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其實(shí)我們常常能夠在生活中看到這樣的場(chǎng)景：一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的寶寶在音樂(lè)響起的時(shí)候，會(huì)不由自主地?fù)]舞小胳膊，扭扭小屁股。所以這是什么原因呢？那是源于孩子對(duì)音樂(lè)天然的熱愛(ài)和向往。成年人表達(dá)情感的方式很多，我們可以用說(shuō)話、唱跳、寫(xiě)東西等方式來(lái)完成，但是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子不行，他們無(wú)法用流利的語(yǔ)言或文字表達(dá)他們內(nèi)心的情感，唯有跟隨音樂(lè)自由搖擺。這也是孩子給父母發(fā)出的一個(gè)信號(hào)：每一個(gè)孩子都需要音樂(lè)，每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望和需求。  音樂(lè)啟蒙在孩子的童年時(shí)光里尤為重要。 人的一生中，不管是幼兒時(shí)期、青年時(shí)期、還是中年時(shí)期，都會(huì)自然地以不同的方式去參與音樂(lè)活動(dòng)。而幼兒在這個(gè)時(shí)期接受必要的音樂(lè)啟蒙教育，對(duì)其智力的開(kāi)發(fā)有著特殊的作用。 1、對(duì)智力的發(fā)展：大腦的左半球負(fù)責(zé)邏輯思維，右半球音樂(lè)、繪畫(huà)等形象思維。對(duì)于幼兒進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育，幼兒就會(huì)不由自主地合理使用左右腦的均衡發(fā)展，充分發(fā)揮了自身的智力潛能。 2、挖掘想象力和創(chuàng)造力：音樂(lè)，是一門(mén)通過(guò)聲音來(lái)表達(dá)感情的藝術(shù)。讓幼兒欣賞音樂(lè)、演唱歌曲、練習(xí)律動(dòng)等，都能夠使情感的表現(xiàn)更直接和強(qiáng)烈，使他們的想象力插上翅膀，激發(fā)出巨大的創(chuàng)造潛能。 3、對(duì)聽(tīng)覺(jué)、記憶力的發(fā)展：在幼兒欣賞音樂(lè)時(shí)，會(huì)對(duì)于節(jié)奏、音高、音色等方面有一定的辨別能力；在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，律動(dòng)練習(xí)需要記住歌詞和動(dòng)作，這就有效促進(jìn)了記憶力的發(fā)展。  音樂(lè)童年為父母糾正一些在孩子早期音樂(lè)啟蒙上的誤區(qū)。 意大利教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“兒童在出生后三年的發(fā)展在其程度上和重要性上超過(guò)兒童一生的任何階段。”不少家長(zhǎng)卻在孩子早期的音樂(lè)啟蒙教育上存在誤區(qū)。 誤區(qū)一：部分家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子年齡還小，根本就不懂得什么是音樂(lè)，也不會(huì)去欣賞音樂(lè)，對(duì)他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育就是浪費(fèi)時(shí)間和精力，沒(méi)有任何的必要。 誤區(qū)二：部分家長(zhǎng)過(guò)分地"望子成龍"、"望女成鳳"，刻意追求子女的成功，一味讓孩子學(xué)習(xí)各種樂(lè)器而不愿讓孩子將時(shí)間耗費(fèi)在活動(dòng)、游戲、家務(wù)勞動(dòng)等十分必要的實(shí)踐活動(dòng)中。  父母是孩子人生中的第一任老師。而家庭環(huán)境，則是孩子能否接受良好教育的第一個(gè)課堂。既然這樣，父母教育的態(tài)度及一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的啟蒙教育至關(guān)重要。音樂(lè)童年認(rèn)為，早期的音樂(lè)啟蒙教育目的是為孩子打開(kāi)音樂(lè)世界的大門(mén)，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察，體驗(yàn)音樂(lè)的世界，透過(guò)整合性的藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)孩子的音樂(lè)熱情，讓孩子在邊玩邊學(xué)中，奠定良好的音樂(lè)基礎(chǔ)，從而激發(fā)他們?cè)诟鞣矫娴呐d趣發(fā)展。  音樂(lè)童年幫助孩子在“邊玩邊學(xué)”中奠定音樂(lè)能力。 音樂(lè)童年結(jié)合自行研發(fā)的教具與教學(xué)方法，通過(guò)音感游戲、故事扮演、身體律動(dòng)等等音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子在邊玩邊學(xué)中獲取知識(shí)，啟發(fā)音樂(lè)熱情。營(yíng)造出與孩子生活結(jié)合的空間，讓孩子在音樂(lè)搭配的情境中，學(xué)會(huì)掌握自己身體的各項(xiàng)能力，拓展各方面的潛能，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。  音樂(lè)童年建議父母，應(yīng)該樹(shù)立正確的觀念，要充分地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的重要性。但同時(shí)，也不要把負(fù)擔(dān)強(qiáng)加在他們身上，應(yīng)該把握好"度"，讓孩子自發(fā)地愛(ài)上音樂(lè)；平時(shí)讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，培養(yǎng)音樂(lè)興趣；也可以回歸大自然，聽(tīng)聽(tīng)大自然的音樂(lè)。希望每一個(gè)孩子都能擁有健康、快樂(lè)的童年。 |
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