• 詞匯與詞匯學(xué)

• 語義與語義學(xué)

• 語用與語用學(xué)

1、詞：語言中能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小造句單位。

2、詞匯：一種語言所有的詞和固定用語（簡(jiǎn)稱“詞語”）的總匯。

（一）基本詞匯和一般詞匯

（1）定義：詞匯的核心部分，是具有較長(zhǎng)歷史、與人們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)且社會(huì)普遍使用的比

較穩(wěn)固的詞匯。

（2）特點(diǎn)：①普遍性。②穩(wěn)固性。③能產(chǎn)性。④民族性。

（1）定義：基本詞匯以外的詞匯。

（2）特點(diǎn)：

①形成歷史短。

②穩(wěn)定性弱。

③構(gòu)詞能力差。

④部分詞匯有使用范圍、地域限制。

（1）區(qū)別：

①使用范圍不同。

②穩(wěn)定性不同。

③構(gòu)詞能力不同。

④使用頻率不同。

（2）聯(lián)系：

①均是詞匯重要內(nèi)容之一，基本詞匯是一般詞匯的構(gòu)詞基礎(chǔ)。

②交際中交替使用，不可或缺。

③二者可以互相轉(zhuǎn)化。

（二）標(biāo)準(zhǔn)語詞匯和方言詞匯

（1）定義：某一民族或國(guó)家內(nèi)部全體成員共同使用的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的詞匯。

（2）特點(diǎn)：①標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。②便于達(dá)到交際目的。

（1）地域方言詞匯

（2）社會(huì)方言詞匯

（三）古語詞匯和新詞匯

1、古語詞匯

2、新詞匯

（四）書面語詞匯和口語詞匯

1、書面語詞匯

2、口語詞匯

（五）本族語詞匯和外來詞匯

1、本族語詞匯

2、外來詞匯

即詞的詞匯意義，是與語音形式結(jié)合起來的人們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括、反映及其主觀評(píng)價(jià)。

（1）概括性：如“人”、“書”、“極光”等，反映一類事物現(xiàn)象。

（2）模糊性：如“溫開水”、“高”、“矮”、“傍晚”等，或缺少具體統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，或沒有明確的界限，只有一個(gè)大致的范圍。

（3）民族性：如一些親屬詞、色彩詞，各個(gè)民族是不一樣的。

（4）地域性：如漢語中的“寒磣”，在東北地區(qū)是“破，丟人”的意思，而在宣化則是“臟”的意思。

（1）理性意義

（2）附加色彩意義

①形象色彩義

對(duì)事物的形態(tài)、動(dòng)態(tài)、顏色、聲音等方面的描述，給人一種形象感。如“云海”、“碰碰船”、“綠洲”、“布谷鳥”等。

②感情色彩義

對(duì)事物的贊許、褒獎(jiǎng)或厭惡、貶斥的感情。如“安慰”、“雄偉”為褒義詞，“勾結(jié)”、“推脫”為貶義詞。

③語體色彩義

詞在某種語體中經(jīng)常使用而帶有該語體的色彩。如“腦袋瓜兒”、“納悶兒”具有口語色彩，而“信念”、“騰飛”具有書面色彩。

（1）單義詞：一個(gè)詞的意義只概括反映某一類現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。

（2）多義詞：一個(gè)詞的意義概括反映有聯(lián)系的幾類現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。

（1）本義和派生義（歷時(shí)的）

①本義：習(xí)，（鳥的）羽毛。

②派生義

含義：由本義衍生出來的意義。

衍生的途徑：引申、比喻。

衍生的方式：A隱喻、B換喻

甲：種子萌發(fā)→最好的。

glass(es)→眼鏡   China→中國(guó)

兵（兵器）→士兵

（2）基本義（共時(shí)的）

1、定義：聲音不同而理性意義相同或基本相同的詞。

2、類別

（1）等義詞：感情－情感計(jì)算機(jī)－電腦

（2）近義詞：父親－爸爸（語體色彩）

3、同義詞間的區(qū)別

（1）理性意義上的差異

（2）附加色彩意義上的差異

1、定義：意義相互矛盾和對(duì)立的詞。

2、類別

（1）絕對(duì)反義詞：生－死男－女

（2）相對(duì)反義詞：黑－（灰）－白

3、反義詞間的關(guān)系

（1）單義相對(duì)，一對(duì)一。

（2）多義相對(duì)，一對(duì)多。

（一）義素分析

（1）義素(語義成分、語義特征、語義標(biāo)示、語義原子)：通過比較分析一組組相關(guān)詞語的

義位而得到的詞義的區(qū)別特征，是最小的語義構(gòu)成成分。

義素標(biāo)記—[]。

義素－義位－義叢－義句

語素－詞－短語－句子

例如：｛走｝=[用腳、相互交替地、向前、移動(dòng)]

（2）義素分析：也叫成分分析法。將一個(gè)意義（即義位）進(jìn)一步分解為更小的語義對(duì)立成分。

※例1：

魚：生活在水中的脊椎動(dòng)物，體溫隨外界溫度而變化，一般身體側(cè)扁，有鱗和鰭，用腮呼吸。種類極多，大部分可供食用。

• 這條魚游得真快。生活在水中

• 這條魚真好吃。可食

• 這是魚，那是青蛙。形狀
  

※例2：

• 菜：能做副食品的植物。

• 園子里種了很多菜。植物
  

• 食堂的菜不好吃。副食品

（1）分析方法、步驟：將一個(gè)詞的詞義同相關(guān)詞義聚合后進(jìn)行對(duì)比，最后歸納出其區(qū)別特征。

①確定分析對(duì)象（語義場(chǎng)）。

②運(yùn)用對(duì)比法，將這些詞之間共同的語義特征和對(duì)立的語義特征提取出來。

③通過是（+）否（－）手段，列出表格（也稱“矩陣圖”）或結(jié)構(gòu)式，簡(jiǎn)明表達(dá)描寫這些詞之間的語義關(guān)系。

④通過比較，歸納出某個(gè)義位若干義素組成的結(jié)構(gòu)模式。

（2）描寫形式

①列表格。

②列結(jié)構(gòu)式。

名詞義位的義素結(jié)構(gòu)模式：

｛名詞義位｝=[NS1＋NS2＋NS3＋NG]

NS：名詞的屬性。

NG：名詞物義（？）的上位義素，即共性義素，一般只有一個(gè)，可放在最前或最后。

｛哥哥｝=[男性、年長(zhǎng)、同胞關(guān)系、親屬]

｛姐姐｝=[女性、年長(zhǎng)、同胞關(guān)系、親屬]

｛弟弟｝=[男性、年幼、同胞關(guān)系、親屬]

｛妹妹｝=[女性、年幼、同胞關(guān)系、親屬]

（1）以少馭繁，使詞義的解釋簡(jiǎn)潔明了。

（2）明確詞與詞之間的關(guān)系，明確詞語的搭配與組合條件，可以解釋句法歧義現(xiàn)象。

（3）為詞義分析的形式化和精密化提供科學(xué)的新方法，為計(jì)算機(jī)更好地處理自然語言展示新前景。

（1）主觀性強(qiáng)。（2）易片面。

※課堂練習(xí)：

★對(duì)下列兩組義位進(jìn)行義素分析，要求列表格或結(jié)構(gòu)式：

1、生日、壽辰、誕辰

｛生日｝=[＋活著、－尊重、＋出生日期]

｛壽辰｝=[＋活著、＋尊重、＋出生日期]

｛誕辰｝=[－活著、＋尊重、＋出生日期]

2、熱、溫、涼、冷

（二）語義場(chǎng)

（1）層次性；

（2）系統(tǒng)性；

（3）民族性。

（1）是確定義素的依據(jù)；

（2）可以揭示詞語搭配與組合的關(guān)系；

（3）可以揭示詞義的普遍性與民族性的特點(diǎn)。

1、詞語的搭配

2、詞語搭配的條件

（1）語法條件。

（2）語義條件。

（3）語音條件?！厦嫒龡l為語言條件。

（4）社會(huì)文化習(xí)慣?！Z用、文化條件。

（1）狹義：僅指書面語的上下文和口語的前言后語。（與篇章語言學(xué)有關(guān)）

（2）廣義：交際時(shí)的具體情境。

（1）可以使詞義單一化，避免歧義。

（2）可以使語義具體化，便于理解。

（3）可以增加臨時(shí)意義，豐富語言的表達(dá)。

1、“言”與“意”

2、“言內(nèi)意外”

※小幽默

法官：你為什么翻墻進(jìn)入別人家？

小偷：大門和旁門都關(guān)死了。您說我不翻墻我從哪兒進(jìn)去呀？

警察：你為什么偷自行車？

小偷：因?yàn)槲也粫?huì)騎摩托。