語文學習是一個知識積累的過程，語文作為一門綜合性的基礎，在學習中最重要的就是做好知識積累與打好基礎，牢固掌握所學的知識，這樣不僅是成績能夠得到提升，還能夠提升人的文化素養(yǎng)。

古詩詞在語文考試的板塊里，會出現(xiàn)在兩個板塊，一是古詩詞默寫與鑒賞，還有就是作文板塊里。但是漸漸的我發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)慢慢學會在作文里引用古詩詞作為作文的亮點，但是古詩詞默寫部分的毛病又開始“異軍突起”了，本月月考中，看著學習們的試卷我有點頭疼。

詩詞鑒賞在考試中往往是比較拉分的一道題目，很多孩子一看到這道題目就怕，很多孩子把幾行的空格都寫滿了，但最后也只得1、2分，雖說在中考語文呢古詩鑒賞中有一些都是課外的詩詞，但是出題的老師也會考慮到孩子的課外閱讀不一定人人都是那么可觀，所以會有一些相同的知識點，也就是說詩詞雖然沒學過，但是答題技巧是可以通用的。

作為一名從教多年的語文老師，經(jīng)常有家長向我咨詢孩子教育方面和學習方面的問題，最近有家長向我提問：老師我家孩子現(xiàn)在上初中，在語文考試中，碰到古詩詞默寫總是丟分，您有什么好的建議嗎？實際上，語文的詩詞鑒賞具有一定 的開放性，鼓勵同學發(fā)揮創(chuàng)新能力，根據(jù)自己的創(chuàng)意答題，但是這種題型答題要規(guī)范一點，同學們可以根據(jù)試題的要求，問什么答什么，不能過于散漫自由，講究答題規(guī)范性，才不至于丟分。