到底如何看待孩子玩“電子游戲” 來自家長家 00:00 07:18

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難得的國慶、中秋長假結束了，很多家長抱怨自己的孩子玩網絡電子游戲不能節(jié)制，假期作業(yè)都沒有好好完成，一心都沉浸在“網游”當中，面對孩子的這種情況，很多家長很無奈。今天，就這個“老大難”的問題，再次和大家交流一下我的看法。

我傾向于認為網絡和游戲都是好東西。但是我們不能走極端的認為它們什么都好，也不能完全只看到弊端。今天主要就兩種最常見的父母的觀點，來說一說我們的看法。

在我看來任何游戲都可以玩，但需要有規(guī)則。我們可以從單純的游戲中創(chuàng)造出更多的教育價值，讓孩子受益，也讓家庭受益。

電子游戲是游戲的一種，比較其他形式的游戲，它有更加生動的展現方式，也更便捷，正是這些特點讓孩子們更加喜歡玩電子游戲。

電子游戲有它的優(yōu)點，比如學習類的電子游戲可以讓孩子們使用學校學習的知識，歷史類的電子游戲能讓孩子們在玩的過程中鞏固和辨識相關歷史知識。

但是它的弱點也很明顯，主要體現在孩子們一旦進入電子游戲，對游戲時間的控制減弱，會長時間沉浸在游戲中。這自然也減少了孩子與外界的接觸，從而阻礙了社會能力的發(fā)展。

為了讓電子游戲能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點，減少它對孩子產生的不利影響，父母可以做以下三件事情。

第一，選擇

父母可以對電子游戲進行選擇，這樣可以確保游戲內容的健康性，并且也可以確保孩子在電子游戲中有學習的機會。

 第二，父母參與

父母加入游戲過程中，既可以了解游戲的具體情況，又可以增進和孩子之間的感情，一定程度上，也彌補了孩子因為玩游戲而減少的和他人接觸的機會。

 第三，規(guī)則

任何一種游戲都需要規(guī)則，不僅僅是電子游戲。父母們需要向孩子明確，他們一天電子游戲的時間不能超過45分鐘，并且中間還需要有間斷。

 這些規(guī)則都是在開始游戲之前，或者是購買游戲相關設備之前，需要和孩子確定的規(guī)則。

對于現在的孩子，要讓他們脫離網絡環(huán)境成長，那是不可能的?，F在就連小學生的家庭作業(yè)都需要上網查找資料了，網絡能提供給他們更多的信息。再往后作業(yè)的提交，學校的申請也需要利用網絡手段完成，熟練的使用網絡是現在的孩子們必備的技能之一。 網絡改變了人們的生活方式，我們成年人都無法回避這樣的改變，又怎么能夠簡單的反對孩子們上網呢？

 但是，“弊大于利”的觀點依然普遍存在，我們需要找到讓孩子上網變得“利大于弊”的方法。

首先，上網的目的需要明確。

網絡是提供快速信息的最佳來源，可以節(jié)省時間并擴大信息資料源，孩子們上網絕大多數的情況也是因為要查找網絡資料和提交作業(yè)。因此父母可以和孩子共同確定上網的目的，這樣也能掌握孩子上網所需要的時間。

其次，需要讓孩子們學會如何正確的判斷信息。

當孩子們?yōu)g覽網頁時，對于含有不利信息網頁的出現，我們總是防不勝防，除了安裝一些“網絡清潔”的工具之外，我們還需要讓孩子們學會判斷信息的方法。美國教育部公布的二十一世紀優(yōu)秀人才的標準中明確提出：“優(yōu)秀人才的條件之一是能夠聰明的判斷信息”。孩子成長在一個真實的社會中，這個社會環(huán)境中包含了各種積極和消極的因素。

如果我們只讓孩子在一個純凈的環(huán)境中成長，那結果就是，他需要活在一個真空的社會環(huán)境中，一旦脫離了我們所設計的虛假的、純真空的環(huán)境，他的身體機能就會受到破壞。

親愛的家長朋友們，作為成年人的我們，也需要真實的面對社會的變化，冷靜的分析問題，積極的幫助孩子們的成長。