初中階段的英語(yǔ)，學(xué)習(xí)難度并不大，考試也基本跟著課本和老師講課的內(nèi)容在走，甚至考試的是、時(shí)候還能出現(xiàn)老師講過(guò)的原題。但是卻有很多的學(xué)生，在平時(shí)學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，你不能說(shuō)他不努力，上課的時(shí)候也在認(rèn)真聽(tīng)，老師提問(wèn)的時(shí)候也在積極的回答，做作業(yè)的時(shí)候也沒(méi)有抄過(guò)，從來(lái)都是自己做，但是就是效果不好。

首先的一點(diǎn)，老師也在反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，是很依賴學(xué)生的語(yǔ)感的，這就離不開(kāi)每天堅(jiān)持的閱讀積累。這不是指積累一個(gè)月、兩個(gè)月，而是需要堅(jiān)持一年、兩年的去積累單詞，單詞就是英語(yǔ)的靈魂所在，單詞學(xué)不好就甭想在把英語(yǔ)學(xué)好了；又比如多需要掌握好語(yǔ)法，且都作用于作文寫(xiě)作和閱讀理解，越是把語(yǔ)法學(xué)到精通的人，不僅僅是說(shuō)英語(yǔ)流利，寫(xiě)英語(yǔ)的句子也是流暢得不行。

在這個(gè)基礎(chǔ)之上，還要學(xué)會(huì)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，其中很重要的一點(diǎn)就是記筆記。往往很多孩子都不會(huì)記筆記，老師講什么就記什么，這樣沒(méi)有發(fā)揮記筆記最大的效率。一定要帶著腦子去記筆記，記筆記的同時(shí)，也是加深記憶的過(guò)程，要學(xué)會(huì)聯(lián)想，發(fā)散思維，想到什么問(wèn)題，有不懂的，下課一定要問(wèn)老師，這樣的筆記才是屬于自己的筆記。

老師今天分享一份資料，就是一位初中同學(xué)的筆記，可以說(shuō)記得非常的好，有條有序，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有落下，家長(zhǎng)可以幫忙收藏，讓孩子取得一個(gè)好的英語(yǔ)成績(jī)。