。

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