你將每天進(jìn)步多一點(diǎn)，不知不覺，超越身邊的人

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綜合撰稿：程 赟

近日，一位三年級(jí)女孩的家長在某論壇貼出了家長群里一位“彪悍老爸”提出的三大要求：

1、我不接受現(xiàn)金繳費(fèi)

2、我拒絕幫孩子默寫

3、我不支持孩子留校

理由只有一條：“我們忙，很忙，特別忙，非常忙”

發(fā)帖的家長表示群里老師沒有回復(fù)，但是家長們都炸鍋了！不少家長都認(rèn)為：“這個(gè)家長這么過激怎么教得好孩子？放飛自我就算了還要放飛孩子！”還有網(wǎng)友爆料，“彪悍老爸”的孩子從一年級(jí)開始成績就穩(wěn)坐班級(jí)倒數(shù)。

雖然這位“彪悍老爸”所在群的家長紛紛表示不認(rèn)同，但是有不少網(wǎng)友評(píng)論說這位“彪悍老爸”說出了家長的心聲：

也有人認(rèn)為“彪悍老爸”有空在家長群里發(fā)這么長一段話還不如去給自己的孩子默個(gè)寫或取個(gè)錢。

帖子火了之后，這位“彪悍老爸”又做了一番解釋?！氨牒防习帧北硎舅蕴岢鲞@三大要求主要是因?yàn)樽约杭掖_實(shí)有難處，向老師提出這些要求也是不得已而為之，“不是跟學(xué)校、班級(jí)或者老師對著干”。而且，因?yàn)轭l繁被老師點(diǎn)名，所以自家孩子的信心受到了打擊，變得壓抑和沉默，他也是因?yàn)樾奶酆⒆硬畔蚶蠋熖岢鲆蟆?/span>

對此，有不少網(wǎng)友依然力挺這位老爸，認(rèn)為他的要求很合理，完全說出來家長們的心聲，直言“家長雖然應(yīng)該支持老師的工作，但不是老師的副手！”

@一個(gè)小小羊毛：請問哪里奇葩了？現(xiàn)在的老師和教育才奇葩呢！

@疾風(fēng)短笛：這位家長說的挺好！現(xiàn)在的老師，動(dòng)不動(dòng)就要求家長這要求家長那，家長不為了生活打拼，拿什么來養(yǎng)育孩子？把責(zé)任都給家長，你們怎么好意思？

@噗噗哈哈喂：我覺得沒毛病啊。我們現(xiàn)在收班費(fèi)都是用支付寶收了，極個(gè)別學(xué)生用現(xiàn)金的。這樣方便安全還有記錄可查，使用支出也有理有據(jù)。至于學(xué)生作業(yè)非要家長幫忙，這件事我也不理解啊，為啥一定要拖個(gè)家長去幫忙寫作業(yè)？學(xué)生寫不好作業(yè)你老師管著啊。家庭教育約束行為規(guī)范道德準(zhǔn)則，學(xué)什么學(xué)到哪本來就是學(xué)校的責(zé)任。

@Emptytea：太支持了！現(xiàn)在根本不是老師在教育孩子，是老師監(jiān)督家長教育孩子！

不過，評(píng)論里也有很多老師認(rèn)為，這位爸爸的做法不太妥當(dāng)：

@鴿子cy：但是教育并不是老師一個(gè)人的事情……

@最美的美少女：不是很理解這里的熱評(píng)怎么了，孩子是家長的孩子并非老師的孩子，對你的孩子負(fù)責(zé)，是教師的個(gè)人品德，如果你覺得沒有時(shí)間聽寫默寫，那同樣我也沒有時(shí)間把你的孩子留校，將心比心。讓家長默寫，留校寫作業(yè)，也是為了提高孩子的成績，如果家長本人都拒絕，那教師不讓孩子留校還可以早些下班。

@Itsmestella：家長就是想推卸責(zé)任?，F(xiàn)在教育模式明顯和以前不一樣了好不好，別對老師進(jìn)行道德綁架！

@小鹿小小鹿yo：老師為什么留下孩子補(bǔ)作業(yè)？人家按時(shí)下班不開心嗎？就算留下也沒有加班費(fèi)的好嗎！看著孩子進(jìn)步老師真的從心底高興，好像老師多愿意費(fèi)力不討好似的。

@云之104：原文“爸爸媽媽每天晚上都是9點(diǎn)多甚至10點(diǎn)多回來”，每天這么晚確實(shí)是沒時(shí)間陪孩子，那么他孩子不愛和他們說話了是因?yàn)樵趯W(xué)校被老師點(diǎn)名了？還是父母根本不關(guān)心他，不陪他。

看著網(wǎng)友、老師和家長為了這位“彪悍老爸”唇槍舌劍，爭論不休。課代表認(rèn)為，這位爸爸提出的個(gè)別問題的確值得商榷，例如收費(fèi)問題、留堂問題，但是他選擇了一個(gè)極其不恰當(dāng)?shù)姆绞?，而且語言也著實(shí)過激了。

如果他能私下和老師溝通，課代表不認(rèn)為老師就會(huì)蠻橫無理地拒絕?，F(xiàn)在他這樣公然在班級(jí)群里和老師叫板，每個(gè)人都換位思考一下，如果你是老師，你要如何答復(fù)這位家長呢？如果拒絕了，那么要如何把握這個(gè)尺度以免造成關(guān)系惡化？如果答應(yīng)了，那么對于其他家長而言這會(huì)不會(huì)成為一種信號(hào)：我有什么不滿意的地方，我就在班級(jí)群里說，老師不敢不答應(yīng)！反正，如果課代表是這位老師，我肯定不知道怎么答復(fù)。

“家長不是老師的副手”“老師也不是你家的保姆”二者的論點(diǎn)都有根據(jù)，但是無論是家長還是老師在開懟之前是否都應(yīng)該先想一想自己做到位了嗎？以及“我”應(yīng)該如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)我的訴求，才能和對方一起攜手促進(jìn)孩子的教育？

如今，我們已經(jīng)見識(shí)過太多次家長和老師互相控訴對方推卸責(zé)任，用孩子“綁架”自己的“罵戰(zhàn)”。在這位“彪悍老爸”事件中家長和老師之間其實(shí)并不存在難以調(diào)解的矛盾，甚至在很多人看來這就是個(gè)“家長還是老師奇葩”的網(wǎng)絡(luò)帖子而已。只是通過這件事，我們看到了“站老師派”和“站家長派”間的劍拔弩張，難道如今的家校關(guān)系其實(shí)已經(jīng)這么緊張了嗎？

課代表記得，家校關(guān)系曾經(jīng)很簡單也很融洽，老師和家長一起努力促進(jìn)孩子的教育，幫助他們?nèi)〉煤贸煽儯蔀橐粋€(gè)善良的、對社會(huì)有用的人，僅此而已。為什么如今卻變得如此復(fù)雜？未來，家長與老師之間的關(guān)系又將何去何從？