近日，浙江金東區(qū)實驗小學發(fā)出一份名為《讓家長告別檢查作業(yè)——實驗小學學生公約之作業(yè)篇》的公約，其中提到，認真批改作業(yè)，是每一位老師的基本職責，不是媽媽的事，我們想改變“家庭作業(yè)”變成“家長作業(yè)”的現(xiàn)狀。

提到當代孩子的學習，除了繁復的課外輔導這個熱門話題外，家長陪讀、陪寫、陪作業(yè)的現(xiàn)象也越來越突出。據(jù)悉，老師們每天會將各科作業(yè)布置在班級群里，末了還不忘加一句“家長檢查簽名”。對此，不少上班族家長怨聲四起，忙碌了一天，下班回到家來不及休息，就要馬上投入到輔導孩子功課上，考驗的是家長的責任心和耐心。另一方面，孩子一天的學習生活過后本身也已經(jīng)非常疲憊，完成作業(yè)交給家長檢查，如果出現(xiàn)較多錯誤，這里不對那里要改，得不到肯定的“熊孩子” 是否會與家長產(chǎn)生逆反心理呢？長此以往，孩子又是否會對家長的檢查產(chǎn)生依賴心理呢？另外，如果是本身文化水平一般的家長，檢查作業(yè)這項任務對他們而言可謂是一個難以啟齒負擔了。

話雖如此，我始終認為家長檢查簽字這個逼不得已的手段是情有可原的。一味地要求家長承擔起教育責任這肯定是不合理的，既然九年制義務教育要求孩子進入到校園學習知識、文化，那么學校老師肯定是孩子教育的主力軍，單純的指責家長或者老師中的任何一方，都是不對的。必須明確一點：作業(yè)是孩子的事情，學習也是孩子的事情，孩子才是問題的核心，老師和家長誰都不能做“甩手掌柜”，要學會互相體諒，形成家?；?，共同參與到孩子的教育中，不讓“變了味”的家庭作業(yè)丟了孩子應有的能力素質(zhì)!