我來挑戰(zhàn)一下這個問題，這也是大問題。如何訓(xùn)練【系統(tǒng)思考】的能力?？磮D

其實，人對系統(tǒng)思考的意識，從【生理心理】機制上來講，它不是天生的，需要后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。為何這么說呢，來看下一張圖。

系統(tǒng)思考重點是要素及其 要素的聯(lián)接，連接體現(xiàn)在【關(guān)系影響】，由于所屬的系統(tǒng)，在時間、空間可能離得很遠，人往往很難意識到，其實就是【系統(tǒng)失明】，缺乏【系統(tǒng)意識】?！菊堈J真看上圖，我就不作具體的文字分析】。

在增長極限里有一張圖：很形象的說明【時間】【空間】因果可能離得很遠。我們在思考時考慮到的【時間很短】【空間很近】。對于時間跨度很大，空間跨度很遠的思考，人類大腦無法評估。

再來看一張圖：我們對系統(tǒng)的增加反饋，【大腦】沒法很好的【感知】。

棋盤上第一格放一顆米，第二格是第一倍，第三格是第二格的兩倍，依此類推，這是增強反饋，第64格要放多少大米呢，請看圖。

荷葉，每天翻一倍。假設(shè) 第十天占滿整個池塘。你知道第九天荷葉有多少。只有池塘的一半。但到了第十天就占滿了整個池塘。大腦無法評估【增加反饋】帶來的指數(shù)增長。

之上所談的其實是人們面臨著系統(tǒng)性失明，是因為缺乏系統(tǒng)思考。但要如何訓(xùn)練自己的系統(tǒng)思考呢？看圖

第一個問題，要解決的不是系統(tǒng)思考的問題，而是要問自己是否具備了系統(tǒng)思考【相應(yīng)的知識層】，如果脫離了知識層來談【如何訓(xùn)練系統(tǒng)思考】，大抵只能緣木求魚。在此推薦了關(guān)于系統(tǒng)思考【知識層】的三本書籍【第五項修煉】【系統(tǒng)思考】【系統(tǒng)之美】，在TRIZ里邊也談到了系統(tǒng)思維，更深入的閱讀，可以閱讀一兩本TRIZ書籍。在知識層準備好之后，接下去就可以進入【系統(tǒng)思維】這個層次，再接下就是如何進行【系統(tǒng)思考】。關(guān)鍵 在準備知識層的過程中，其實是在培養(yǎng)自己【系統(tǒng)思維的意識】。

在思維模型的復(fù)式 框架里，曾經(jīng)比較詳細的談到，進駐大腦的是思維模型，而不是系統(tǒng)思考的理論。

自己動手抄圖，系統(tǒng)思考其中的一種表現(xiàn)方式【系統(tǒng)因果循環(huán)圖】。

自已講解圖，利用系統(tǒng)思考的知識，去分析【系統(tǒng)因果循環(huán)圖】。

想一想這個【系統(tǒng)因果循環(huán)圖】可以應(yīng)用哪些場合，應(yīng)用到其它場合，要什么修改。自己動手設(shè)計【系統(tǒng)因果循環(huán)圖】。

系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，其實就是一些【回路】【連接】【要素】【時間遲滯】

回路是一些閉合的連接。所以系統(tǒng)思考也叫環(huán)狀思考。

一個系統(tǒng)有很多條回路，互為動態(tài)影響。系統(tǒng)思考是動態(tài)思考。

看圖：

來看一下什么是增強回路：下圖

你看復(fù)利就是一個增強回路。

滾雪球是一個增加回路，不斷放大增強原有的趨勢。

情人眼里出西施【匹格美林效應(yīng)】，是增強回路。

來看一下什么是調(diào)節(jié)回路：下圖

看一下時間遲滯，【多吃飯】不會馬上變成【胖子】，有【時間遲滯】

【吃藥】不會馬上【病好】，有【時間遲滯】

好了有上面基礎(chǔ)之后，我們就可以看很復(fù)雜的系統(tǒng)因果循環(huán)圖，再復(fù)雜，也是在上面的基礎(chǔ)范圍之內(nèi)。

比如【惡性競爭的系統(tǒng)基?！?，有了系統(tǒng)知識層的基礎(chǔ)很容易看懂下邊這張圖。

又比如【共同悲劇的系統(tǒng)基?！?，有了系統(tǒng)知識層的基礎(chǔ)很容易看懂下邊這張圖。

系統(tǒng)思考訓(xùn)練，需要一個時間過程。

用系統(tǒng)的話來說，

一切都會遲滯！但終將會來！但我說這句話，你聽到這句話時，就已經(jīng)遲滯了！