我們知道新的課改已經(jīng)證實(shí)開始實(shí)施，這次修訂，各學(xué)科首次提出凝練學(xué)科核心素養(yǎng)，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科課程后應(yīng)形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，克服重教書輕育人的傾向。

語文課標(biāo)中，設(shè)立專門的“革命傳統(tǒng)作品”專題；要求學(xué)生在課內(nèi)外廣泛閱讀革命先輩的名篇詩作，課內(nèi)外讀物推薦篇目涉及毛澤東詩詞，以及魯迅、郭沫若等一批作家反映革命傳統(tǒng)的作品。同時(shí)，鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生精讀“一部老一輩無產(chǎn)階級革命家的詩文專集”和“一部反映黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)偉大歷程的長篇文學(xué)作品”，撰寫研究報(bào)告或文學(xué)評論。再如，歷史課標(biāo)明確要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新民主主義革命、社會主義革命、建設(shè)和改革開放歷程。

語文是一門積累的學(xué)科，沒有量的積累，學(xué)生的學(xué)習(xí)就像是一盤散沙，并不能將學(xué)習(xí)到的語文常識靈活自如的運(yùn)用。而小學(xué)階段作為孩子打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，在小學(xué)階段，只有將基礎(chǔ)的知識內(nèi)容有效的掌握到位，才能夠有效的提升語文成績。而且隨著教改的出現(xiàn)，語文的考察面變得越來越廣，開放性也越來越強(qiáng)，對學(xué)生知識面的掌握也越來越高，如果學(xué)生僅僅只是靠著死記硬背來學(xué)習(xí)語文這一個(gè)學(xué)科，那么通常情況下語文這個(gè)學(xué)科都是很。難學(xué)好的。

那么我們就具體的看一下，其中關(guān)于背誦的篇目有什么。相信一定可以幫助到孩子，很多孩子的成績并不是很理想，雖然家長愛子心切，但不應(yīng)該給孩子太大的壓力。一生的成就并不止學(xué)習(xí)這一條出路，不論怎樣都是孩子自己在過他的一生，作為家長只能從旁輔助，也不能讓孩子成為溫室的花朵，不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打