高中的學習，老師不會每天的都壓著你，也不會面面俱到的輔導某個學生，更多的是靠學生的獨立思考能力和對學習的自覺，但是對于一個長期在老師嚴管下出來的學生，一下子就失去了很多的自覺性，所以我的成績可謂是一落千丈，自那次以后，我就發(fā)現(xiàn)，初中或者小學，我們可以用效仿的學習方法去學習數(shù)學，但是高中，如果我們還是只會用效仿的學習方法去學習的話，成績是一定不會好的。本身就沉默寡言的我，經(jīng)歷了一次次考試的失敗后，人越來越內向，并不是我不想學，我想學，但是我不知道該怎么學，我就希望，能有一個人拉我一把，因為我不甘就此放下自己的夢。

就這樣持續(xù)過了好久好久，我的成績依舊沒有起色，一眨眼，那時候就快高三了，那時候，我感到從未有過的緊張，教室里都彌漫著緊張的氣氛，我只知道，那段時間，我的同學，都開始埋頭苦干了，看著他們有計劃復習的樣子，我內心也是一直在搖撥浪鼓，我還是想比他們花更多的時間來彌補數(shù)學，但是，無論我花多少時間，我的數(shù)學成績還是沒有起色。

直到高三的一次換座位，我有幸和班上數(shù)學成績最好的那位同學做了同桌，平時鮮少有接觸，但是慢慢的熟悉了之后，我發(fā)現(xiàn)他其實是一個很好的人，在數(shù)學上也很幫助我。我也發(fā)現(xiàn)她在學習數(shù)學上，有自己的方法，她平時不會像我這樣，傻著做題，而是有計劃，有目標的、具有針對性的在復習。

后面，她很慷慨的將他的學習方法分享給了我，我開始也只是抱著試一試的心態(tài)，看有沒有效，但是后來我發(fā)現(xiàn)，人家數(shù)學成績好，絕對也不是偶然，下面我也將這個學習方法講給更多和我一樣的人聽，因為我只想告訴你們，只要自己想努力，任何時候都不會晚。

她先讓我拿出自己的課本，將每一個章節(jié)的重要內容劃分出來，然后再滲透到每一個小節(jié)，每一個知識點，每個知識點所包含的重要條例都整理出來，形成一份完善的思維導圖，這樣做的目的是為了加強其數(shù)學的連貫性和邏輯相，相信各位同學都知道，高中的數(shù)學是一環(huán)扣一環(huán)，有一句話這樣說：上數(shù)學課時，我彎腰撿了一支筆，從此就再也沒有聽懂過數(shù)學課。所以，培養(yǎng)良好的邏輯性，十分重要，而思維導圖就可以很直觀的將我們的所學呈現(xiàn)出來，我們在記憶的時候也會更加的方便。你在平時做題的時候，如果出現(xiàn)了記憶盲點，我們一頁一頁的去翻看數(shù)學書，是一件相當麻煩的事情，而我們只要對照思維導圖一看，就會節(jié)省不少的時間。

然后，他讓我多練習以往的真題，因為我們做多了真題，就會知道具體書面的知識會用什么方式來進行考查，我們能夠更好的發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并且在做些題目的時候，要準備一直紅筆和筆記本，每次成套的做完了之后，我們可以對照答案看看自己做的情況如何，然后再將錯題進行一個謄抄，并且在旁邊進行標注，以便我們記憶。并且，還能更好的發(fā)現(xiàn)出題者的套路，知道了出題者的套路后，才能夠很好的拿分。

后來，我們還是會經(jīng)常一起討論數(shù)學題，他的數(shù)學依舊很厲害，我的數(shù)學成績，在一步步按照他的方法學習后，也取得了很大的提升，在那一年的高考中，我取得了135分的好成績。也因此進入了自己夢寐以求的大學。

下面是他常用的一份學習資料，在這里也分享給大家

文章來源：網(wǎng)絡。本文版權歸原創(chuàng)作者所有。