2016下半年語文教師資格證面試精選真題及中公教師命中分析

小學(xué)語文《富饒的西沙群島》

一、考題回顧

二、考題解析

小學(xué)語文《富饒的西沙群島》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計

教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，國慶大假剛過，你還記得爸媽帶你去什么地方旅游過嗎?

(學(xué)生自由發(fā)言)

2.今天，老師還想帶著同學(xué)們?nèi)ヒ粋€美麗富饒的地方旅游一趟，大家想嗎?

3.今天我們將去的地方就是——西沙群島。(板書：西沙群島)

4.此時此刻，你還想知道什么?(西沙群島是個什么樣的地方?它有哪些特點?)要想知道這個問題，我們還得先讀讀課文。

(二)初讀課文，了解大意

1.請同學(xué)們用自己喜歡的讀書方式讀一讀課文，邊讀邊想：西沙群島到底是個什么樣的地方?課文是按怎樣的順序?qū)懳魃橙簫u的景色和物產(chǎn)的?找出相應(yīng)的自然段。

2.請說出讀文后對西沙群島的總體印象。

課文為什么說西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方呢?接下來我們就逐段來體會。

(三)研讀課文

1.感受西沙群島的特點

(1)快速閱讀，圈畫西沙群島有什么特點?

(2)請生回答(這段主要寫西沙群島的海水，特點是：五光十色、瑰麗無比)

①什么是“五光十色”?為什么說西沙群島一帶的海水五光十色?

(小組討論：“五顏六色”和“五光十色”這兩個詞語，用在這句話中，哪一個更恰當(dāng)及其原因。)

②引導(dǎo)：僅僅顏色多就叫五光十色嗎?

(通過與“五顏六色”進行比較，體會“五光十色”中的“光”的意思)

③欣賞西沙群島海水(出示課件)。

④有感情地朗讀這一自然段。(想象海水色彩繁多、鮮艷明亮、相互交錯的神奇景象。)

(3)為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢?(再次輕聲讀，明白五光十色的海水形成的原因。理解出示課件)

(4)默讀，學(xué)生談西沙群島怎么樣?

(5)小結(jié)：剛才同學(xué)們所說的“海水”、“五光十色”、“瑰麗無比”這幾個詞就是最能表達這一自然段主要意思的詞語。

2.海底分組自學(xué)討論

(1)導(dǎo)言：西沙群島的海水是如此美麗，那它的海底又是一番怎樣的景象呢?我們一起走進海底吧!

(2)默讀，畫一畫在哪個段落并給我們介紹了哪幾種海洋生物?它們各有什么特點?先自己默讀勾畫，再在小組內(nèi)互相交流)

(3)以小組匯報的形式談自己的體會。(同時出示課件)

(4)有感情地朗讀這段。

(5)默讀，想一想這一段主要告訴我們什么。可以用串聯(lián)所畫的詞語的方法來歸納主要內(nèi)容。

(四)總結(jié)全文

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》這一課，能談?wù)勀阌惺裁词斋@嗎?

(五)布置作業(yè)

1.這篇課文向我們介紹了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。作者用詞準(zhǔn)確生動，讀起來也非常有趣。請同學(xué)們把好的詞句摘抄在讀書筆記上。

2.對西沙群島，你們還了解多少呢?請到課外廣闊的天地中查找有關(guān)的圖片和資料，收集整理成小小的調(diào)查報告，準(zhǔn)備在班上交流。

板書設(shè)計

答辯題目解析：

1.你是如何設(shè)計本節(jié)課的板書的?你認(rèn)為板書重要嗎?【教學(xué)設(shè)計類】

【參考答案】

好的板書通常能起到畫龍點睛的作用。我這一課的板書是這樣的：先板課題“富饒的西沙群島”，然后在下邊板出它的幾個特點，如：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富等。簡單明了，起到了有效輔助教學(xué)的作用。

在小學(xué)語文教學(xué)中，板書非常重要。小學(xué)生具有向師性，教師在黑板上寫字，本身就是很好的示范，板書的內(nèi)容可以提綱挈領(lǐng)，給學(xué)生一目了然的提示，所以小學(xué)語文教師要充分運用板書，追求板書的美觀感，關(guān)注板書的概括性，使板書成為教學(xué)中一道亮麗的風(fēng)景。

2.本節(jié)課你是如何培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的?【教學(xué)實施類】

【參考答案】

在學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究時，我重點引導(dǎo)學(xué)生體會貝殼的美麗、海龜?shù)挠腥?、海鳥的多，從而升華情感，體會西沙群島的美麗和富饒。這時順勢引導(dǎo)學(xué)生說說自己對對西沙群島的了解，自己喜歡西沙群島的什么，從而鞏固之前學(xué)習(xí)的知識，然后再把第七自然段呈現(xiàn)，繼續(xù)給出他的軍事意義。讓學(xué)生對它更加喜愛，進而升華至對祖國大好河山的熱愛之情。