“小時(shí)候，我不懂媽媽的世界，我不知道，甜甜的糖是媽媽專門留給我的。現(xiàn)在我長(zhǎng)高了，媽媽的背卻彎了，可在我心里，媽媽，您是最美的……”“媽媽，您放心，有老師、同學(xué)的陪伴，一切困難我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)去?！薄皨寢?，雖然不能天天見(jiàn)到您，但我很想您”……在耒陽(yáng)市聶洲完小四年級(jí)四班，一堂“媽媽，我想對(duì)您說(shuō)”主題班會(huì)正在進(jìn)行中，在班主任李曉金的引導(dǎo)下，孩子們用詩(shī)一般的語(yǔ)言回憶媽媽的辛勞、善良，述說(shuō)著自己對(duì)媽媽的思念。

聶洲完小現(xiàn)有3500余名學(xué)生，其中大部分為農(nóng)民工子弟和留守兒童，孩子的父母都在外地打工，四年級(jí)四班就有一半的學(xué)生屬于這種情況。為了給學(xué)生提供一個(gè)傾訴心聲、分享喜悅、表達(dá)渴望的機(jī)會(huì)，李曉金特意開(kāi)展了這堂特殊的班會(huì)課。

李曉金從教22年，當(dāng)了17年的班主任并同時(shí)兼任英語(yǔ)課老師。在她看來(lái)，班會(huì)課是了解孩子內(nèi)心世界真實(shí)想法的渠道。每周，她都會(huì)舉行不同主題的班會(huì)課，并通過(guò)班會(huì)關(guān)注每個(gè)同學(xué)情緒的變化，或給出指導(dǎo)意見(jiàn)，或共同探討一個(gè)話題，讓學(xué)生在思考中相互啟迪、共同成長(zhǎng)。

她總是說(shuō)，一個(gè)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，這就需要老師長(zhǎng)時(shí)間不斷地要求、促進(jìn)。常聽(tīng)有的老師說(shuō)，某某同學(xué)上課真不老實(shí)，剛好幾天又不行了。她卻說(shuō)：“其實(shí)，并不是某一個(gè)同學(xué)這樣，每一個(gè)學(xué)生都有這樣的特點(diǎn)，教師必須長(zhǎng)期關(guān)注他們?！币虼?，無(wú)論她帶哪個(gè)班，無(wú)論課上課下，她都用心地觀察他們，始終如一地想學(xué)生所想、教學(xué)生所求、為學(xué)生所為。她所帶班級(jí)每年被評(píng)為校文明班級(jí)、優(yōu)秀少先隊(duì)、學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、校園文明衛(wèi)生班級(jí)、行為規(guī)范模范班級(jí)、文體活動(dòng)特色班級(jí)等。

在教學(xué)上，她堅(jiān)持以生為本，實(shí)行“生活處處有英語(yǔ)”的教學(xué)模式，她將新單詞放進(jìn)自編的有趣的故事中進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在聽(tīng)故事、看故事、讀故事和演故事的過(guò)程中很自然地掌握了新單詞和新句型，教學(xué)效果很好，學(xué)生參與面很廣，同學(xué)們對(duì)課程的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍。

當(dāng)問(wèn)到管理學(xué)生的妙招，李曉金表示，一定要用賞識(shí)的眼光看待學(xué)生，“還有愛(ài)和尊重，鼓勵(lì)和耐心，我堅(jiān)信好孩子都是夸出來(lái)的!”

由于學(xué)生的家長(zhǎng)多數(shù)在外打工，平日里沒(méi)有更多時(shí)間陪伴孩子、教育孩子，因此，李曉金所教的學(xué)生中有不少“問(wèn)題學(xué)生”，他們或敏感、或脆弱、或嬌氣。李曉金說(shuō)，這些孩子沒(méi)有普通城市孩子那樣優(yōu)越的環(huán)境和條件，容易產(chǎn)生自卑心理，但是他們有韌性肯吃苦，更需要鼓勵(lì)和肯定，而她用自己獨(dú)特而溫暖的方式點(diǎn)亮了他們的心靈。

羅雪華是李曉金帶的第一屆畢業(yè)生，至今仍與她保持著密切的聯(lián)系，當(dāng)時(shí)就因?yàn)槌燥埨鲜嵌自谑程玫慕锹湟鹆死蠋煹淖⒁?。因?yàn)闆](méi)有父母的關(guān)愛(ài)，和爺爺相依為命，讓她極度膽小和自卑。李曉金用女性的細(xì)膩與溫柔小心呵護(hù)這個(gè)敏感的孩子一路成長(zhǎng)。如今羅雪華已成家立業(yè)，婚禮上，李曉金還是她的證婚人。用羅雪華的話說(shuō)，沒(méi)有李老師媽媽般的關(guān)懷，就沒(méi)有她今天的幸福生活。

她還帶過(guò)一個(gè)叫陳家寶的男孩，從頭到腳一身名牌，卻經(jīng)常遲到、曠課、不寫作業(yè)，還亂丟垃圾，愛(ài)搞惡作劇捉弄同學(xué)。不少老師都說(shuō)他是“名牌包著一身壞習(xí)慣、臭脾氣”。然而就在她接任班主任的第一個(gè)月里發(fā)生了這樣一件事，陳家寶主動(dòng)把一個(gè)扭傷腳的同學(xué)從操場(chǎng)背到教室里，還買了一個(gè)冰袋幫這位同學(xué)做冰敷。李曉金不僅在班里表?yè)P(yáng)了陳家寶，還打電話告訴了他爺爺。爺爺當(dāng)時(shí)驚訝地說(shuō)：“老師，您是我孫子上學(xué)5年來(lái)第一個(gè)表?yè)P(yáng)他的老師！”原來(lái)孩子父母離異后，均在外地打工，除了給零花錢買名牌服裝外，很少管孩子。李曉金得知這一情況后，和陳家寶拉鉤制定了分期努力的目標(biāo)，孩子也進(jìn)步得很快。

在22年的教師生涯中，這樣的例子還有很多。在李曉金眼里，學(xué)生沒(méi)有好壞之分，她說(shuō)她愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄兌际悄敲纯蓯?ài)，那么純真，那么坦誠(chéng)直接。每次聽(tīng)到那些曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生們?nèi)〉媚呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，心中總會(huì)涌起一股暖流，感到自己是最幸福的人。

來(lái)源：衡陽(yáng)日?qǐng)?bào)

編輯：梁麗君

責(zé)編：魏臻臻