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姜家店中心小學(xué) 一、圖片導(dǎo)入 你們知道這個人是誰嗎？傳說他是我國部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖，曾經(jīng)帶領(lǐng)百姓治理洪水，是為人民造福的英雄。他的名字叫禹，今天，我們來學(xué)習(xí)一篇禹的故事《大禹治水》。 伸出小手，板書課題，齊讀課題，你能提出哪些問題？（禹是誰？為什么治水？怎么治水？結(jié)果是？）同學(xué)們越來越會提問題了？我們到哪里去解決這些問題呢？到課文中去找！ 二、初讀課文 1.范讀課文 語文書翻到71頁先聽老師范讀一遍課文，請你認(rèn)真聽，注意聽準(zhǔn)字音 2.初讀課文：同學(xué)們聽準(zhǔn)字音了嗎？請你有感情的出聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 3.出示生詞 在剛才的朗讀中，你一定又發(fā)現(xiàn)了許多新的詞語，我們一起來認(rèn)識它們，洪水、防洪、毒蛇、猛獸、災(zāi)難、傷害、仍然、消退、繼續(xù)、認(rèn)為、教訓(xùn) 被子（生字紅色呈現(xiàn)） 1.帶音老師領(lǐng)讀，學(xué)生練讀。 2.之前我們學(xué)習(xí)過很多識字方法，如，加一加 、減一減、換一換。這些認(rèn)讀生字中哪一個比較難？請分享你的識字方法。毒、被、難。其中有一個生字還要求我們會寫，伸出小手（田字格中寫一個） 3.同學(xué)們學(xué)習(xí)完生字一定特別有成就感！讓我們帶著熱情去音再讀一遍，同學(xué)們讀的真好，我們一起做一個游戲。勇攀高峰，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中也能這樣，不懼困難，勇攀高峰。 三、再讀課文 現(xiàn)在，我們再把這些生詞送回到課文中去，請你用你喜歡的方式再讀課文解決黑板上的問題 1.為什么治水 學(xué)習(xí)第一自然段：指名第一自然段，試著用幾個詞表示悲慘的景象。（泛濫、淹沒、沖毀、傷害）誰能用拆詞法解釋泛濫的意思？泛：水量因溢出而減少 濫水位超過警戒線。比喻不好的事物如大水漫溢的到處都是。從這幾個詞我們知道當(dāng)時的人們真是痛苦極了，誰能讀出這種痛苦？ 2.學(xué)習(xí)二段 （擦）面對洪水，怎么辦？治水 請你朗讀自由朗讀第二自然段，找到誰？怎么治水？結(jié)果？ 1.鯀、筑壩擋水（板）指名朗讀（他只知道筑壩擋水，九年過去了洪水沒有消退） 什么是筑壩擋水？先說說擋是什么意思？阻攔 指名解釋筑壩擋水，結(jié)果如何？（失?。ò澹?/span> 2.鯀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們治水的精神是好的，但他沒有成功總要有人把這項任務(wù)進(jìn)行下去，他是------禹。齊讀2段最后一句（板） 三、學(xué)習(xí)3段 1. 鯀的兒子禹繼續(xù)擔(dān)起治水的重任，在禹治水期間，還流傳著感人的故事，默讀第三自然段，誰倆幫老師填空？看著這些數(shù)字你有什么想說的？禹治水13年，一年365天。13個365就是4700多天沒有回過家，傳說他的兒子很大了還沒有見過父親，禹為什么急于治理洪水？用因為_______，所以_______的句式說一說。（因為洪水使老百姓無家可歸，禹心里裝著百姓，所以他急于治理洪水。） 現(xiàn)在你理解大禹的心情了嗎？帶著這種感情練讀 2.三過家門而不入 為了治水，禹到處奔走，晚上，他常常睡在草丘上，天蒙蒙亮又出發(fā)了，他的腳上長年泡在水里，盡是傷口。他只好拄著拐杖走路，課文用到了一個詞------到處奔走。讀到這里，你最想用哪個詞語贊美禹？（有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)） 同學(xué)們說的太好了，13年里，禹3次經(jīng)過家門都沒有回家看一看，老百姓們，聽了這個故事非常感動，于是就給這個故事起了一個名字-------三過家門而不入（板）。人們常用這個成語贊揚像禹這樣“不顧小家顧大家的無私奉獻(xiàn)的人” 四、學(xué)習(xí)第4段 禹這么久都沒有回家去治理洪水，那么禹究竟用什么方法治水呢？請你朗讀第四段，畫出禹治理洪水的句子 1.指名讀 2.用自己的話說說，禹怎么讓洪水乖乖聽話？用了什么方法？疏導(dǎo)（板），誰能結(jié)合72頁插圖解釋一下疏導(dǎo)的意思？（動畫展示）指使淤塞的水流或阻塞的道路暢通。他成功沒有？禹真是聰明，我們一起齊讀他治理洪水的語句，感受他的智慧。（板） 3.洪水終于退了，人們的生活也發(fā)生了變化，誰來讀一下治水后的景象？（出示安居樂業(yè)的畫）說說你都看見了什么？ 過渡：洪水終于被治理好了，老百姓有屋可住，有田可種，幸福的過日子，這樣的生活就叫安居樂業(yè)（板書） 四、情感升華 洪水泛濫到乖乖聽話，百姓會怎么感謝禹？（治水有方、智慧過人、心中裝著百姓的安危） 小結(jié)：人們非常感謝禹的功績，因此尊稱他為大禹，也就是偉大的禹（板） 五、練習(xí)講故事 大禹的故事代代相傳、讓我們來完整的講述這個故事吧！根據(jù)板書練習(xí)說故事 |
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