作為一名資深的數(shù)學老師，從事教育已有20余年，接觸了不少孩子和家長，也時常與家長交流孩子在學習上遇到的一些問題。小學數(shù)學就是很多家長給我咨詢最多的課程，而對于應用題的掌握更是各位家長憂心忡忡的重點。是的，應用題作為壓軸題目，其難度自然是最大的。所以很多學生一說到應用題就開始有些膽怯，因為他們在平時的學習和考試中，在應用題上面栽跟頭的次數(shù)實在太多了。

要知道，在小學數(shù)學學習中，應用題既是重點，也是難點，歷來都是比較重視的考題。大部分孩子一到做應用題的時候就覺得頭疼，常常束手無策。由于應用題的數(shù)量關系一般都是具有抽象性或隱蔽性的特點，所以給孩子解題造成了一定的困難。

其實，做應用題時，一道簡單的應用題對于一部分孩子來說，他并不是不會做，而是不認真讀題、審題，出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的錯誤，所以老師建議平時一定要讓孩子養(yǎng)成認真讀題、審題的習慣，而且審題必須認真仔細。

再一個就是，應用題就是兩個或者兩個以上的小問題總結而成的題目，它具有綜合性質，會把同學們學過的幾個知識點歸結為一起，用考題的形式呈現(xiàn)。其實，同學們遇到應用題最重要的一點是看清楚有一個問題，一個問題一個問題的去解決，那么這個題做起來自然就輕松加愉快了。

今天，老師趁空余時間，為同學們整理了小學數(shù)學重要應用題做了個歸類整理，這對小學6年級的同學們來說，非常重要，同學們快拿去做一做，對自己這6年的數(shù)學學習做一個系統(tǒng)的整理學習。