眼前這個男孩長得白白凈凈，個子高高的，戴著一副明亮的眼鏡，就是不怎么愛說話，這個男孩叫張博，原本是一名初三的學(xué)生，但是現(xiàn)在輟學(xué)在家。聽她的母親說孩子已經(jīng)輟學(xué)一年多了，一直一來都不愿意去學(xué)校，也不愿意上學(xué)，其實一年之前孩子并不是這樣的，如今兒子這樣的情景讓父母感到憂心。

好學(xué)生一步步步入?yún)拰W(xué)的深淵

聽張博的母親說，張博從小學(xué)到初中一直都是一個人見人夸的好學(xué)生，由于父母都忙于工作，張博從小時候就養(yǎng)成了自己管理自己學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣，小小的張博就養(yǎng)成了生活，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。那時候的張博成績優(yōu)秀，并且特別懂事，父母也為有這樣的兒子而感到驕傲。

升上中學(xué)以后，張博考上了市重點高中，學(xué)習(xí)的科目增多了，并且難度也加大了，環(huán)境也有了很大的變化，全市各區(qū)的尖子生都聚集到了這里，讓張博產(chǎn)生了很大的壓力。最初，張博還在努力的適應(yīng)，第一次其中考試之后，張博的成績相比入學(xué)時的成績有了下滑，導(dǎo)致他的心理壓力加大。他開始變得默默寡言，不喜歡和同學(xué)溝通，缺乏自信，也感到自卑，漸漸的學(xué)習(xí)成了他的一種負(fù)擔(dān)。

可是此時，張博的父母對于這件事并沒有意識到，也沒能重視起來，他們依舊忙于工作，除了對孩子生活上進行無微不至的照顧之外，在學(xué)習(xí)上對他并沒有什么關(guān)照。隨著期末的臨近，張博的心事越來越重，終于有一天，張博再也承受不住，痛哭流涕著對媽媽說再也不想上學(xué)了。驚慌失措的媽媽也沒了主意，只是覺得兒子太可憐了，就答應(yīng)了他的要求。此后，張博父母對博雨的關(guān)愛大大增多，但無論父母怎么做工作，張博就是再也不去上學(xué)了。張博從人見人夸的好學(xué)生一步步走要厭學(xué)的邊境，不僅是他的責(zé)任也是父母的責(zé)任。

孩子厭學(xué)父母如何正確應(yīng)對

1.幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。

2.家庭教育對孩子來說至關(guān)重要，孩子的問題很大程度上來源于父母，孩子調(diào)整的同時，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。每個孩子出生時都是一張白紙，孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。父母的說教、對成績的無限強調(diào)、對學(xué)習(xí)動機的歪曲等等都很容易造成孩子對學(xué)習(xí)的厭惡。

3.對孩子進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。很多孩子非?？释麑W(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題，因此就開始逃避學(xué)習(xí)。

造成孩子厭學(xué)的原因有哪些？

1、父母期望高：總要第一名

“望子成龍”“望女成鳳”是很多父母最大的心愿，為了讓孩子將來能比自己有出息，父母愿意付出自己全部的時間、精力、財力和物力等等，卻從來沒有想過，當(dāng)自己為孩子付出這一切的時候，孩子能否承受如此沉重的付出和殷切的期待。也有些父母總是不想讓孩子離開自己的身邊，無論到什么時候，都想讓孩子一直安于自己的羽翼之下。但是，正是這種愛，卻讓孩子成了“最大的受害者”——一方面，孩子在為實現(xiàn)父母的心愿而成長，一方面又要承受著來自父母的壓制。誠然，有一部分孩子能夠在這種矛盾的壓力下像彈簧一樣不斷地改變和平衡自己，但是也有相當(dāng)一部分孩子處于崩潰的邊緣。

2、情感被忽視：方向中迷失

有一部分家長平時對孩子關(guān)心比較少，也從不對孩子成長做任何要求。父母是孩子成長的導(dǎo)師，父母不能給孩子指出方向，孩子在成長中就沒有方向，只能是隨心所欲地生活。而學(xué)習(xí)又是一件必須約束自己付出辛苦勞動的事情，對于習(xí)慣于隨心所欲生活的孩子，如果沒有特殊事件讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的話，他們自然不會愿意約束自己努力學(xué)習(xí)，他們也不會喜歡學(xué)習(xí)。另外，父母對孩子漠不關(guān)心的態(tài)度，也容易引起孩子有意無意中使用不努力學(xué)習(xí)或者故意犯錯等方法來引起父母關(guān)注的現(xiàn)象。

3、溺愛中成長：學(xué)習(xí)難承受

現(xiàn)在每個家庭都只有一個孩子，即使父母并不是有意對孩子驕縱，也會在無意中用過多的保護和包辦代替養(yǎng)懶了自己的孩子。哪個父母不愛自己的孩子?現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力那么大，做父母的又怎么忍心還讓孩子做其他的事情?于是，凡是父母能做到，都由父母代勞了。對于一個生活中無論大事小情處處依賴于父母、在生活中不曾為自己承擔(dān)過任何責(zé)任的孩子來說，學(xué)習(xí)這件唯一必須要由自己來承擔(dān)責(zé)任的事情就變成了難以承受的負(fù)荷。面對學(xué)習(xí)中的困難就只能采取逃避的態(tài)度來擺脫壓力，比如用不逼不學(xué)、抄襲作業(yè)、考試作弊等投機的方式來對待學(xué)習(xí)。缺乏了主動性的學(xué)習(xí)自然會影響他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，掌握的知識內(nèi)容越汪，畏難的心理越重，最后導(dǎo)致他們厭惡學(xué)習(xí)。

4、永遠(yuǎn)不滿意：放棄再努力

還有一部分家長，喜歡用成人的標(biāo)準(zhǔn)來審視孩子的行為，孩子怎么做都無法令父母滿意，父母又沒有耐心指導(dǎo)孩子。于是，對孩子的指責(zé)、訓(xùn)斥就變成了家常便飯。父母這種超出了孩子的認(rèn)知的苛求和對孩子強制性的態(tài)度，使孩子感覺自己的自主性被忽視，會引起青春期孩子的反抗。孩子往往會采取陽奉陰違、對峙、或者干脆放棄學(xué)習(xí)等方法來反抗父母的壓制態(tài)度。另外，父母因為對孩子總是不滿意，所以，在生活中會經(jīng)常地批評孩子的行為，父母的這種對孩子不斷的否定，會打擊孩子的自信，使他們感覺自己什么都不行，而形成自卑心理。當(dāng)孩子覺得自己怎么努力都是一無是處的時候，他們就會自暴自棄，失去學(xué)習(xí)的動力。

5、父母吵不斷：難以安心學(xué)

有些家庭夫妻經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突，孩子在家庭環(huán)境中得到的體驗是不知所措，無所適從，過早地對人與人之間的關(guān)系感到失望與不信任。夫妻吵架、打罵往往無暇顧及孩子的生活學(xué)習(xí)，這樣的孩子整日提心吊膽，心事重重，上課時精神難以集中，在家又無法安心學(xué)習(xí)，容易造成成績下降，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。