憑借著中考的超常發(fā)揮，我考進了一所很好的重點高中。開學第一天，還沒來得及把校園逛一遍，我就被一張數(shù)學試卷打進了谷底。

試卷上的內容都是我看不懂的，什么集合，什么元素、什么子集空集，這是我在初中從未學過的知識。與我一動不動的狀態(tài)相反，我周圍的同學都在一旁“唰唰唰”地做題，頓時大腦一片空白。最后，在這張光潔的試卷被收上去前，我補上了自己的班級、姓名和學號。

老師收完卷子后對著我們說了一句令我至今記憶尤深的話：

而這張試卷，老師并沒有批改，我想，這就是他要給我們上的第一課，讓我們認清高中的學習形勢，認清自己的不足。

經過這一次考試，我認識到，自己的實力遠遠比不上班上這些學霸同學。單從學習習慣來說，我就已經落后了一大截。至少他們會在課前做好預習工作，而我在考試時卻只能傻乎乎地看著試卷手足無措，這就是差距。

為了不被落下，我和爸媽商量過后，決定找個輔導老師，把高中學習從頭抓起。與班上同學扎堆去同一個輔導班補習不同，爸媽為我選擇了在線1對1輔導。

在當時，在線輔導這種新穎的補習方式很少有人去嘗試。能讓我爸媽這么認同的主要原因，還是有珠玉在前。

我表姐長我三歲，我中考，她高考。表姐高三那年就是在海風在線1對1補習的，最后一年，她實現(xiàn)了從二本到重本的跨越，成功考進中國人民大學。

我在海風報名的課程有兩門，一門數(shù)學，一門英語。其原因，用我班主任的話來說，數(shù)學和英語這兩門，無論你今后選文科還是選理科，都是最能幫你拉分的項目。

如果說，讓我總結高中三年成績穩(wěn)扎穩(wěn)打的秘訣，那關鍵就在于這兩點：

海風劉老師在給我上數(shù)學課時就說，高考百分之七八十考的都是基礎知識點。高中學習，最忌諱的就是好高騖遠。只有把基礎打牢了，學習成績才會有更長遠的發(fā)展和提升。

學習高中數(shù)學知識，就像是一段新旅程的開始。其數(shù)學思想和邏輯思維方法與初中的大相徑庭。

知識點思維導圖

想要學習成績提高，最直接的辦法就是把自己不會的東西轉化成自己會的。其實，想做到這一點是非常難的。高中學習知識點眾多，把一個個漏洞找出來就已經很不容易了，更別說再把這個漏洞填補上。

而在海風學習，讓我收獲最豐厚的便是錯題本利用的最大化。凡是做錯的題目，都會被海風錯題本系統(tǒng)自動收錄進去，能很好地節(jié)約我手抄錯題的時間。

 我高中三年都是在海風學習的。高一的時候，海風老師幫我縮短了和同學之間的差距，并且?guī)臀茵B(yǎng)成了一些很好的學習習慣。高二時，海風老師教導我學習一步一個腳印，踏踏實實地學，所以，那時候，我的成績很穩(wěn)很扎實。

到高三，海風老師們開始對我進行考試技巧的訓練，二模考的時候，我的成績已經很好地穩(wěn)定在一本線上了。而且根據(jù)前兩年的錄取分數(shù)線估算，高考發(fā)揮正常，應該是在浙江大學這一檔。

最后能考上北大，我雖然很驚喜，但并不會特別驚訝。高中三年，我自認為學得很充實，所以，這個成績也是我值得擁有的。