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關(guān)于篆刻能達(dá)成的藝術(shù)水平，吳昌碩曾經(jīng)在他的畫論里說過一句話：“小技拾人者易，創(chuàng)造者難，欲自立成家，至少辛苦半世?！蔽艺J(rèn)為這樣的話，對于篆刻學(xué)習(xí)，同樣適用。以前有句話說“雕蟲篆刻，壯夫不為?！彼麄冋J(rèn)為篆刻只不過是一門雕蟲小技，有見識的人是不屑做這件事的，其實(shí)，遠(yuǎn)不是這樣，要想在篆刻上有所成就，恐怕也是需要辛苦半世的。（我不贊成那些說"我只是玩玩，我又不指望著能學(xué)成個啥成名成家。”的人，可以忽略我這一系列的文章，對你來說，這些文章全是廢話。因?yàn)槲乙幌蚴钦J(rèn)為“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”的。） （臨摹古印只是篆刻的學(xué)習(xí)項(xiàng)目的一小部分） 我自己發(fā)布過100方漢印的作業(yè)，當(dāng)然，說是作業(yè)，我這里也不是課堂，我也沒有打算收學(xué)生的學(xué)費(fèi)，作業(yè)只是一種方便的稱呼，有一部分印友，臨了十幾二十幾方之后，有印友跑來跟我說：我現(xiàn)在每天除了臨印還是臨印，難道學(xué)篆刻就只是臨印？ 對于這樣的印友，我建議去看看我以前寫過的《我要學(xué)篆刻了，都要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容》那篇文章，學(xué)習(xí)篆刻，有太多可以做的日常學(xué)習(xí)內(nèi)容了。今天這篇文章跟那一篇的內(nèi)容有重復(fù)的地方，算是老調(diào)新彈。 做為一個篆刻人，日?？梢宰龅氖虑槿缦拢?/p> 一、翻兩頁篆刻史 篆刻史學(xué)習(xí)的重要性已經(jīng)不必強(qiáng)調(diào)了，學(xué)習(xí)篆刻史，我們才會知道篆刻是如何由實(shí)用印章一步步發(fā)展來的，知道古璽、秦漢印，唐宋元明清一路走來，印式的發(fā)展與形成，入印文字的區(qū)別，歷史上都有哪些著名的篆刻流派，哪個流派又各自出了哪些篆刻名家，他在歷史上的地位如何，在他手里，解決了哪些問題，出現(xiàn)了哪些新的創(chuàng)造性的東西，他跟其他篆刻流派的名家們區(qū)別在哪兒，他的如承如何，他的代表性觀點(diǎn)都有哪些等等。而理清這些，對于自己篆刻學(xué)習(xí)進(jìn)程中遇到的具體問題的解決是有指導(dǎo)意義的，比如：刀法為啥在清代浙派這里發(fā)展到了極致，而后來的鄧石如又是如何把書法引入篆刻開辟了新路，后來的吳讓之如何發(fā)展和完善鄧派篆刻，趙之謙又是如何擴(kuò)大了取資范圍，后來的吳昌碩、黃士陵、齊白石等名家又是如何發(fā)展和借鑒的等等，理清這個脈絡(luò)，對于我們的具體學(xué)習(xí)過程中不同階段遇到的問題采用相應(yīng)的解決辦法是有指導(dǎo)意義的。前人已經(jīng)走過的彎路，我們可以避免再走，前人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，可以迅速的引入我們篆刻的作品。 （李剛田先生主編的《篆刻學(xué)》） 具體學(xué)習(xí)篆刻史的方法，有朋友覺得枯燥，我前面理過一套篆刻史的學(xué)習(xí)言章，也大致就是不到20篇文章，讀完對于篆刻史就大致會有一定的印象，這是簡略的篆刻史學(xué)習(xí)方法，就是看我的那20篇文章，再豐富些，可以去看以下這些書： 1、沙孟海先生的《印學(xué)史》； 2、李剛田、馬士達(dá)先生的《篆刻學(xué)》篆刻史章節(jié)； 3、孫慰祖先生的《中國璽印篆刻通史》 4、劉江先生的《中國印章藝術(shù)史》 當(dāng)然，如果對某個時期，某個篆刻家產(chǎn)生了興趣，還需要結(jié)合某時期、某個印人的個人專業(yè)書籍。這里不再另外列出了。 二、啃點(diǎn)《說文解字》或者背點(diǎn)字典 篆刻是文字的藝術(shù)，而且大略是關(guān)于篆體文字的藝術(shù)。因此，從事篆刻的人，都應(yīng)當(dāng)了解文字學(xué)（不是學(xué)術(shù)性的研究文字學(xué)，而是學(xué)習(xí)跟篆刻相關(guān)的文字學(xué)），因此建議對《說文解字》進(jìn)行逐字的學(xué)習(xí)。 （《說文解字注》書影） 當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)《說文解字》跟漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)《說文解字》的目的不一樣，我們學(xué)習(xí)它，主要是為了了解篆書的基本定法，不至于在實(shí)踐中犯錯誤，篆書雖然也有偏旁部首（說文里的五百四十部），很多字也可以用楷書的寫法推斷出來，但另外還有很多字經(jīng)過文字的發(fā)展，特別是“隸變”之后，現(xiàn)代的楷書寫法與古代的篆書寫法大不相同，用楷書的寫法憑想象推斷出來的篆書寫法，往往會出現(xiàn)差錯，我們在各類書法篆刻展覽中經(jīng)常見到這樣的作品，就算是長年從事篆書或篆刻創(chuàng)作的人也不知不覺地會犯篆法上的錯誤（關(guān)于篆法正誤，回頭專門寫文章來說）。怎么辦呢，最好的辦法是逐家對《說文解字》進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)在不行就抄一遍，鄧石如曾經(jīng)把說《說文解字》在很短的時間內(nèi)抄了20遍送人，我們不需要那么趕，一部書9353個字，每天抄100個字（真正實(shí)行下來，一天寫100個字并不難，但難在堅(jiān)持下來），大致3個月時間就可以把《說文解字》抄一遍，這個抄的過程不是學(xué)術(shù)性的，就是留下印象，每到創(chuàng)作，遇到某字，心中隱約有個大致感覺，不會想當(dāng)然，這就夠了，當(dāng)然，真記下來了更好。這跟學(xué)英文背單詞一樣的道理。怕就怕日積月累。 （《增訂漢印文字征》書影） 當(dāng)然，熟識了《說文解字》的小篆文字體系還不夠，我們可能還經(jīng)常會刻漢印印式的印章，這又需要把《漢印文字徵》這樣的字書再每天看上兩頁，一頁也就五、六個字，新版的《增訂漢印文字徵》正文部分也就670頁上下，分解下來，一年要不了也能認(rèn)完了。當(dāng)然，如果想用抄寫的方法，一天抄100個字，這本書的字沒哪么多（只有不到3000個），完成的會更早。 （《小篆疑難字字典》書影） 當(dāng)然，除了這兩本書之外，你說，我打算下狠功夫把字的問題解決完，還可以把書目增加到下面這樣： 1、《說文解字》（建議中華書局版，如果想一個字一個字的學(xué)習(xí)音、形、義，可以用鳳凰出版社的《說文解字注》）； 2、羅福頤先生的《漢印文字徵》（實(shí)在買不到，可以買新版《增訂漢印文字徵》）； 3、王同愈先生《小篆疑難字字典》； 4、王福廠先生《作篆通假校補(bǔ)》。 （《作篆通假校補(bǔ)》書影） 三、寫寫篆書 越學(xué)習(xí)深入，印友們會發(fā)現(xiàn)，一個篆刻家首先應(yīng)當(dāng)是一個篆書書法家，而書法家不等于篆刻家，就算精通篆書的書法家也不是篆刻家，這二者是有差別的。而為啥要求篆刻人要學(xué)習(xí)書法呢，因?yàn)?，一方印章里出現(xiàn)的篆字，因?yàn)榉酱缰g（印面形狀又時又不拘于正方形），文字要拉長、壓扁、挪移等各種變形處理，為了適應(yīng)印章，篆刻人必須能寫出有自家特色（否則，就是字典或者電腦里的字體）又符合篆書法則的篆書，這些篆書在做上述變形處理時，篆刻人要想隨心所欲（這很重要）達(dá)到自己的藝術(shù)構(gòu)思，熟練的篆書書寫水平是必要的。 可供篆書學(xué)習(xí)的碑幟樣本，也列一下吧： （鄧石如的篆書字帖書影） 《石鼓文》《泰山刻石》《嶧山刻石》《詔版》《嘉良銘文》《袁安碑》當(dāng)然，還可以選漢碑的碑額文字找找漢篆的感覺：《景君碑》額、《孔宙碑》額、《韓仁銘》額、《張遷碑》額。還有鄧石如的、吳讓之、趙之謙的篆書（名家篆書，以學(xué)篆刻史后，偏師學(xué)某家篆刻，就習(xí)某家篆書為宜。） 四、讀印譜 讀印譜的重要性，以前無數(shù)次強(qiáng)調(diào)，此處不再多說。 （印風(fēng)系列的印譜圖書書影之一） 五、看展覽 去博物館見識古器物，去各種展會看當(dāng)代作品。有條件的也可以去古玩市場，目的不一定是為了買，主要是為了開眼界，跟前兩項(xiàng)的目的一致，甚至還可以不時的參加種種篆刻用品或印章拍賣會。 （多參觀古器物） （藝術(shù)與生活緊密相關(guān)） 六、讀各類書、體驗(yàn)生活 小說、攝影、各藝術(shù)門類的書都可以看，藝術(shù)是相通的，各種奇特的生活無法體驗(yàn)，卻可以在文學(xué)作品中體驗(yàn)到，體驗(yàn)生活則可以留意生活中的各種細(xì)節(jié)，比如做飯，古話說，“治大國如烹小鮮”，書法里的“屋漏痕”與“折釵股”、“高空墜石”、“雁陣驚寒”、“春花舞風(fēng)”、“蛺蝶穿花”……無不來自生活，這些藝術(shù)語言來自生活，豐富的生活體驗(yàn)也必然匯集在我們的作品里，進(jìn)而使我們的作品包羅萬象，豐富多彩。 你好，你還覺得你臨印之余無事可做嗎？ （【老李刻堂】之205）
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