面對(duì)背課文這個(gè)問題，大多數(shù)的孩子是發(fā)愁的，也是很多家長(zhǎng)所關(guān)注的，在應(yīng)試教育中需要我們背的不僅僅是課文，隨著孩子的成長(zhǎng)，要背的東西很多，那我們應(yīng)該怎樣讓孩子快速背下并記住呢？

一般我們都會(huì)利用反復(fù)的讀也就是“死記硬背”去記憶，但這種方法的弊端是容易忘，而且需要不斷復(fù)習(xí)，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。死記硬背、機(jī)械學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：大腦運(yùn)行的時(shí)候，聲音信息太多，而圖像信息太少。利用的更多的是我們的左腦。那我們要用高效的方法來去背，要運(yùn)用全腦進(jìn)行記憶。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行聯(lián)想的時(shí)候，大腦中的圖像信息就會(huì)大量增加，而聲音信息就會(huì)大大減少，這樣一來，我們不僅記憶力會(huì)提升，而且專注力、理解能力也會(huì)提升，整個(gè)學(xué)習(xí)的效率就會(huì)獲得很大的改善。這時(shí)，我們就從“死讀書”變成了“活讀書”。

真正的背課文應(yīng)該是左右腦并用，協(xié)同工作。

第一步，讀，去了解我們所要記憶的內(nèi)容，一邊讀要一邊進(jìn)行理解；

第二步，想象，充分發(fā)揮右腦，對(duì)要記憶的內(nèi)容進(jìn)行想象，很多時(shí)候我們把自己帶入進(jìn)文章中，會(huì)有很多不同的感受，同時(shí)會(huì)把文字轉(zhuǎn)成圖像，使文章變得更加生動(dòng)，像是在看電影，這是很重要的基礎(chǔ)；

第三步，找關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞是可以幫助我們瞬間回憶起內(nèi)容的詞。在我們以往背的過程中我們都會(huì)有卡住背不下去這樣的體會(huì)，那在卡住的時(shí)候如果有人提醒一個(gè)詞甚至一個(gè)字，會(huì)瞬間想起所有，但往往考試時(shí)是沒人會(huì)去提醒的，這就需要我們自己來找關(guān)鍵詞，來幫助我們瞬間回憶起內(nèi)容；

第四步，將所有的關(guān)鍵詞通過聯(lián)想串起來。聯(lián)想的方法，可以運(yùn)用1.畫圖法,對(duì)于簡(jiǎn)單的古詩詞，這個(gè)方法特別好用。將關(guān)鍵內(nèi)容化成圖畫，一目了然，好記又好玩兒。2.情景聯(lián)想法，將關(guān)鍵詞放入有情景的故事中，像放電影一般，在腦中成像，自然很輕松的記住。3.邏輯聯(lián)想法，也就是利用思維導(dǎo)圖來記，對(duì)于長(zhǎng)篇文章，這不失為一個(gè)很好的方法。理清關(guān)系的同時(shí)，畫完也就背回了，有助于提高記憶和理解的能力，正所謂“一圖勝千言”。4.定樁法，也就是常說的“記憶宮殿”，將所要記憶的東西和定位樁通過聯(lián)想連在一起，從而有一個(gè)回憶的線索，像圖書館的書一樣，做到隨調(diào)隨取。

背課文本是一個(gè)很枯燥的過程，但我們可以通過圖像將過程變得好玩兒有趣，按照四步走不僅省時(shí)省力，更重要的是調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣。左右腦協(xié)同工作，讓學(xué)習(xí)更輕松！